《三角形面积公式的推导》微课程学习任务单
一、学习目标 1.通过课前学习微课，掌握三角形面积的计算公式； 2.经历三角形面积计算公式的推导过程，感受“转化”的数学思想的运用； 3.会运用三角形的面积计算公式解决问题。 二、学习资源 微课程、ppt课件 三、学习方法 1.回忆平行四边形面积公式的推导过程，重点是“转化”思想的运用； 2.观看微课程，感受三角形和拼成的平行四边形的面积、底和高的关系，经历三角形面积计算公式的推导过程； 3.解决微课程中布置的练习题。 四、学习任务 1.观看前：回忆平行四边形面积公式的推导过程，重点是“转化”思想的运用； 2.观看微课程：感受三角形和拼成的平行四边形的面积、底和高之间的关系； 3.尝试自己推导三角形的面积计算公式； 4.利用推导出的三角形的面积计算公式解决练习题：一个三角形的底是10cm,高是8cm,面积是多少？。 六、后续学习预告（可选）： 三角形的底、高的求法，梯形的面积计算公式的推导。 五、学习困惑 （提示：此处由学生填写）
