泗阳县众兴实验小学 教学设计
苏教版 第七册 学科： 语文
教学内容 设 计 者 练习5 徐继芳 年级 设计日期 2011-11-24 四 第 3 课时 / 总 3 课时 1、认真读短文，补写小主人的话，明白文中蕴含的道理，并体会用上成语 教学目标 的好处。 2、熟背八个词语和鲁迅的名言。 3、口语交际：帮他出主意。 教学重难点 教学准备 认真读短文，补写小主人的话，明白文中蕴含的道理，并体会用上成语的好处。 多媒体 教学活动过程设计 师、生活动安排 改进建议 一、谈话导入，创设交际情境 1、同学们，你们知道《三国演义》中的诸葛亮吗？他是一个什么样 的人？ （他上知天文，下知地理，神机妙算，是刘备的得力军师） 在讲故事的过2、诸葛亮的聪明才智确实令人折服，不过人们常说“三个臭皮匠，程中让学生先顶个诸葛亮”知道这句话的来历吗？下面老师给同学们讲个故事。 体会一下人多力量大。 （用多媒体课件讲述诸葛亮和小皮匠的故事） 3、后来人们用这句话来说明什么呢？（人多智慧多，人多主意多） 生活中难免有人会遇到难题，如果大家来帮忙出点子，想办法，问题就 可能较快地得到解决。今天我们就一起来进行一次口语交际练习《帮他 出主意》。（板书课题：帮他出主意） 二、案例引路，小组合作讨论 1、同学们，你在生活中遇到过什么困难，又是在谁的帮助下解决的 呢？ 学生实际生活（指名说说自己解决问题的经过） 中出现的困难2、小结：当我们在生活中遇到困难时，别人伸出热情援助之手为我也可以提出来们排忧解难。现在有两位小朋友也遇到了困难，你们愿意来帮助他们吗？ 让大家帮忙出3．用课件出示以下问题： 主意。 （1）我叫周欣欣，我要参加市少年宫举办的演讲比赛，主题可以是交通安全方面的，也可以是保护环境方面的，我举棋不定，不知选什么内容好，你们能帮我出出主意吗？ 1 第 1 页 共 2 页 当前时间 2013-04-17
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（2）我叫赵学谦，我的父母都外出打工了，家里没有其他亲人，我 的食宿成了问题，我该怎么办呢？ 4．提出讨论要求： （1）每个小组选择自己感兴趣的话题展开讨论，小组长把大家的建要求要明确，要议记录下来。 让学生有事可（2）每个同学都要发表自己的观点，说的时候把意思说清楚明白，做。 其他同学认真倾听。（板书：清楚明白 认真倾听） 5．小组讨论，教师巡视 三、全班交流，指导基本交际 1．教师提出交流要求。 2．指名交流，师生评议。 四、表演互动，完善交际行为 1．小组内练习表演，一人演有困难者，一个演助人者，把自己的解要注重学生的说话训练。 决方案告诉别人。 2．请同学上台表演。 3，师生评议，完善交际行为。 五、拓展延伸，解决实际问题。 1．出示班级实际问题： 10月31日是一年一度的重阳佳节，重阳节也是敬老日，学校大队部要求我们举行一次“敬老”主题活动，这个活动应该怎样进行呢？请大家一起来想想办法吧！ 2．学生讨论并把结果填写在活动设计表上。 3．由班长当主持人，组织全班交流。 4．班长总结各组交流情况，确定活动方案。 六、总结，布置课外作业。 课后按同学们设计的活动方案组织开展活动。
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