xx版小学四年级上册美术《喜悦的黑
天鹅》教案教学设计
岭南版小学四年级上册美术《喜悦的黑天鹅》教案教学设计 第13课喜悦的黑天鹅 教学目标：
1.知识与技能：能向大师学习，运用写意画的用笔、用墨、用色表现“喜悦的黑天鹅”。
2.过程与方法：①在观察与回忆中，了解黑天鹅的生活习性，感受其柔美的动态和黑亮的色彩。②在观察与欣赏中，学习画家是怎样表现主体物和背景的。③在尝试临摹中，探究画家是怎样运用写意画的用笔、用墨、用色表现喜悦黑天鹅的。④在变化表现中，体会胜利的喜悦。
3.情感：体会画家对“黑天鹅”的喜爱之情，激发学生喜爱珍异动物，保护生态平衡的情感。
教学重点：能向大师学习运用写意画的用笔、用墨、用色表现“黑天鹅”。 教学难点：能运用写意画的用笔、用墨、用色表现“喜悦黑天鹅”。 教学过程： （一）课堂导入：
1.创设情境：从多媒体课件中欣赏国内艺术的例外美术作品。导入新课。 2.让学生能用语言说出色彩纯正晦涩的美、体会写意画的用笔、用墨、用色表现“黑天鹅”。
3.培养学生的想象能力。设问提出要求：（1）黑天鹅的生活习性。（2）黑天鹅生动、柔美的动态（如昂首阔步、左右摇摆、展翅飞翔、踩水飞奔、柔美的曲项、拨水畅游等）：（3）黑天鹅的形态、色彩、（形状象鹅，体形较大，通身黑羽毛，上嘴有红、白、粉红的色彩，短短的尾巴，黑色的脚，有蹼）。
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4.板书课题：
一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。 （二）教授新课：
1.观看课件，欣赏课件中的各种图片。
2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的 知道的哪些和这些例外的天鹅的艺术作品？
3.小组活动：讨论你所知道的例外艺术作品。你准备用什么方法去画？ （三）作业布置：
能用写意画的方法画出黑天鹅动态的变化、喜悦的场景及色彩的特征。（四）巡视辅导：
学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。 （五）结果：
作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。
1.教师小结：能凭记忆想象、大胆尝试表现的作品进行表扬。 2.课后拓展：设问：你今天学会了什么？特别美的地方在哪里？
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