拓宽素质教育渠道 造就和美儒雅学子
第二实验中学坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色名校”的办学理念，在抓好课堂教学的同时，着眼于学生的身心健康和个性的和谐发展，全方面、多渠道拓宽素质教育，提升学校教育内涵，培养高素质学生群体，为学生的终身幸福奠定了坚实的基础。
一、德育教育——春风化雨
千学万学学做真人，千教万教教人求真。我校始终坚持“先成人后成才”的育人观和“德育为首”的教育思想。为长期有效地发挥德育主阵地作用，学校把思想教育、习惯养成渗透于课堂，溶解于平时。充分利用晨会、班会课、校会等渠道宣传教育，提高学生的思想认识，并开展了系列品牌活动。“爸妈，让我爱您一次 ”、 “走出校园献爱心”、 “我向导师诉心怀”、 “老师（同学），对不起”、“讲感恩比奉献六个一”、“一日三省”、“三排两行”等活动的开展，既锻炼了学生平时的习惯养成，又让他们获得了一条提高品德修养的途径，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。建立“开心农场”，让孩子们亲自参与种植、养殖，既培养了孩子动手能力，又激发孩子热爱劳动、热爱自然的良好品质。让学生在快乐中成长，在活动中体验，在学习中感悟。学校还利用学雷锋日，清明节、国庆节等节日，对学生进行爱国主义和传统教育，弘扬时代主旋律，真正把学生培养成为美言美行、昂扬向上的儒雅学子。
二、校园文化——润物无声
优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。学校充分发挥环境育人、文化育人的功能，利用学校的建筑物与布局，精心设计和规划廊道文化、阵地文化、苑圃文化等，
不断增强学校环境的文化含量和覆盖率，从一室一梯到一角一壁，从一花一草一木到一人一言一行，都作为一种德育文化内涵的表象，让学生在其间耳濡目染、日积月累，最后形成观念、化为行为。健康和谐和极具人文关怀的的教室文化、走廊文化、苑圃文化、无不体现着孩子们的聪明智慧和心灵手巧，展现出学生独特的个性和才艺；百米红色教育之窗让学生在享受红色文化的熏陶的同时，了解中国的伟大历程，坚定他们为家乡发展，为民族团结、为祖国繁荣的信念和决心。
三、校本课程——体验成长
为培养学生的综合实践能力，拓宽学生学习的空间，真正做到自主自信地学习。我校开发看了灵活多样的学科主题实践活动教材，丰富的校本课程成为孩子全面发展的活水源头。
为让孩子们有一个充实而又有趣的假期，在寒假《劲舞龙年》实践活动作业基础上，今年暑期，学科老师又特别为各年级学生精心设计了《暑假快乐大巴》实践活动作业。开学初我们进行了各年级的专项展评，择优评奖激励。量身式的设计风格，引导孩子们以一颗快乐、灵动的心去发现自然、感知社会、体验成长、记录足迹，从而也达到善学、乐思的目的。小学部老师在承接年初设计的“走进春天，拥抱自然”这一学科主题实践活动的基础上，十月份，又精心组织了以“金色十月”为主题的学科综合实践活动。“秋天的舞蹈”、“丹桂飘香”、“秋之韵”、“大自然的足迹”等作品内容丰富、种类多彩、设计精美、个性鲜活。英语校本教材的研发、写字做人、蓓蕾读书等一一综合实践活动，有力地推动学校校本课程资源的开发，培养了学生的创新意识和实践能力。
四、星级评价——点燃信心
每个学生都是有思想、有个性、有无限发展潜能的生命体。尊重每一个学生，让每一个学生都能体验到成长的快乐，从成功走向成功，是我们追求的目标。学校针对城乡结合部的孩子行为习惯差，学习兴趣低，志向不饱满，家庭教育跟不上等实际情况，制定了“低起点、小步子、精训练”的教学思路，建立了科学的评价机制，在全县首创了“十星级学生”评价制度，打破以往以分数论高低、以成绩论英雄的评价模式，而是从学生身上的闪光点出发，以创新的评价机制来促进学生多元发展，为其量身打造适合的奖项，如品德之星、学习之星、纪律之星、文明之星、尊师之星、团结之星、特长之星、劳动之星等。制定了“星级学生”评价标准及细则。各班级不仅在学习、纪律、卫生方面设立了星级奖项，还创设了最佳潜力奖、小小发明家等。 获得“星级学生”奖励的学生占到了学生总数的90%。全方位、多元化的评价激励机制，有力地提高了学生的自信心和创造力，并激发了学生全面发展进步的积极性。
五、社团活动——张扬个性
针对学校地处城乡结合部，家长对孩子进行校外教育的意识比较淡薄这种现状，学校确立了创“规范+特色”学校，建“敬业+专业”师资，育“合格+特长”学生的短期目标。聘请临沂大学教授对师生进行专业特长培养，在学生中成立了音乐、美术、体育、新竹文学社等文艺社团，开设二胡、古筝、竖笛、舞蹈、围棋、书法、剪纸等特长班，孩子们在特色活动中充分张扬个性，发挥自己特长，整个校园呈现出生机盎然、百花齐放的良好局面。学校还阶段性的开展一定规模的科技节、艺术节、体育节等各类校园活动，以挖掘学生参入活动的原动力，提高学生的学习热情，真正将艺体教育融于常规教学、第二课堂和学生日常活动中。
一年多来，学校经历了快速发展的过程。学校先后被评为省体卫艺教育宣传工作先进单位、市中小学德育工作先进单位、市人防教育先进单位、市中学生运动会优秀表演奖、
县教育宣传工作先进单位、县远程网络研修先进单位等荣誉称号。有25名教师获省远程研修优秀学员称号；10名教师获县名师教学能手称号；30名教师在市县举行的各项教学比赛活动中获一二等奖；2名教师获县读书模范人物称号；2名教师获县百名师德先进个人称号；3名教师获县十佳优秀班主任称号。素质教育也结出了累累硕果：有2名学生获省中学生实验创新大赛二等奖；18名学生获县中小学生“沐浴书香、享受绿色假日”读书展活动一二等奖；5名同学的钢琴、古筝、二胡、吉他考试过九级；1名同学在中华国标舞协会考察时摘得银牌。
实施素质教育，促进学校内涵发展是一个长期的系统工程。在实施素质教育的道路上，我们要不断探索，不断创新，坚持教育理想，浸润教育情怀。学校也将以此次现场会为契机，认真总结经验，查找不足，让素质教育之花在这所年轻活力的校园里绽放地更加艳丽多姿。
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