《小小的船》教后反思
各位领导、老师，大家下午好！
现在我就对自己星期三执教的《小小的船》一课进行简要的说课和反思。
《小小的船》一文是北师大版《义务教育课程标准实验教科书—语文（一年级上册）》第五单元里的第一篇课文。它是叶圣陶先生写的一首美妙精巧、富有儿童情趣和充满幻想的儿童诗。全诗共四行，仅有两句话，作家用优美的语言、生动形象的比喻描绘了孩子在晴朗的夜晚仰望天空所看到的景物，以及孩子对月亮的认识，展现了孩子想飞上月亮、遨游太空的美好愿望。第一句形象地描述了月儿“弯弯”“两头尖尖”那种惹人喜爱的形状；第二句由“小小的船”展开想象写小朋友坐上弯弯的月亮这条小船来到夜空中所看到的闪烁的星星和无边的蓝天。整首诗韵律和谐，内容通俗易懂，充满了儿童情趣，易于激发孩子们的朗读兴趣，丰富他们的想象。文本想象奇特，插图生动形象，能引起孩子们对夜空无限的遐思，对美丽夜空的深切感受，对大自然的由衷热爱。教学时主要采用了情境教学法。
这节课的教学非常失败，整堂课的教学过程和我的课前预设差距甚远。本是一节和谐优美的儿歌教学，却让我操作的面目全非。面对这样的结果，我深表惭愧，焦虑万千，两天以来，内心久久不能平静。因此，课后我认真地从自身、备课、磨课及授课等多方面分析了失败的原因，深刻地做了自我反思。
原因一：是我个人自身的原因。自工作以来，我从未接触过低年级教学，对一年级学生的心理特点和认知规律缺少了解，对教材陌生，对字词教学欠缺。但是从我踏进一年级（3）班教室的那一刻起，我就已经做好了从头开始，从头学习的心理准备。因此，随着一天一天的教学进展，我所面临的问题和困惑也越来越多，我也很着急，很担忧，每天都在不停地寻找解决的方法。
原因二：对教材不够熟悉。我的备课主要是阅读教材、教师用书和学习教案书上教学设计。 这节课在备课时对文本的解读不够全面和深刻，对课本资源的利用不够。本来课本上就已经配
1
有优美的情境插图，而我在教学时却没有很好的引导学生去观察和想象，浪费了现成的教学资源。
原因三：课堂教学时间的分配不合理，没有有效地利用好课堂40分钟。由于教法不当，在导入环节、解决二类生字和认识多音字上浪费了太多的时间，还没有教给学生识字的方法，一味枯燥的去读，学生一读之后任然没有记住这个字。导致教学环节中的第三和第五部分没有时间呈现，并且没有落实好写字教学和朗读指导。
原因四：在磨课的时候，听课的各位老师都给我指出了不足，并提出了建议和改进的方法。在认真听取各位老师的建议后，我对第一次的教学设计重新做了大量的修改和补充。俗话说的好，一堂好课时是磨出来的，或许我的这堂课正是缺少了这种“磨”的过程和不断地改进。
原因五：对多媒体设备的操作不够熟练，虽然准备了课件，但运用的效果不够理想，没有真正发挥好现代化教学设备的作用。如：背景画面比较呆板，如果把星星设计成动画的形式，制作成一闪一闪的样子，这样学生一看到画面，就会给予视觉刺激，帮助孩子们更好地理解并朗读好“闪闪的”这一词语。再如，田格中的“小”字这张幻灯片，如果把“小”字的书写笔顺进行演示的话，既直观明了又能节省教学时间，还能更好地让学生掌握书写。还有播放课文配乐朗读时，没有调整好音量，声音太小，没有达到预期的效果。
原因六：我的评价语言贫乏。一年级的孩子喜欢表扬、鼓励，而我却没有注意到这一特点。由于课堂上激励性的语言太少，太单调，自始至终都没有调动起学生学习的积极性。没有及时提醒强调好上课习惯，更缺少积极的正面引导，应该以表扬做得好的学生为榜样，多做激励性评价。
原因七：没有体现出学生的主体地位。课堂上，一直是我在讲，学生参与的太少，师生的配合也不密切，更缺乏个性化的朗读指导，学生唱读课文的现象严重。
总之，这节课的教学时不成功的。通过这节课，使我看到了自己太多的不足，同时也看到了今后努力的方向。
2
一、认真学习教育教学方面的书籍、报刊等，借鉴优秀的教学案例，全面提升自己的教育教学理念。
二、多抽时间去听黄老师和申老师的课，虚心请教，认真学习她们的教学方法和驾驭课堂的方法。同时多向同学科的每一位老师学习请教。
三、认真备好每一节课，用心上好每一节课，把每一节课都看作是一次公开教学。 四、勤学多用多媒体资源，努力学习现代化教育方面的知识，提高自己运用现代化教育设备的能力。
五、自己多看书、多学习，从中寻找科学的管理方法和教学生识字写字的方法，尽快去适应低年级学生的心理特点和认知规律，以帮助我找到更好地更能适应学生的教学方法，以提高教育教学质量。
六、多阅读优秀的文学作品，吸收丰富的文化知识，增加自己的文化底蕴，让自己的课堂教学语言更准确、更实用、更自然。
“态度决定一切！”这也是我以前经常说给自己学生的一句话，也正是这句铿锵有力的话，在时时提醒我，勉励我，鞭策我前进，让我相信方法总比困难多，只要自己认认真真地学习，踏踏实实地努力，就会有好的结果。跌到了，再爬起来！我会带着大家的期望在今后的工作中虚心学习，努力提高。恳请各位领导和老师给我提出宝贵的意见和建议，以帮助我更好更快地成长。
谢谢大家！
2013-10-11
3
