写出人物的个性（教案）
、问题导入
1、 有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高 不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长——你猜他（她）是谁？
2、 又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直襪， 提一柄九齿钉耙---你道他（她）又是谁？
对于前者，恐怕你苦思冥想也得不出个的答案来，都是，又都不是；而对于后者，相信 你一定会脱口而出：猪八戒！这两个人，为什么前一个猜不出，后一个一猜就中呢？关键就 在于前者只简单介绍了人物的外貌，没有写出特征，更没有写出人物的个性，后者则不然。
3、 导语总结，引出“个性特征” “肖像描写”的概念
个性特征，指的是一个人的思想、品质、行为、习惯等方面的特征。这些特征都是在特定的 社会环境和生活经历中形成的。由于人们的生活经历和所处的社会环境各不相同，因而个性 的差异是普遍存在的。
要写出人物特征，最简单的方法便是从人物的肖像描写与语言描写入手。 抓特征，一定要抓好肖像描写与语言描写。
肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。肖像描写必须形象具体， 生动逼真，以形传神。
二、 肖像描写——天底下没有一片叶子是相同的
1、 小学生写人物都是千篇一律的外貌
千人千面，人的外表是很少有雷同的。但要真正做到却很不容易。“小孩子都是红扑扑的小脸 蛋” “小姑娘都是乌溜溜的大眼睛” “老师都是有白头发”
这一类的大众化脸谱写不出人物的个性。因为人是立体生动的，不是呆板的模特
2、 作家笔下人物猜测：
A、 杨二嫂一凸额骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里 细脚伶仃的圆规。
B、 别里科夫一即使在晴朗的日子，也穿上雨鞋，带者着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大 衣。 写肖像，首先要学会画眼睛。眼睛是心灵的窗户，人物的眼光、眼神能表现出内心复杂的 思想感情。鲁迅《祝福》就十多次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，通过眼睛的刻画，表现祥 林嫂的不幸遭遇和性格的变化。
3、 说一猜测班级同学。所说的人物必须是本班同学。 （外貌特征与外貌缺陷、绰号有别）
说一展示玩具小狗狗，要求学牛说出小狗的外貌特征。
4、 写一写出孙悟空、唐僧的外貌特征（50字左右）
三、 语言描写——言为心声。
准确而逼真地写出人物的语言，能牛动地表现人物的思想性格。语言描写要切合人物的身 份，要个性化，否则难以表现内心世界。
1、 不同年龄的语言 妈眯，你好好可爱喔，耳4
2、 不同身份的语言
领导有领导的语言，教师有教师的语言，学生有学生的语言，工人有工人的语言，农民有农 民的语言，每个人有每个人的性格，众人一个腔一个调，用词人云亦云，绝不可能把人物写 活。
3、 典型的语言
祥林嫂——我真傻，真得。 别里科夫——千万别闹出乱子。 示例：
《儿子眼中的父亲》
七岁：”爸爸真了不起，什么都懂！” 十四岁：”好像有时候说得也不对……”
二十岁：”爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。” 二十五岁：”'老头子'一无所知。毫无疑问，陈腐不堪。”
三十五岁：”如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是百万富翁了……” 四十五岁：”我不知道是否该和'老头'商量商量，或许他能帮我出出主意……” 五十五岁：\"真可惜，爸爸去世了。说实在话，他的看法相当高明！
六十岁：”可怜的爸爸！你简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！” 分析：
这篇短文通篇用独白组成，无肖像描写，无动作描写，可是两个人物的形象都十分鲜明， 寓含了丰富的内容和人生的哲理。如：时间跨度半个多世纪；历经人间沧桑后对父亲评价在 新的高度的”重复”；语言的委婉与武断；心理上的幼稚与成熟；年少气盛，不可一世与尊重现 实，实事求是；时代的气息，两代人的异同……仔细推敲，认真体会，语言描写在刻画人物 思想性格方面具有多么大的威力。
4、 语言描写训练（3分钟）
写出孙悟空、唐僧的语言（俺老孙、阿弥陀佛，善哉善哉）
四、记述人物二三事
是将人物生平行事的某些片段集合在一起，实质上是从不同的侧面来表现人物某个突出的或 重要的个性特征。从几个侧面写，个性特征自然更加清晰。”二三事”不是定数，多几件也无妨, 但要有详有略，详写也不宜过多。写这种文章应注意以下几点。
1、避免千篇一律的假大空。 例子：
A、 小学生一放学回家，见一孩子掉落水中，我连衣服都没来得及脱，就奋不顾身跳下水救 人。孩子的父母赶来给我道谢，我说：这是我应该做的。
B、 高考作文《坚韧——我追求的品格》
有很多考牛写自己的父母病故，或自己大病一场，总之，那一年我国遭受了比SARCE更厉害 的灾害。
C、 言情小说的模式——灰姑娘遇到白马王子
D、 武侠小说模式——家庭变故、出逃、拜师、学艺、寻宝、推为盟主、复仇（往往仇人就是 所爱人的父亲）
情节都基本雷同，所以有“男看金庸，女看琼瑶，不男不女看三”的笑话。
因此，选用的事例要恰当，能够准确而生动地概括人物在各个方面的性格特征。选材恰当 与否关系到文章全局，一定要反复斟酌，要深入理解人物个性的内涵，切实把握所选材料之 间的内在联系，要少而精，一以当十，而后决定取舍。
2、要有真实生动的细节。
细节描写是具体表现事物特征的唯一手段。缺乏细节描写的作品，会失去生命力。一个人做 了些什么以及怎么做的，都表现在他的言谈举止、神情心态之中，必须着力写好这方面的细 节，读者才能确切地感知他的个性；
