生物七年级（上）——知识双向细目表（人教版）
单元 章 新课程 内容标准 第 一 单 元 生 物 和 生 物 圈 第二章 第一章 认识生物 身边的生物 境 2、做调查记录和生物归类 举例说出水、第一节生物1、描述生物圈的范围 √ √ √ √ √ √ √ √ 第一节 生物的特征 1、生物的共同特征 2、生物与非生物的区别 节 考点 知识水平 了解 √ 理解 √ 应用 能力 第二节调查1、认识身边的生物及其生存的环√ 生物圈温度、空气、圈 是所有光等是生物生物的生存的环境家 条件。举例说第二节 明生物和生环境对生物物之间有密的影响 切的联系 第三节 2、生物圈为生物提供的生存条件 √ 3、收集和分析有关生物圈的资料 1、影响生物生存的环境因素 2、生物之间的密切联系 √ 3、模仿控制变量和设计对照实验 1、举例说明生物对环境的适应
生物对环境2、生物对环境的影响 的适应和影响 √ √ 3、学会测量的方法，学习收集和 处理数据的多种方法
单元 章 新课程 内容标准 节 考点 知识水平 了解 理解 应用 √ √ √ √ 能力 第 一 单 元 生 物 和 生 物 圈 第二章 概述生态系统的组成。列第四节生态系1、生态系统的概念及组成 2、食物链和食物网 生物圈举不同的生态系统。描述统 是所有生态系统中的食物链和食生物的物网。解释某些有害物质家 会通过食物链不断积累。阐明生态系统的自我调节3、有害物质在食物链的传递和积累 4、生态系统的自我调节能力是有限 的 √ 能力是有限的。阐明生物第五节生物圈1、不同的生态系统的类型及特点 圈是最大的生态系统。确是最大的生态立保护生态系统的意识。 系统 2、生物圈是最大的生态系统 √ 第二第一章说明显微镜的基本构造和第一节练习使1、显微镜的结构和作用 单元 观察细作用。使用显微镜和模仿用显微镜 √ √ √ 生物胞的结制作临时装片。阐明细胞和细构 胞 是生命活动的基本结构和功能单位。说明单细胞生物可以完成生命活2、目镜内看到的物象是倒像，显微 镜的放大倍数。 3、使用显微镜观察到清晰的图像 √ 第二节观察植1、植物细胞的基本结构
动。区别动植物细胞结构物细胞 的主要不同点。 2、玻片标本的分类 3、制作临时装片的方法 √ √
单元 章 新课程 内容标准 节 考点 知识水平 了解 理解 应用 能力 第 二 单 元 生 物 和 细 胞 第一章 观察细胞的结构 第三节观察动1、动物细胞的基本结构 物细胞 √ √ √ √ √ √ √ 2、区别动物细胞和植物细胞的不同 3、制作临时装片的基本方法 √ √ √ √ √ 第二章描述细胞核在遗传中的重第一节细胞的1、细胞中存在物质和能量的变化 细胞的要功能。说明DNA是主要生活需要物质生活 的遗传物质，描述染色体、和能量 DNA和基因的关系。描述细胞的基本过程。 3、细胞膜的功能 4、细胞质中的能量转换器 第二节细胞核1、遗传信息的概念 是遗传信息库 2、细胞核在遗传中的重要功能 3、DNA是主要的遗传物质 4、染色体、DNA和基因的关系 第三章描述绿色开花植物的结构第一节动物体1、细胞分化的概念 2、细胞中含有的物质
细胞怎层次；细胞、组织、器官、的结构层次 样构成个体的结构层次。描述人生物体 体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体结构层次。 2、人体的结构层次 3、人体的主要组织 √ √ √ √ 第二节植物体1、植物的基本组织 的结构层次 2、植物的结构层次
单元 章 新课程 内容标准 节 考点 知识水平 了解 理解 应用 能力 第 二 单 元 生 物 和 细 胞 第三章概述生物体的各种组织是第三节 细胞怎由细胞、分化形成的。样构成识别人体的几种基本组生物体 织。识别植物的几种主要组织。 说明单细胞生物可以完成生命活动。 第四章描述病毒和细菌的主要特 没有细征以及它们与人类生活的胞结构关系 的生物——病毒 1、常见的单细胞生物种类 2、草履虫的结构 3、草履虫的生活 4、单细胞生物与人类的关系 5、使用显微镜观察草履虫 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 1、病毒的发现 2、病毒的种类 3、病毒的结构 4、病毒的繁殖和生活 5、病毒与人类的关系 第三第一章概述植物（如藻类植物、第一节藻类、1、藻类、苔藓类和蕨类的形态特征√ 单元生物圈蕨类植物、种子植物等）苔藓类和蕨类和生活环境
生物中有哪的主要特征以及它们与人植物 圈中的绿些绿色类生活的关系 色植植物 物 2它们对生物圈的作用 √
单元 章 新课程 内容标准 节 3、它们与人类的关系 考点 √ 能力 知识水平 了解 理解 应用 √ √ √ 第 三 单 元 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第一章概述种子植物的主要特征第二节种子植1、种子的主要结构 生物圈以及它们与人类生活的关物 中有哪系 些绿色植物 √ 2、常见的裸子植物和种子植物的识√ 别 3、运用观察的方法识别种子的结构 4、裸子植物和种子植物的种子的区 别 √ 第二章描述种子萌发的条件和过第一节种子的1、种子萌发的环境条件和自身条件 被子植程。描述芽的发育和根的萌发 物的一生长过程。概述开花和结生 果的过程。体验一种常见植物的栽培过程。 3、学会抽样检验的方法 第二节植株的1、根的生长和枝条发育的过程 生长 2、根生长最快的部位是伸长区 3、无机盐与根生长的关系 √ √ √ 2、种子萌发的过程 √ √
第三节开花和1、花的主要结构 结果 2、传粉和受精的过程 3、花、果实和种子的关系 √ √ √
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单元 章 新课程 内容标准 第 三 单 元 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第三章说明绿色植物的生活需要第一节绿色植1、绿色植物的生活需要水 绿色植水和无机盐。描述绿色植物的生活需要物与生物的蒸腾作用。概述绿色水 物圈的植物在生物圈水循环中的水循环 作用。 3、尝试解读表格数据 第二节水分进1、高等植物吸收水分的主要结构 入植物体内的途径 3、水分进入植物体内的途径 第三节绿色植1、绿色植物的叶片基本结构 物参与生物圈的水循环 用
节 考点 知识水平 了解 理解 应用 √ √ √ √ √ √ √ √ 能力 √ 2、影响植物分布的主要原因 2、运输水分和无机盐的主要结构 2、气孔的作用 3、绿色植物在生物圈水循环中的作√
4、植物的蒸腾作用 5、徒手制作切片的方法 6、绘制表皮细胞与保卫细胞图 √ √ √
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者 阐明绿色植物的光合作第一节绿色植1、绿色植物通过光合作用制造有机 用。 物通过光合作物 √ √ 举例说出绿色植物光合作用制造有机物 2、进行光合作用的部位和条件 用原理在生产上的应用。描述绿色植物的呼吸作用 第二节绿色植物对有机物的利用 √ √ √ 能力 3、设计实验 1、有机物在植物体内的利用 2、呼吸作用的过程及呼吸作用的实√ 质 单元 章 新课程 内容标准 节 考点 知识水平 了解 理解 应用 √ √ √ 第 三 单 元 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 第五章说明绿色植物有助于维持绿色植物与生1、光合作用的概念 绿色植生物圈中的碳氧平衡。 物与生物圈中的碳—氧平衡 第六章爱护植 √ 物圈中的碳—氧平衡 2、光合作用在农业生产中的应用 3、绿色植物在维持碳氧平衡的作用 √ 4、设计实验、分析数据、列表比较 参加绿化家园的活动 爱护植被 绿化祖国 1、我国的主要植被类型 2、我国植被面临的主要问题
√ √
被 绿化祖国 3、我国保护植被的主要措施 √ √ 4、运用所学知识解决社区环保的切 实问题
5、设计一份校园绿化的方案 √ √
生物七年级（下）——知识双向细目表（人教版）
单元 章 新课程 内容标准 第 四 单 元 生 物 圈 第一章 概述人类的第一节 1、人类起源于森林古猿 节 考点 知识水平 了解 √ 理解 应用 能力 人的由来 起源和进化。人类的起源 概述男性生和发展 殖系统、女性生殖系统的结构和功能。 描述受精过程。描述胚胎发育过程。描
述青春期的发育特点。养成青春期的卫生保健习惯。
中 的 人 2、人类的进化 √ √ 3、人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等√ 方面的变化 4、分析资料、区分事实和观点 第二节 人的生殖 1、男性、女性生殖系统的结构和功能 2、受精过程 3、胚胎发育的过程 第三节 青春期 1、青春期身体形态的变化 2、青春期出现的生理现象：遗精和月经 3、青春期的心理变化及其卫生 第四节 计划生育 1、我国人口增长的趋势 2、晚育的意义 3、我国计划生育的目标和具体要求 √ √ √ √ √ √ √ √ √
单元 章 新课程 内容标准 节 考点 知识水平 了解 理解 应用 能力 第 四 单 元 生 物 圈 第二章 说出人体需第一节 1、营养物质：糖类、脂肪、蛋白质 √ 人体的营要的主要营食物中的营养 养物质。描述养物质 人体消化系统的组成。概述食物的消化和营养物质的吸收过程。设计一份营养合理的食谱。关注食品安全。
中 的 人 2、水和无机盐 3、维生素 4、运用科学探究方法测定食物中的能量 第二节 消化与吸收 1、人体消化系统的组成 2、食物的消化 3、消化液和消化腺 4、营养物质吸收的过程 5、运用实验法探究馒头在口腔中的变化 6、小肠的结构与功能的关系 7、解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图 第三节 关注合理营养与食品安全 3、关注食品安全 1、什么是合理营养 2、设计一份营养合理的食谱 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
单元 章 新课程 内容标准 第 四 单 元 生 物 圈 第三章 描述人体呼第一节 1、人体呼吸系统的组成 节 考点 知识水平 了解 √ 理解 应用 能力 人体的呼吸系统的组呼吸道对人吸 成。概述人体体的处理 肺部和组织细胞处的气体交换过程。
中 的 人 2、呼吸道的作用 3、呼吸道对空气的处理能力是有限的 第二节 发生在肺内的气体交换 3、人体呼出气体和环境中的气体的差别及其原因 第三节 1、空气质量对人体健康的影响 1、肺与外界的气体交换过程 2、肺泡与血液的气体交换过程 √ √ √ √ √ √ 空气质量与 2、了解当地空气质量 健康 √ √ √ 3、尝试用所学方法探究有关空气中尘埃粒子的问题 第四章 描述人体血第一节 1、血液的成分和主要功能 2、识别红细胞和白细胞 √ √ 人体内物液循环系统流动的组织质的运输 的组成。概述——血液 血液循环。 第二节 血流的管道1、动脉的结构和功能特点 2、毛细血管的结构和功能特点 √ √
——血管 3、静脉的结构和功能特点 √ √ 能力 4、区分动脉、毛细血管、静脉及血液在这三种血管 内流动的情况。 单元 章 新课程 内容标准 第 四 单 元 生 第四章 描述人体血第三节 1、心脏的结构和功能 节 考点 知识水平 了解 √ 理解 应用 人体内物液循环系统输送血液的质的运输 的组成。概述泵——心脏 血液循环。
物 圈 中 的 人 2、血液循环的路径 3、区别动脉血和静脉血 第四节 输血和血型 1、ABO血型的类型 2、人体的血量 3、输血同血型和血量的关系 4、调查血液和血液制品与人类生活的关系 第五章 描述人体泌第一节 1、泌尿系统的组成 2、尿液的形成过程 3、尿液的排出 1、人粪尿的价值 2、人粪尿的无害化处理 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 人体内废尿系统的组尿的形成和物的排出 成。概述尿液排出 的形成和排出过程。描述第二节 其他排泄途人粪尿的处径。 理
单元 章 新课程 内容标准 节 考点 知识水平 了解 理解 应用 能力 第 四 单 元 生 第六章 概述人体通第一节 1、人眼球的基本结构和功能 √ 人体生命过眼、耳等感人体对外界活动的调觉器官获取环境的感知 节 信息。描述人体神经系统的组成。概述人体神经调节的基本方式。举例说明人体的激素参与生命活动调节。
物 圈 中 的 人 2、视觉形成的过程 3、近视的成因及预防的方法 4、解释瞳孔大小变化的情况 5、耳的结构和功能 6、听觉形成的过程 7、导致耳聋的因素及预防的措施 第二节 神经系统的组成 1、神经系统的组成和功能 2、神经元的组成和功能 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 3、人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来 实现 第三节神经1、反射是人体神经调节的基本方式 调节的基本方式 3、反射弧的结构 4、简单的反射和复杂的反射 2、反射的概念 √ √ √ √
5、测定反应的速度 √
单元 章 新课程 内容标准 第 四 单 元 生 第六章 举例说明人第四节 1、内分泌的特点 节 考点 知识水平 了解 √ 理解 应用 能力 人体生命体的激素参激素调节 活动的调与生命活动节 调节。
物 圈 中 的 人 2、内分泌的种类 3、激素的概念 4、激素的主要种类 5、人体激素参与生命活动的调节 6、激素调节受神经系统的 √ √ √ √ √ √ √ 7、人体的生命活动主要受到神经系统的调节，√ 但也受到激素调节的影响 第七章 举例说明人第一节分析人1、人对生物圈多方面的影响 2、收集人类活动破坏生态环境的事例 √ 人类活动对生物圈的类活动破坏生对生物圈影响。拟定保态环境的实例 的影响 护当地生态环境的行为计划。 第二节探究环1、酸雨、废旧电池等对生物的危害 境污染对生物的影响 第三节拟定保1、调查和分析当地生态环境情况 护生态环境的2、拟定保护当地生态环境的计划 2、设计酸雨或废旧电池对生物影响的实验 √ √ √ √ √
计划
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