2 小小的船
教学目标：
1．认识10个生字，会写“头”“里”。 2．借助拼音正确、流利地朗读课文。 教学重点：
认识10个生字，会写“头”“里”。 教学准备： 多媒体课件 教学过程：
一、揭示课题，学习“船”字
1．出示一组船的图片，让学生说名称。
2．学生找一找哪一幅图是“小小的船”，再说说它有什么特点。 3．出示课题。“的”轻声，“船”三拼音节。 二、朗读感受，学习生字。
1．听老师朗读课文，找一找插图中“小小的船”在哪里？ 2．自读课文。 3．检查朗读情况。 4．引导学生识生字。 （1）加一加的方法。如：星。 （2）动作比划的方法。
请三个同学上台，两人当门框，一人站。（闪） 孙悟空标志性的动作。（看）
（3）猜谜语的方法。
一横一框，一对小人藏。（两） 一点一点大。（头） 土里长个太阳。（里）
（4）找朋友（组组词）的方法。 三、书写生字。
1．课件出示“头”、“里”，组织学生认读。 2．先观察，后范写。 3．强调书写规则和要点。 4．组织学生先描红，再书写。 四、总结课文，布置作业。
