18.《盘古开天地》教案
试教班级：奥威斯实验小学小学 三年级（ 4 ）班 2015年 月 日 第 周 星期 第 节 授课教师： 郭娅 第 1 课时 ①知识与能力： 1、认识“猛、缓”等10个生字。 2、会写“暗、降”等14个生字。 3、初步理解“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语的意思且 能正确书写。 教学目标 ②过程与方法： 重、难点 1、学会借助拼音认识生字，有感情朗读课文课文。 2、学会用查字典、词典、换偏旁、形声字等方法认识生字词。 3、熟练地书写正楷字，做到规范，端正，整洁。 ③情感态度与价值观： 1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 重点：认读生字新词，正确流利的朗读课文。 难点：正确书写生较难、易错字词。 一、游戏激趣，导入新课 师：“同学们，你们有听说过一些古今中外的神话故事吗？”（有） 那老师要考考你们，现在我们来做个猜猜看的游戏，先听老师说 几个神话故事里某些人物的特点，再由你们来猜猜看老师说的是 谁！敢挑战吗？（敢） 那可要听好了！” 1.他会七十二变，脚踏祥云，一个筋斗就是十万八千里；（出示 孙悟空图片）（孙悟空） 教学过程 2.他脚踏风火轮，手执金刚圈，身披红菱，斗恶龙；（出示哪吒 图片）（哪吒） 3.月圆之夜，身披彩霞翩翩起舞，奔明月；（出示嫦娥图片）（嫦 娥） 师：“真棒！看来，你们对神话故事中的很多角色都很熟悉了，那 你们知道吗，在众多神话人物中，还有一位我们的老祖宗，我们 称他为„„（边说边板书“盘古”）。”你们知道有关于盘古的神话 教学过程 故事吗？（知道&不知道）（盘古） 今天我们就要一起来学习一个关于盘古和天地是怎么形成的神话故事，这个故事就叫„„（边说边板书“开天地”）（盘古开天地） 请同学们伸出小手和老师一起板书课题，（手指书写课题）注意盘在写的时候，上面的舟字的中间部分要先写点再写横，下面部分是皿，不是血/血少上面一撇） 师：我们一起来读读课题。” （齐读课题） 二、初读感知、学习字词 师：课前老师已经布置大家预习了课文，现在请你们再小声地把课文读一遍，注意要把课文读通、读顺，还要读准字音，特别是你们在预习时圈出的生字新词。 师：都读好了吗？那现在请大家看大屏幕，这几个词你们会读吗？（出示带拼音的生字词） 现在先请你们自己把屏幕上的词语读一读，和同桌互相检查，等一下，我们来开火车比赛，看看那一列火车开得最好。 师：读好了吗？那我们来开火车比赛，等一下，请其他组的同学评评看哪一组的火车开得最好。”（出示有带拼音的生字词，请几组学生开火车比赛读，在读的过程中注意学生的发音，并纠正错音。） 师：“刚才哪一组火车开得最好啊？（ „）第„组的火车真的开得很好，那我们把掌声送给他们吧！其他组的火车也开得不错，就是有几节车厢发生了一点故障，不过，在大家的及时帮助下，他们很快就排除了故障。刚才你们纠正了比较容易读错的音节，现在，请全班同学一起来读一读这些生字词，看看你们能不能读得即清楚，又响亮。” 师：“你们读的真不错，我们也给自己一点掌声吧！刚才你们都有看着拼音来读的，这下，如果老师把拼音去掉，你们也能读得这么好吗？”（能） 师：“这么有信心？那我就请几个同学来试试！”（去掉拼音，请学生再读。指明让四个同学来读，一人读一排。） 齐读 男女分读 （课件出示去拼音字词） 师：“课前大家果然准备的很充分，那接下来，请你们认真观察这几个词语，看看哪些词语我们容易写错，想想在写的时候要注意什么？（那个字要注意什么地方不要写错，让学生自己发现） 教学过程 师：刚才在观察的过程中，你们有没有发现难写的和容易写错的字呀？谁来给大家提个醒？等一下我要考考大家，看看有没有掌握这些字。 师：“老师给你们提个醒吧，请看„„” 课件出示难写、易错字词 师：“我们都找出了易错的字，那现在我们要来写一写这几个词，请拿出田拼本。渗透多音字“降、倒、血” 例如：下降、创造、辽阔、血液、滋润 指导写字 ①出示要写的生字词，引导观察生字的结构特点。 注意左右结构的三种类型。提醒学生书写时，多数左右结构的字左窄右宽，“创”字左宽右窄，左边是“仓”，不是 “仑”注意写好半包围的字。 “辽、液”写端正，均匀。“阔、滋”笔画较多，写的时候要摆好各部分的位置。 ②教师在田字格内范写生字，学生仿写。 （学生书写词语，结合个别学生的书写情况，及时批改，师范写，让大家纠正易错字。） ③学生写字、抄词。 三、巩固识字 1.识记生字词，学生交流，仔细观察字形，你有什么发现？说说自己是怎样记住这些字词的。 例如：“猛、肢、肌、肤、辽、阔、液、宇宙、混沌、滋润”都是形声字，声旁和字的读音有一定的关系，是比较容易识记的。 “丈、宗、逐”可以通过熟字“仗、踪、家”偏旁迁移或组词的方法来识记（丈夫、祖宗、追逐、逐渐„） 2.巩固识字，做给生字“找朋友”游戏（用课件出示生字，请同学给其组词）。 辽 肌 滋 血 下 创 丈 黑 祖 猛 润 液 阔 肤 暗 降 造 夫 劈 宗 四、布置作业 1.抄写生字两遍，并组词（至少2个）； 2.把课文读一遍给家长听；
