作文范文之我不再嫉妒作文

【篇一：2015年山东潍坊中考满分作文】

2015年山东潍坊中考作文题目：材料作文 阅读下面的文字，按要求作文。

一只麻雀总是嫌自己的屋子住不长时间就有一股难闻的味道，于是就不停地换窝。年长而又聪明的麻雀告诉它：“那味道恰恰是从你自己身上散发出来的。”

一只乌鸦向鸽子抱怨：“这个地方的居民很难相处，我只好飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉乌鸦：“你如果不改变自己的声音，飞到哪里也是白费力气。”请你根据自己读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。 例文1：

人啊，认识你自己

认识自我，才能逍遥无恃任平生。庄子面对饥饿的折磨与楚国大夫厚禄的诱惑，分析认识自我处境，宁做一只曳尾涂中的龟，也不登上冰冷的豪华的鼎。饥饿对他来说仅仅是生活的小烦恼，他充分认识到的是:为什么要用自己的自由去赚取这点生活费?正确地认识自我让他贫困而安逸的生活持久继续。我们该时刻牢记，认识自我是使人生步人光明的向导。认识自我，才能脱颖而出显华彩。不要只顾别人的看法，智者向内寻求力量。齐齐哈尔的东北妞吴莫愁带着唱歌的梦想登上歌坛。她的难得在于，在人们为她的声音冠以“惊悚”“吓哭小孩”的时候，她充分认识到自我优势，带着那种果敢与自信，在舞台上绽放出最美的奇葩。若人们讨厌我们，我们可以自我调整，但充分地认识自我是使自己目标明确、斗志昂扬的前提。 然而迷失自我的人却仍像一只只浓黑的乌鸦，自顾自地哀叹与理怨拿破仑书写了法兰西帝国的神话，却在渐趋崛起时急于求成，盲目发动对俄罗斯的战争。他没有充分认识自我，仅凭借一腔热情便造成了这无法挽回的错误。人啊，认识你自己，人生的大树才不会歪斜扭曲。

“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，我们不是蚍蜉，我们是万物之灵的人，认识自我，发挥我们主观能动性，才能发展自我，完善自我，创造出人生的辉煌。

宁做自由之龟 ------摘自 《 庄子 秋水》 【原文】

庄子钓于濮水(1)，楚王使大夫二人往先焉(2)，曰：“愿以境内累矣(3)！” 庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上(4)。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎(5)？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣，吾将曳尾于涂中。” 【译文】

庄子在濮水边垂钓，楚王派遣两位大臣先行前往致意，说：“楚王愿将国内政事委托给你而劳累你了。”

庄子手把钓竿头也不回地说：“我听说楚国有一神龟，已经死了三千年了，楚王用竹箱装着它，用巾饰覆盖着它，珍藏在宗庙里。这只神龟，是宁愿死去为了留下骨骸而显示尊贵呢，还是宁愿活着在泥水里拖着尾巴呢？”两位大臣说：“宁愿拖着尾巴活在泥水里。”庄子说：“你们走吧！我仍将拖着尾巴生活在泥水里。” 自知者明

俗语说:“人贵有自知之明”有了自知之明，才不会狂妄，做出格的事情，招致失败;才会根据自己的情况去做事，从而取得成功。

春秋时期，鲍叔牙和管仲分事二主。齐国人约定两位公子谁先赶回齐国便拥立谁为王。鲍叔牙护送的公子小自在途中遭遇管仲伏击，装死才逃过一劫，最终率先赶到齐国成为齐王一天，鲍叔牙面见齐王，向他举荐管仲为相。齐王不解，问道:“他差点儿杀了我，为何要任他为相?”叔牙答道:“您若只想守疆护国、不立寸上之功，我鲍叔牙就足够了。而您若想攻城略地，成就千秋伟业，就需要有管仲。”鲍叔牙真正有自知之明，他明自自已的才能，守城有余，进取不足，因而向齐王推荐有富国强兵的雄才伟略的管仲，最终帮助齐王成就伟业，让齐恒公的威名广传神州大地，自己也青史留名。

还有一位有自知之明的，这就是汉高祖刘邦。在他成就汉家天下后，曾这样说:“运筹帷幄之中，决胜千里之外，我不如张良;领兵作战，作战就一定能胜利，攻城一定能攻克，我不如韩信;供给粮草，保证粮道不断，我不如萧何。我能得到并任用这三个人，是我胜利的原因。”的确，刘邦出身低微，一身痞气，但是他这份自知之明和识人之能，帮他打败了项羽，建立了大汉王朝。

不能全面认识自己，没有自知之明，则会招致祸患。三国时的许攸，本是袁绍手下的谋士。官渡之战，曹袁大战，许攸建议袁绍派重兵把守粮草仓库乌巢，但袁绍并不理睬。许攸投奔一曹操，建议曹操偷袭乌巢，曹操立刻派精兵突袭，一夜攻下，众多粮草付之一炬。

不久，袁绍果败。城破之后，许攸便十分自大，逢人就说:“没有我许攸，你们进得了城吗?”曹公大度，听后一笑置之，但他的部将忍无可忍，一刀把他杀了。许攸不能正确认识自己，夸大了自己的功绩，最终招致杀身之祸。

自知是花，结出梦想的果;自知是果，孕出成功的种。自知是智者的专利，自大是愚人的标志。沉静以自知，它将帮你叩响成功的大门。 莫为失败找借口

美国诗人朗费罗说过:“不论成功还是失败,都是系于自己。”而对失败，不要总是抱怨客观条件不好，而应及时从自身出发，找到问题根源。麻雀嫌自己的屋子气味难闻，鸟鸦抱怨居民难以相处，都没有认识到自身的问题。

一次考试失利后，我心情郁郁。我自以为，新的班级，新的老师，新的教学方法，都是影响我成绩的因素。这时老师在黑板上写了一句话:“不为失败找借口，只为成功找方法。”要求我们多思考自己在上一阶段学习中的不足，不要总是找客观上的问题。我默默反思，这段时间自己在学习方面确存在一些问题，比如思考问题太浮躁、粗心大意等等。找到了问题所在，我不再想着那些客观的影响，又

能安心学习了。又一次考试，我终于一雪前耻，取得了满意的成绩。 当我们遇到困难、面对失败时，不要怨天尤人，要善于从自身总结原因。别总为失败找借口，环境不会改变，解决之道在于自己。真正从失败中吸取教训，认清自己，才能从失败的阴影中走出，奔向成功。

改变自己，改变世界

这是一个关于我自己的故事。

上学期结束，我以不错的成绩进入了实验班。要说考出这个成绩，很大一部分原因是上半学期的老师们对我“狠抓狠打”。但来到了新班级，情况则大不相同:新班级里，处处藏龙卧虎，在原先班级中的尖子生——我，在这里得不到任何优待。课堂上，没有老师对我的疑难问题主动解答，而我也许是习惯了“衣来伸手，饭来张口”的学习，也不去主动向老师“求甚解”。就这样，几个星期的时间一晃而过，我开始发觉作业的内容我都看不懂，完全没有头绪。于是，在虚荣和自负的心理下，我开始把我学习下降的原因“栽赃”到任课老师身上：数学老师讲课太快，物理老师讲课太死板，化学老师讲课太笼统??

带着“怨心”上一个多月的课，我迎来了开学以来的第一次考试。考完后，怀着忐忑的心情，我挤进人群里看贴在墙上的“月考光荣榜”，顶着满头大汗挤到最前而，我一眼就看到了我的名字，不是名列前茅，而是在名单的最下面一个最不起眼的小地方。也就是说，我勉勉强强进了年级前两百名，比上次考试足足退步了一百多个名次!但我还心存侥幸:“这次我们班一定考砸了，说不定级部里会给我们班换几个好一点的老师!

“我的眼睛往上一瞟，顿时呆住了,平时默不作声的翔哥，赫然排在年级第二的位置上，往下数几个，又是我们班的，再往下，又是我们班的??我在我们班从第二退到了十二!迈着沉重的脚步，我走到电话亭给父亲打了个电话。父亲听完我的诉说后，只说道:“环境是你不可改变的，你的能力和权力，只允许你改变自己”说毕，便挂了电话。从那时起，我变了，我不再抱怨老师课堂的枯燥、简略而是赞叹老师讲课内容的精辟、犀利。我也不再羞于启齿，而是只要有疑问，就追问老师，不理解透彻绝不罢休!就这样，慢慢地，我回到了学习的正常轨道，我改变了我自已，甚至，我的努力改变了我所处的世界!

正如我父亲所言，我们所处的环境不容易去改变，我们暂时唯一能做的就是改变自己，去适应这个风云多变的世界，只有这样，才能有机会有能力去改变世界! 欣赏自己

每个人都是独特的,唯一的,都在散发着属于自己的一份光芒.爱因斯坦的光芒是他无与伦比的智慧；莫扎特的光芒是他天才般的音乐才能；鲁迅的光芒是他深邃的思想和锐利的文笔；霍金的光芒是他对命运的顽强抵抗和物理学的尖端成就很多很多能在人类历史天空闪耀的巨星们,都是因为他（她）的光芒最独特、最明亮、最唯一.

难道不是这样吗?谁敢说爱因斯坦、莫扎特、鲁迅、霍金不是伟人?他们的成就是人类科技、文学、艺术方面的巅峰之作,所有的人都欣赏他们,认同他们.

但是,在欣赏别人的光辉的时候,有谁曾经欣赏过自己的光芒?也许我们每个人都不能像上述的几位一样被世界记住,被历史记住,但我们至少要让我们自己记住.

自己记住自己?是不是太过于可笑?不!当然不!现在就不知道有多少人忘记了自己.忘记了自己,那么记得些什么呢?只记得自己头顶上的

人的光辉,嫉妒他们的光辉,但却不去自己创造一份自己的光辉,而是阿谀奉承那些人,忘记自己,做那些人思想下的奴隶.

而那些伟人呢,从来不去做那些人的奴隶,而是自己开辟出一片天地.爱因斯坦和莫扎特走出了一条自己的路,鲁迅和霍金没有在敌人和命运前屈服,所以他们有伟大的成就,有让世人所折服的光辉,他们都是能记住自己,能欣赏自己的人.

我欣赏那些不成为奴隶的人.当然,这个奴隶也并不是指别人光辉下的奴隶,还有金钱的奴隶、贪婪的奴隶、谎言的奴隶等等很多,被这一切所奴役的人,以至一切所迷惑的人,说难听了,一辈子也就是一条狗,一条摇着尾巴讨主子欢欣的狗!

我欣赏我自己,因为我能感悟出这番话,说明我没有成为奴隶,我还主宰着自己.

也许我现在还十分平常乃至平庸,但凭我记着自己、主宰自己、欣赏自己的三点来看,我在不远的将来,也许就是几年以后,我必定可以获得一份能让其余人所折服和欣赏的光辉.这不是自负,不是骄傲,不是自视清高,但如果非得去做别人的奴隶,做一条摇尾乞怜的狗就是谦虚的话,好吧好吧,那我宁可自负,骄傲,自视清高那么一辈子!

我欣赏我自己!我的优点：我的思想,我的文字,我的潜力,我的性格,我的品质.他们能让我散发出无与伦比的光芒.

我欣赏我自己!我的缺点：我的狂傲,我的成绩,我的粗心,我的弱点,我的胆小.他们能让我意识到我的光辉还不够亮. 只有欣赏自己才可以让别人承认自己,欣赏自己. 欣赏自己吧!在自己的光辉下欣赏自己的成就!

“如果欣赏自己你就拍拍手,如果记住自己你就跺跺脚.如果自己光辉明亮你就拍拍手,如果超越自己你就跺跺脚.”

【篇二：作文题目】

作文题目

（一）、罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定。

（二）、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

（三）、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。 要求：

1、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。 2、文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。

（四）、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容具体，有条理、有重点、想象合理，字数在400字左右。

材料：一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，遇到……。听了事情原委，我连忙向他（她）道歉。 （五）———的感觉真好（40分） 要求：（1）将题目补充完整

（2）写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。 （3）字数450字左右。

（六）、“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”

“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。”

以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。 题目一：“未来的 ” 请将题目补充完整，完成作文。

题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文。 （七）、题目：美好的回忆

要求1、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。 2、要写出真情实感，有具体的内容。 3、字迹工整，语句通顺。 4、不少于450字。

（八）、题目：忘不了你______________

在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。

（1）先把题目补充完整。

（2）斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。 （3）字数450个左右。

（九）、《老子》云：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”大家一定深有同感吧!请你回忆一下，把自己印象最深一件事具体地写下来。

（十）、题目：我是个（ ）的孩子

要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。 （十一）、题目：一份 —— 的作业

要求：先将题目补充完整，如有趣、特殊、难忘……等，然后写一篇400字左右的记叙文。

（十二）、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。

（十三）、你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事？请你根据以上的提示，写一篇450字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。 （十四）、我的新发现

要求写出自己的真情实感。400字左右。

（十五）、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合作，有的是大合作，请选择其中的一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于450个。

（十六）、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇400字以上的作文。题目自拟。

1、困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强 2、人心齐，泰山移。

（十七）、题目：意外的（）

要求：1、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收 获”等词语。

2、语句通顺，叙事清楚。 3、字数400字以上。

（十八）、在你身边一定有许多优秀的同学，他们都有各自的优点，你发现了吗？请介绍你一位同学的一个优点，并用一件事举例说明，不少于500字。

（十九）、以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。

提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好细节，不少于450字。

（二十）、以《家中趣事》为题，写一篇400字左右的记叙文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字。

（二十一）、童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模仿大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋……你想想看，你尝试过这种事情吗？做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？

要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。题目自拟。

（二十二）、习作（30分） 题目：有趣的一堂课

要求：（1）你觉得哪堂课有趣，为什么感兴趣 （2）重点突出，叙述具体生动，写出真情实感。 (二十三)、题目： 嘿！我成功了！

提示：你一定有过这样使人兴奋的经历，请把你的“成功”写出来。写的时候，要注意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字，字数400字以上。 （二十四）、题目：一份（ ）的作业

要求：1、先将题目补充完整，如有趣、特殊……等。然后写一篇400字以上的记叙文。

2、文中不要出现真实姓名和校名。 (1)按书信格式写。

(2)字数在300－400之间。

（二十六）题目：我不再________________

要求：①将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”……②要结合自己生活的经理，写得有真情实感；③字数在500——600字

【篇三：材料作文立意训练】

【作文材料】

有人在飞机上发现这样一个现象：同样是30岁到40岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客达多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸看电影玩游戏和聊天的比较多。 在机场，贵宾厅里面的多在阅读，而普通候机区的人全在玩手机。

他想，到底是人的位置影响了行为呢？还是行为影响了位置？

请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【立意解读】

这是材料作文，格式是材料+要求。材料从飞机及机场的现象入手，提出问题“到底是人的位置影响了行为，还是行为影响了位置？”问题具有思辨性。

“行为”词典解释为“受思想支配而表现在外的活动”，写作时，“行为”可以引申，可以具体化，如“勤奋苦读”是行为，“踏实苦干”是行为，“执着追求”是行为，“在困难面前毫不屈服”是行为；反之，“懈怠懒散”是行为，“萎靡不振”“自暴自弃”亦是行为，“位置”词典解释为：“（1）所在或所占的地方；（2）地位。”从材料中看，正因为人们的社会地位不同、经济条件不同，所以他们分别处于“头等舱”“经济舱”，由此，写作时，“位置”可以理解为人的社会地位、人的生命价值以及社会评价等。

就这道作文题的“立意”看，主要有三种情况： (一)行为影响了位置

意思是一个人的行为可以影响、改变甚至决定他的位置、成就、社会评价等等。

（二）位置影响了行为

意思是当一个人身处其位、身处其境时，会影响他做事的方式及行动，正如“居高声自远，非是藉秋风”

（三）从辩证的角度考虑，位置与行为具有相互影响的关系。

所选立意属于以上三种情况之一的都是切合题意的较佳立意；如果所写内容只涉及“行为”或“位置”的一个方面，却没有涉及“行为”“位置”的关系的，属于基本合题，如果所写内容与材料毫无关系另起炉灶的，则属于跑题。 具体要求：

关于议论类文章，在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出，材料基本充实的议论类文章，可以按45-47分档次赋分。

凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以高一个档次，依次类推。

凡那些能够做到思想深刻、议论语言纵横捭阖的特别优秀的文章，要敢于打高分；凡那些只会借助随笔或杂文写作形式，而思想苍白、议论平淡、缺乏层次的文章，不能误判高分，而只能按一般议论类的文章标准去如实赋分。

由于多数议论文偏向简单举例且用例较多，因此，凡有如下情景即可视为有亮点，可以在52分向上判。

（1）选取比较新颖、生动、有个性的材料作论据的。（2）所用事例材料有论证层次，每一例都能显示一个小论点或层层递进的。 【范文示例 】1. 环境与行为相辅相成

是什么造就了头等舱中的人与经济舱中的人的巨大差距？是环境影响了他们的行为，还是他们的行为影响了环境？在我们的一生当中，会遇到无数次环境与行为的“等价交换”。我想，也许就在这一次次的潜移默化的“交易”中，成就了每个不同的人生差异。 环境是行为的天然土壤。环境，是外界从我们一出生起就赐予我们的一块土壤。我们所处的最初的环境，就是我们家里的父母。常言道：“父母是孩子最好的老师。”就是因为当一个孩子的价值观、人生观开始的时候，父母的所作所为，将会对孩子的未来产生巨大的影响。家庭环境，对一个孩子的成长影响巨大。在一个和睦快乐的家庭里长大的孩子，他必然会懂得善待他人，分享快乐；而在一个父母整日争吵，甚至双方大打出手的家庭里长大的孩子，他们从小内心就留下了一块伤疤，他们大

多数是沉默寡言，懦弱胆小，更有甚者还会仇视社会，做出冷酷无情的事来。因此，很明显，环境对人的影响深远，就像肥沃的土壤能开出娇艳的花朵，而一片有毒的土地能开出的只是狼毒花一样。 行为是环境的后天养料。行为，取决于我们自身的想法。你想将来拥有什么样的环境，你就要为此付诸什么样的行动。想想看，每天大家都来到同一个班级，听同样的老师讲课，写同样的作业，那为什么分数会有高有低？现在，仅仅也就是分数的差距，那么10年后呢？20年后呢？差距会变成什么样？我不是强调学习能怎样，学习不仅仅能决定什么，到却能意味着什么。意味着别人能比你多一份

努力与执着，意味着别人正在为他自己将来采取行动。如果将人生比作你修建房子，，我们现在做的点滴就是在为他添一块砖，加一片瓦。有的人偷工减料，有的人精心打造，那么等房子建好的那天，你是希望住简陋狭小的房子，还是住宽敞明亮的房子？所以，到了那时候，再有什么希望，都为时已晚矣。

环境行为是成功的双翼。拥有一个理想的环境，帮助你形成良好的行为，从而赢得更美好的环境。正所谓，内外双修方能成大器。一个人一直很努力的为自己的理想奋斗着，他的努力是成功的主动力，若是给予他更能施展才能的美好的外部环境，他定如虎添翼，加速冲向成功。可见，环境与行为，相互影响，相互作用，如鸟之双翼，车之两轮，缺一不可。

没有人会平白无故的坐在头等舱里，他们现在的位置，来源于过去的汗水与艰辛， 【点评】

1.题目“环境与行为相辅相成”，语言平易，通俗易懂，揭示中心。

2.为了论述“环境与行为相辅相成”这个中心，作者选取了三个角度，围绕中心展开论述。正文中间部分采取的是“分总式”的议论文论证结构，层次清晰，结构谨严，说理顺畅。

3.首尾照应。全篇语言通俗易懂，娓娓道来。用日常生活中的小事情，打比方阐述大道理。(冠华作文网) 2.敢坐生活头等舱

在飞机上，一个有趣的现象：头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客达多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸看电影玩游戏和聊天的比较多。生活如同万花筒，折射出现实的方方面面。不同的人生态度，就会产生不同的行为。生活就象一面镜子，你对它微笑，它就会对你微笑；你善待生活，生活回馈的将是一笔丰厚的财富。

努力程度，决定了人生密度。我们从小就听爸爸妈妈夸赞别人家的孩子，“别人家的孩子又考双百了，别人家的孩子获得奥数冠军了”……将自己的孩子跟别人家的孩子相比，我们总会黯淡许多。可是，大家都知道，孩子在出生的时候，除了体重，身长之外，基本上是没有太大差别的，是什么让别人家的孩子比我们更加优秀呢?究其本源，还是我们自己，你在有没有想过，也许当你在看电视的时候，别人家孩子在解数学题，也许当你还在打瞌睡的时，别人家孩子却早就爬起来背着英语单词。既然这样，你也不必羡慕嫉妒恨，

他们比你多的只是刻苦一些，努力一些，勤奋一些，正是这种人生态度，拉开人与人距离，别人家孩子比我们优秀。如果我们努力做到了，那么也将堪比“别人家孩子”那般优秀。

思想境界，决定理想的高度。从另一个角度去理解，我们为头等舱的乘客应该都是某公司的经理或董事长，公务舱里的都是白领、上班族，而经济舱的旅客可能就是公司职员之类的人。那些头等舱的乘客一定都是思想境界达到一定高度的成功人士，他们不去看电影，玩游戏，甚至认为那就是对时间的一种浪费，既然他们懂得珍惜时间，那么他们的生活目标是高远的，生活是高质量的，努力勤奋的程度自然就要超过常人。正如鲁迅说：我那是天才，我是把别人喝咖啡的时间都用来学习的，因而成为一代大家，文学领袖，文化旗手。

立足现实，敢坐生活头等舱。青少年朋友，趁着你还年轻，树立崇高的人生理想，规划宏伟的人生境界，努力拼搏吧，从明天起，当第一缕和煦的阳光照进房间里的那一刻起，我们起床看书学习；勤奋耕耘吧，无论你在什么地方，你都可以改变你自己；坚定信念吧，尽管生活象心电图一样不可能一帆风顺，但只要我们克服困难，勇往直前，就一定能登上生活的飞机。

最后，请让我们谨记这个人生的现象，立足现在，并决心把它变成我们今后的行为准则：书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。点亮心灯当火把，敢坐生活头等舱。 【修改与点评】

1.“敢坐生活头等舱”，不仅揭示材料的内涵，还新颖独特，直击文章中心，拟题振奋人心。

2.正文部分，围绕中心，选取了三个论述角度，层层深入展开了论述，说理透彻而又明晰。

3.结尾除照应，收尾呼应外，呈现出新意，运用四句诗收束全文，立意高远品味佳。“敢”字当头，看出作者决心和勇气。就要从我做起，从现在做起，从身边小事做起，行动起来。 2016高考预测作文材料

1．阅读下面两则材料，根据要求作文。

材料一 古希腊著名演说家戴摩西尼年轻的时候为了提高自己的演说能力，躲在一个地下室练习口才。由于耐不住寂寞，他时不时就想出去溜达溜达，心总也静不下来，练习的效果很差。无奈之下，他横下心，挥动剪刀把自己的头发剪去一半，变成了一个怪模怪样的

“阴阳头”。这样一来，因为头发羞于见人，他只得彻底打消了出去玩的念头，一心一意地练口才，演讲水平突飞猛进，最终成为了世界闻名的大演说家。

材料二 1830年，法国作家雨果同出版商签订合约，半年内交出一部作品，为了确保能把全部精力放在写作上，雨果把除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部锁在柜子里，把钥匙丢进了小湖。就这样，由于根本拿不到外出要穿的衣服，他彻底断了外出会友和游玩的念头，一头钻进小说里，除了吃饭与睡觉，从不离开书桌，结果作品提前两周脱稿。而这部仅用5个月时间就完成的作品，就是后来闻名于世的文学巨著《巴黎圣母院》。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 2．阅读下面的材料，根据要求作文。

有位哲人说：社会是锅沸腾的开水，关键看用什么材料投入。第一种是生鸡蛋，第二种是胡萝卜，第三种是干茶叶。结果呢？第一种被煮硬了，不再有梦想与鲜活。第二种被煮软了，变成软塌塌的胡萝卜泥，随遇而安，迁就规则。而第三种呢，干巴巴的茶叶渐渐舒展开来，一锅清水变成喷香的茶水。当人被世界改造时，是一种滋润的、舒展的、找到自我的状态，同时凭借自己的力量又一次次改造世界。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求作文。

窗外有一只小雀，它不会飞翔，也不会盘旋，它不能像那些大的禽类那样顺着气流，直上白云苍穹之间，作大俯瞰或大航行。它是一个现实主义者，从一棵树到另一棵树，从一个楼檐到另一个楼檐，生存于市井之中，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。

它那么小，落在枝上就是近视眼中的一个黑点，是逗号还是句号都看不清。低飞，跳跃，啄食，梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快。

它是点缀在人类生活过程当中的活标点：落在冬季枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句号；好几只一起落在电线上时，是省略号；求偶时一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，是分号。 它们被人所起的名字，是麻雀。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 4．阅读下面的材料，根据要求作文。

一粒深埋地下的种子，必须以生命的奔跑历经寒冬，冲破厚厚的土层，才能将生命的绿意伸向蓝天。

一滴小水珠，必须以生命的奔跑流入小溪，奔向江河，汇入大海，才会永不枯竭，才能成就其博大。

一颗蚕蛹，必须以生命的奔跑经历各种艰难和痛苦，才能成为一只美丽的蝴蝶，翩跹于万紫千红的春天。 奔跑是能量蓄积后的爆发，是一种速度，一种力量，一种品质，一种质量和效率。

生活就是这样，人生就是这样，每当太阳升起时，就应该毫不迟疑地向前奔跑。生命不息，奔跑不止。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 5．阅读下面的材料，根据要求作文。 《礼记》曰：“君子慎独。”

元代大学者许衡一日外出，因天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人纷纷去摘梨解渴，只有许衡一人不为所动。有人问他：“为什么你不摘梨呢？或许这梨根本就没有主人。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”

请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

6．阅读下面的材料，根据要求作文。

一个年轻人要去远方，途中，遇一条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。

一路人见了，对年轻人说，“一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢？”年轻人说，“我不是怕狗，而是不想与狗纠缠”。

路人说，“在通往远方的途中，会遇到许许多多像‘恶狗挡道’一样的障碍，你不去一一战胜它们，那怎能到达远方呢？”

年轻人回答说，“正因为通往远方的途中有许许多多的障碍，所以才要有选择地去避开它，如果一遇障碍，就非要去扫平它，反而误了行程。有时，避开障碍，绕道而行，不失为一条更有效的捷径”。 路人摇摇头，笑了笑，转身而去。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

7．阅读下面的材料，根据要求作文。

南极的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？

纪录片《深蓝》详尽地展示了企鹅登陆的过程。在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。

这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。

人生何尝不是如此？企鹅的沉潜原则一定能给你一些启示。请根据你对这则材料所蕴涵哲理的理解，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

8．阅读下面的材料，根据要求作文。

父子二人经过五星级饭店门口，看到一辆十分豪华的进口轿车。

儿子不屑地对他的父亲说：“坐这种车的人，肚子里一定没有学问！” 父亲则轻描淡写地回答：“说这种话的人，口袋里一定没有钱！”

根据材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，不要写成诗歌。

9．阅读下面的材料，根据要求作文。

罗伯特?科赫是十九世纪末德国著名的医生。有一天，他为国王看病，国王说：“你给我看病，不能像看别的人那样！”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 10．阅读下面的材料，根据要求作文。

鸡蛋向内打破是食物，向外打破是生命。人生亦然，向内打破是压力，向外打破是成长。——李嘉诚

要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

11．阅读下面的漫画材料，根据要求作文。

漫画中的两只乌鸦，可能会让你产生一些联想和感悟，请据此写一篇不少于800字的文章。

要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。 12．阅读下面的材料，根据要求作文。

孩提时，我摔倒了嚷着要大人抱起我，妈妈说，有人帮你是你的福运，自己起来才是生活的常态??

失恋时，我流泪了关上心门不再相信爱情，妈妈说，有人相伴是你的福运，寻寻觅觅才是生活的常态??

年老时，疾病宣判了我的生命期限，我对孩子说，曾经拥有是我的福运，终要告别才是生活的常态??

在你眼中，哪些属于生活的常态？上面的材料能引起你怎样的联想？请以“生活的常态”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限，不少于800字。

13．阅读下面的材料，根据要求作文。

高雅的艺术作品，凝重而丰厚，能叩击人的心灵，开阔人的心胸与眼界，提升人的文化品位??但往往不易被大众接受。

通俗的艺术作品，自由而随性，能够让人纾解压力，放松身心??但也常常因为缺乏深度，易遭淘汰，难成永恒。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 14．阅读下面的材料，根据要求作文。

有一群青蛙组织了一场比赛，目标是登上一座很高的塔。一大群动物在塔下观看比赛，为参赛者加油。

旁观者都不相信那些青蛙能够爬到塔顶。“哎呀，这太难了！他们永远无法爬到塔顶。”“他们根本没机会成功，塔太高了！”

开始有些青蛙一只接一只地摔下来。那些步伐稳健的青蛙，听了议论后，也都放弃了。

一些小青蛙看着眼前的高塔，更是没有信心，站在原地未动。

最后，其他青蛙都放弃了攀爬。只有一只青蛙，经过一番努力，终于到达了塔顶。

原来，那只登上塔顶的青蛙是个聋子。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 15．阅读下面的文字，根据要求作文。

一只鹿到小河边来饮水，他低头看到了河水中自己的倒影。鹿对自己两只又大又粗、枝杈美丽的角非常满意，可他看了看自己的四条腿，说：“只是我的腿不太漂亮，又细又弱。”

突然，一只狮子不知从什么地方窜了出来，朝鹿扑了过去。鹿撒腿就往一大片空地跑了过去，狮子被远远地甩在了后面。可他刚一拐进林子，头就被树枝挂住了，狮子追上来逮住了他。

临死之前，鹿说：“我是个地道的傻瓜！我认为丑陋软弱的，却救了我；而我引以为自豪的，却断送了我的性命。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 16．阅读下面的材料，根据要求作文。

一对西班牙父子因一些事情关系变得紧张，男孩离家出走，父亲心急如焚，遍寻不着后，在马德里的报纸上刊登寻人启事。儿子名叫帕科，在西班牙这是个常见的名字。寻人启事上写着：“亲爱的帕科，爸爸明天在马德里日报社门前等你，一切既往不咎。我爱你。” 隔天中午，报社门前来了800多个“帕科”，等待宽恕。

上面的材料，引发了你怎样的联想或感悟？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。