山东省济南市七年级3月月考语文试题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共1题；共2分)
1. （2分） 下列各句中，划线的词语使用不正确的一项是（ ） A . 由于地势高，能见度也特别高，远近景物历历在目。 B . 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 C . 经过14年的建设，黄河风情线独具特色的景观，令人叹为观止。 D . “兰州玫瑰节”吸引了众多的游客，特别是开幕那天，游人鳞次栉比。
二、 书写 (共1题；共4分)
2. （4分） (2016九下·海盐期中) 读下面这段文字，根据拼音书写相应的汉字。
“我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落”，四月的江南莺飞草长，燕舞莺啼，诗意盎然，那小巧别zhì________的亭台楼阁，旖旎迷人的青山绿水，曲折yōu________深的寂静巷陌，还有那小桥、流水、人家，无不令人着迷，令人心chí________神往。当第一缕春风抚过人的面庞时，浓浓的暖意沁人心脾，唤醒了zhé________伏一冬的心灵。
三、 其他 (共1题；共14分)
3. （14分） 字形与字音练习。 dǎo ________ ________运 相公 ________ 舍与
wéi wéi tiǎn
________连________着 声
yāng dài zhuó xù ________ ________ ________及 管________ 商________ ________功 桑梓 行事
________
长亲
dìng ________ ________子 绾
四、 默写 (共1题；共10分)
4. （10分） (2016九上·常熟期末) 默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。 ①黄河远上白云间，________。（ ________《凉州词》） ②求之不得，________。悠哉悠哉，辗转反侧。（《关雎》） ③________，春色未曾看。（李白《塞下曲》）
④________，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇（春江晚景>》）
⑤一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，________？（晏殊《________》） ⑥中军置酒饮归客，________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑦公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，________。（司马迁《陈涉世家》） ⑧复行数十步， ________。（陶渊明《桃花源记》）
五、 名著导读 (共2题；共7分)
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5. （2分） (2017八下·平南期中) 下列作家、作品等文学常识搭配正确的一项是（ ） A . 海伦•凯勒——美国——《再塑生命》——小说 B . 陶渊明—— 东晋——《五柳先生传》—— 人物传记 C . 高尔基——前苏联——《海燕》——杂文 D . 纪伯伦——法国——《组歌》——散文诗
6. （5分） 读《简·爱》，“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”这段话是简爱的名言，它体现了女主人公什么样的个性或精神追求？（打出两点即可）
六、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)
7. （15分） 古诗赏析： 书 愤 陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船①夜雪瓜洲渡② ， 铁马秋风大散关③。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？
注：①大型战船。②金国南侵，宋军在瓜洲一带将金兵击退。③诗人与金兵在大散关曾发生遭遇战。 （1）
用形象地语言来描写颔联呈现的画面。 （2）
“塞上长城”引用了南朝宋时名将檀道济的典故。皇帝要杀他，他说：“自毁汝万里长城。”“出师一表真名世”引用了三国时 （人名）的典故。
（3）
本诗围绕哪个字展开，抒发了诗人怎样的思想感情？
七、 文言文阅读 (共1题；共12分)
8. （12分） (2018·天津) 阅读下面的文言文，回答小题。
上①谓侍臣曰：“吾闻西域贾胡②得美珠，剖身以藏之，有诸?”侍臣曰：“有之。”上曰：“人皆知彼之爱珠而不爱其身也。吏受赇③抵④法，与帝王徇⑤奢欲而亡国者，何以异于彼胡之可笑邪!”魏征曰：“昔鲁哀公谓孔子曰：‘人有好忘者，徙宅而忘其妻。’孔子曰：‘又有甚者，桀、纣乃忘其身。’亦犹是也。”上曰：“然。朕与公辈宜戮力相辅，庶免为人所笑也。”
（节选自《资治通鉴》）
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【注释】①上：指唐太宗。②贾（gǔ）胡：胡商。③赇（qiú）：贿赂。④抵：触犯。⑤徇：顺从。 （1） 解释文中划线词的含义。 ①上谓侍臣曰________ ②宜戮力相辅________
（2） 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 人皆知彼之爱珠而不爱其身也。
（3） 在君臣的对话中，唐太宗提出的警示有哪些？用自己的话简述。
八、 现代文阅读 (共2题；共40分)
9. （20分） 阅读下文，回答相关问题。 花落的声音 张爱玲
①家中养了玫瑰，没过多少天，就在夜深人静的时候，听到了花落的声音。起先是试探性的一声“啪”，像一滴雨打在桌面。紧接着，纷至沓来的“啪啪”声中，无数中弹的蝴蝶纷纷从高空跌落下来。
②那一刻的夜真静啊，静得听自己的呼吸犹如倾听涨落的潮汐。整个人都被花落的声音吊在半空，尖着耳朵，听得心里一惊一惊的，像听一个正在酝酿中的阴谋诡计。
③早晨，满桌的落花静卧在那里，安然而恬静。让人怎么也无法相信，它曾经历了那样一个惊心动魄的夜晚。 ④玫瑰花瓣即使落了，仍是活鲜鲜的，依然有一种脂的质感，缎的光泽和温暖。我根本不相信这是花的尸体，总是不让母亲收拾干净。看着它们脱离枝头的拥挤，自由舒展地躺在那里，似乎比簇拥在枝头更有一种遗世的美丽。
⑤这个世界，每天似乎都能听到花落的声音。像樱、梨、桃这样轻柔飘逸的花，我从不将它们的谢落看作一种死亡。它们只是在风的轻唤声中，觉悟到自己曾经是有翅膀的天使，它们便试着挣脱枝头，试着飞，轻轻地就飞了出去……
⑥有一种花是令我害怕的。它不问青红皂白，没有任何预兆，在猝不及防间整朵整朵任性地鲁莽地不负责任地骨碌碌地就滚了下来，真让人心惊肉跳。
⑦曾经养过一盆茶花，就是这样触目惊心的死法。我大骇，从此怕茶花。怕它的极端与刚烈，还有那种自杀式的悲壮。不知那么温和淡定的茶树，怎会开出如此惨烈的花。
⑧只有乡间那种小雏菊，开得不事张扬，谢得也含蓄无声。它的凋谢不是风暴，说来就来，它只是依然安静温暖地依偎在花托上，一点点地消瘦，一点点地憔悴，然后不露痕迹地在冬的萧瑟里，和整个季节一起老去。
（1）
赏析①段画线句子的表达效果。 （2）
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文章依次写了四种不同类型的花落花谢方式，请分别简述其落花的不同特点。 （3）
“诗言志，文表情”，结合文本，分析作者运用了什么写作手法来抒写不一样的人生观？ （4）
作者说：“这个世界，每天似乎都能听到花落的声音。”根据文章，结合生活，你认为怎样的人才能听到花落的声音？
10. （20分） (2017·河南) 阅读下文，完成下列各题。 惟有垂杨管别离
①病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年每当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。
②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变做老师和学生。四十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心。背弃折磨得满头白发。可是，【A】当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她将那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。【B】每一天，只要两个人一输完液，就马上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词……
③每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻﹣﹣她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。
④这可伤了岳老师的心。到最后，小病号也愤怒了：“我反正活不了几年了，还背这些干什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并没有发出声音﹣﹣她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。
⑤自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。小病号的病更重了，要转院去北京。听到这个消息，她夜夜难眠。
⑥深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。
⑦微光映照下的她，让人感慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。
⑧一大早，小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告
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别便潦草地结束了。
⑨几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。于是，全病房的人都听到喊声，是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”
⑩离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在哭泣﹣﹣一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。
（作者：李修文。有删改） （1）
面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。 （2）
岳老师两次大哭的原因分别是什么？请具体分析。 （3）
根据括号内的要求，赏析第②段中画横线的句子
【A】可是，当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟 然出现了意思红晕。（从描写方法的角度）
【B】每一天，只要两个人一输完液，她马上就开始给小病号上课。（从词语运用的角度） （4）
本文以“唯有垂柳管别离”为题有何妙处？请简要分析。
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参
一、 选择题 (共1题；共2分)
1-1、
二、 书写 (共1题；共4分)
2-1、
三、 其他 (共1题；共14分)
3-1、
四、 默写 (共1题；共10分)
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4-1、
五、 名著导读 (共2题；共7分)
5-1、 6-1、
六、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)
7-1、7-2、7-3、
七、 文言文阅读 (共1题；共12分)
8-1、8-2、
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8-3、
八、 现代文阅读 (共2题；共40分)
9-1、
9-2、9-3
、
9-4
、
10-1
、
10-2
、
10-3
、
10-4
、
第 8 页 共 8 页
