两小儿辩日说课稿

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解决方案1：

《两小儿辩日》是人教社九年制义务教育十一册里的一篇寓言故事，文章通过古时候两个孩子对太阳距离的争论，展示了他们的探索精神和孔子的谦虚态度，强调了宇宙无限，知识无穷的道理。文章阐述了孩子们勇于探索，大胆质疑的精神，以及孔子作为博学者也有所不知，学习是无止境的观念。

在教学设计上，本课的训练重点包括：1、感情地朗读课文，2、学会疑难字词并理解文意，3、理解课文内容，学习两小儿的探索精神和孔子的学习态度，体会学无止境的道理。学生需要预习，包括熟读课文，了解文意，搜索孔子资料，思考练习题。

教学方法以乐读趣学、自主感悟为主，通过课后注释理解文章，教师适当点拨讲解，重视古文的读与理解，培养学生学习古文的兴趣。

学生学习方法以教师引导为主，营造互动氛围，逐步深入，解决古文学习的困难，主动探究学法，快乐学习。

教学过程分为引导释题、指导学法、依照学法解文、研读课文、总结拓展等环节。引导学生明确学习目的，总结古文学习方法，逐步深入学习，体会人文内涵，最后通过总结拓展延伸课外，加强知识巩固。

板书设计以题眼“辩”字为主线，梳理文本内容，帮助学生直观理解文章。

整个教学设计旨在学生学有所获，教师教得扎实，欢迎各位老师提出宝贵意见。