中班绘本阅读《我妈妈》 城区幼儿园 朱秋华
设计意图:
妈妈是每一个孩子最熟悉最亲密的人，是无可替代的角色。妈妈总是不计一切的爱着自己的孩子。但是有时妈妈比较严格，进行批评时，孩子会生气，认为妈妈不爱自己了，《我妈妈》描述了一位平凡而又伟大的妈妈。它以有趣的内容，生动的画面，简单纯朴的语言，用孩子的口吻和眼光描绘了一位既强壮又温柔，孩子心中最完美的妈妈形象，从而激发孩子爱妈妈的情感及对妈妈的崇拜之情。因此我设计这次活动，希望通过这次活动能让幼儿体验温暖的亲子感情。 活动目标:
1．观察画面，知道画面所表达的内容，并能用自己的语言表述出来。 2．结合生活经验大胆讲述对画面中的“妈妈”的理解。 3．通过多种方式，感受\"妈妈爱我，我也爱妈妈\"的母爱之情。 活动重点：结合生活经验大胆讲述对画面中“妈妈”这一人物的理解。 活动难点：通过多种方式，感受\"妈妈爱我，我也爱妈妈\"的母爱之情。 活动准备：
歌曲《我的好妈妈》、绘本PPT《我妈妈》 活动过程： 一、开始部分
1.播放《我的好妈妈》的音乐，带领幼儿做律动，初步感受母爱。
师：你们的妈妈爱你们吗？你的妈妈是如何爱你的？（幼儿说出妈妈是如何表达对孩子的爱）
2.老师总结：妈妈为我们做饭，买我们喜欢的东西，陪我们一起玩，这表示妈妈很无私的爱你。
【分析】：第一部分通过音乐导入，《我的好妈妈》这首歌曲的歌词表达出了妈妈的工作状态，通过孩子为妈妈做点力所能及的事情，初步感受亲子之间的爱。 二、播放绘本PPT，感受绘本中的母爱
1.老师带幼儿理解并引导幼儿讲述妈妈本领。
师：老师带来了一本书，书的名字叫《我妈妈》。我们来看看这位妈妈是一
个怎么样的妈妈。
问：图中的妈妈给你什么感觉吗？妈妈身上穿的衣服是什么样子？什么时候才会穿这样的衣服？
【分析】：本环节让幼儿观察妈妈的穿着打扮是非常重要的，通过幼儿班回答出的睡衣，我们可以直接引导出幼儿了解妈妈的一位慈爱，有亲切感的妈妈，让孩子感同身受，联想到自己的母亲也非常的慈爱可亲。 2.观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。
呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿？
这是我的妈妈，她真的很棒 。我妈妈是个手艺很好的大厨师，也是一个很会杂耍的特技演员。她不但是个神奇的画家，还是全世界最强的女人！我妈妈真的很棒。
（1） 出示头戴厨师帽子的妈妈
师：从这里可以看出妈妈有什么本领？（是个手艺特好的大厨师）为什么是大厨师？你从哪里看出来的？（妈妈带的厨师帽子）
（2）出示蛋糕图片，问：图中看到妈妈做了什么？（„„各种蛋糕）妈妈的手可真巧啊，你的妈妈是个大厨师吗？
小朋友们说说你妈妈都会做什么好吃的？
【分析】：通过观察图片，了解妈妈的本领，妈妈有好的手艺才能照顾好宝宝，感受妈妈的爱。
2.播放第二部分的PPT，感受妈妈的才艺 （1）图片：仙子跳舞、唱歌
师：图中的妈妈在干什么？她有什么本领？妈妈的这些本领你喜欢吗？ 【分析】：妈妈会像仙子一样跳舞，唱歌像天使一样好听，让孩子自然而然的产生一种对妈妈的喜爱之情，在孩子不高兴的时候，妈妈可以哄哄孩子。
师：你们也想来学妈妈一样跳舞吗？我们一起来跳个舞吧。
播放音乐，老师和孩子一起围成大圆圈，表演，动静结合，可以让孩子接下来能够更加投入到下面的图片观察中。
（2）图片狮子吼、犀牛、猫咪
师：图中的妈妈又变成了什么？为什么妈妈会变成些动物呢？（采用小组讨
论的方式，请幼儿和边上的孩子一起讨论）
【分析】：这是本次活动的重点环节，妈妈变成狮子，一定是生气了，请孩子自己和边上的孩子讨论，可以让孩子说出各自的感受，从而能够知道，妈妈在什么时候才会生气，可能是自己做错了事情，自己不听话的时候。让孩子想一想，妈妈生气了是不爱自己了吗？
（3）图片妈妈的宝贝拥抱的图片
师：你看到了什么？妈妈和宝贝拥抱说明了什么？（妈妈爱宝贝，宝贝也爱妈妈）
【分析】：这张图片紧接着上面的图片很重要，让孩子知道，妈妈凶并不是不爱宝贝了，而是对孩子的关爱。 三、完整讲述故事 1.教师讲述故事。 2.总结
师：书里的妈妈有很多的本领，很有亲切感，会唱歌跳舞，也有凶的时候，但是妈妈很爱她的宝宝，你们的妈妈是怎么样的妈妈呢？下次我们一起来说一说吧！
附：故事《我妈妈》 这是我的妈妈，她真的很棒！
我妈妈是个手艺特好的大厨师，也是一个很会杂耍的演员。 她不单是个神奇的画家，还是全世界最强壮的女人！ 我妈妈是一个有魔法的园丁，她能让所有的东西都长得很好。 她也是一个好心的仙子，我难过时，总把我变得很开心。 她的歌声像天使一样甜美。 吼起来像狮子一样凶猛。
我妈妈像蝴蝶一样美丽，还像沙发一样舒适。 她像猫咪一样温柔，有时候，又像犀牛一样强悍。
不管我妈妈是舞蹈家，还是宇航员，也不管她是电影明星，还是大老板，她都是我妈妈。
我妈妈是一个超人妈妈，常常逗得我哈哈大笑。 我爱她，而且我的妈妈也爱我！
