我的师德追求

通过学习中小学教师网络与技术整合培训《命好题专题》课程一，学习了于永正“身教无痕，做让学生喜欢的老师”；黄大年“用生命深耕教育这方田”；沈茂德“教育热土上爱的坚守者”他坚守教育热土三十几年，把学生当作“金矿”的“农夫”老师。周娟“在无声世界里的大爱”。她说：“我虽然身有残疾，但身体的残疾不可怕，最可怕的是心灵的残疾。教书育人是一项事业，是一门学问，我会用毕生的心血和智慧去浇灌、钻研。”学习了这些老师的先进事迹，看到了老师身上的优秀品质，树立为教育事业奋斗终身的崇高理想。学习了新的教育理念，不断提升自己的专业素养，适应未来社会发展的需要。现将我的师德追求简述如下：

一、做学生喜爱的老师

作为一个孩子，不单要学习，还要玩。玩是孩子的天性，儿童的成长需要玩。我们当老师的，一定要为孩子留出玩的时间，所以在带着孩子玩的过程中，常常能玩出新境界，让孩子在其中受益良多。课堂教学在人们的印象中应该是比较严肃的，但于永正让课堂变得既像课堂又不像课堂，一个个幽默的故事，一场场富有情趣的游戏，孩子们在欢声笑语之中获得了新知，体悟到了成长。课外的玩就更加有趣了，带领孩子们去钓鱼、钓虾、野炊，和他们一起去参观苹果园、考察皇藏峪、攀登峄山，军营一日、急行军，到农村去拔草、捉虫，到农民家中做客……于永正坚信：一个人亲身经历一些有意义、有情趣的活动，会在记忆里留下难以磨灭的痕迹，每一个精彩的活动留给孩子的都是一颗珍珠。当他长大后，岁月的丝线把这些珍珠串起来，就成为人生宝贵的项链。作为教师只有拥有一颗童心，才能真正走进学生的心，应该是确切的，不妨我老师下课的时候一起喝孩子跳跳绳，打打球，课中一起演一演，这样老师会更快乐，学生会更喜欢。

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二、让职责严格要求自己

“教之道，德为先”。教师就是在日常生活实践中，自己塑造着自己的形象，为了努力塑造一个完美的我，我一直把严于律己作为自己班主任工作中的信条。凡是要求学生做到的，白己首先要做到，我要求学生守时，自己就是守时的模范；要求学生遵守班规，自己带头做起。我从不以此为由来放松对自己的要求，照常工作，照常参加教研活动，照常和学生一起参加劳动，而且一直坚持到最后一天。

我是一名乡村小学教师，一直在边远、薄弱的乡村小学任教及担任班主任工作。在各级领导的关怀和扶持下，在教学成绩上更为突出。然而成绩的取得让我饱尝了艰辛，但是我无怨无悔，因为我对自己所从事的教育事业充满了信心，对自己所钟爱的班主任工作充满了希望。在今后的教育事业中，我愿一生执守，继续努力地做好班主任工作，为党的教育事业的明天贡献自己的全部力量，用自己毕生的心血浇开一朵朵希望之花。

人常说：金无足赤人无完人。老师也有判断失误、发生错误的时候，这时只要我们能及时的认识到自己的不足和错误，并虚心向学生承认自己的不足和失误，那么学生将会从心理更加敬佩你，他们也会将自己的秘密和心理的想法向你吐露和倾诉。我们将会成为好朋友，这样我们的课堂会和谐、轻松、快乐、活跃。我们的校园将阳光、健康、向上。

三、及时更新观念、不断学习、提高专业水平。

在信息技术高速发展的今天，互联网广泛普及的时代，学生从课堂外获取的信息远远要大于课堂，各种形形色色的有用与不良信息都在灌输入学生的大脑。此时的教师如果不更新观念，加强学习，跟上时代，就会落后，授课时就会方法陈旧，吸引不了学生，完成不了现代教育的目标。因此，我要养成终身学习的习惯，要活到老学到老。把读书当成一

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种习惯，一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智，授起课来更加得心应手，更能令学生佩服。在学习过程中还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，做一个合格的专家型的小学教师。

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