听力语言康复部
教学计划及实施记录表
儿童姓名： 上课日期： 教师姓名： 助听设备： 优耳： 生理年龄： 听觉年龄： 听损程度： 备注：
领域 1 Ling‘6音 □安静 □喧闹 目标 玩具 家长课堂反馈 1 是否理解教师运用的方法与技巧： 距a 离 i u sh s m □充分理解 □不理解，但会发问寻求解惑 □不理解也不发问。 2 家长对于技巧的掌握 □ 很好 □ 1~2次引导即可 □ 需3次以上引导 3家长对孩子语言的输入是否符合孩子察觉 听能发展 识别/模仿 言语发展 （发音） 的听觉语言水平 □是 □否 4 家长给孩子输入时语速、语调是否合宜 语言发展 □是 □否 5 对已学会的技巧家长是否能够熟练运用 □是 □否 认知发展 6 家长在哪些方面有新的进步 沟通技能 7 其他： 建议事项
活动目标水平标识： 开始：┴ 不稳：+ 稳定：√ 表达：
