幼儿园小班亲子游戏穿大鞋该怎么组织

有网友碰到这样的问题“幼儿园小班亲子游戏穿大鞋该怎么组织”。小编为您整理了以下解决方案，希望对您有帮助：

解决方案1：

在幼儿园小班的亲子活动中，孩子们通过穿大鞋的游戏，探索自己的小脚，了解其特征和功能，培养兴趣和协调性。

活动准备包括成人的鞋子每人一双、《大鞋和小鞋》歌曲、地毯以及视频和音乐。活动旨在引导孩子们主动学习，通过游戏让其发现小脚的奥秘。

活动开始，教师通过提问引导孩子思考：“猜猜看我们身上会走、会跳的是什么？”孩子们很快回答：“是可爱的小脚丫。”接着，教师带领孩子们脱下袜子，互相用小脚丫碰碰打个招呼，感受与同伴的快乐。

随后，孩子们自由探索自己的小脚，教师在一旁给予帮助。孩子们通过动一动、数一数、挠一挠、闻一闻，发现小脚的特征和名称。教师帮助孩子们认识脚背、脚底和脚跟，并告知它们的所在部位。

接着，教师引导孩子们思考小脚能做什么，孩子们踊跃发言：跳圈、踩高跷、跑步等。教师播放视频，展示脚弹钢琴、写字等场景，让孩子们感受到小脚的多样性和灵活性。

活动的高潮部分是穿大鞋环节。孩子们穿上妈妈爸爸的鞋子，自由活动，走一走、跳一跳、踢一踢，体验穿大鞋的乐趣。教师提问：“怎样保护小脚？”孩子们讨论交流后得出穿适合的鞋子。

整个活动通过游戏和探索，让孩子们对小脚产生了浓厚的兴趣，了解了小脚的特征和功能，培养了协调性和对身体的探索兴趣。小班幼儿对周围世界充满好奇，这样的活动不仅有趣，还能增进亲子关系。

活动中，教师始终扮演引导者的角色，鼓励孩子们自主探索，通过看、摸、说等多种途径与小脚互动，培养孩子们喜爱自己小脚的情感。

通过这一系列活动，孩子们不仅学会了保护小脚，还从中获得了快乐和成就感，增强了自信心。