13精卫填海
【教材分析】
本篇课文是中国神话故事的经典之作，这个故事围绕精卫日日夜夜填海展开，让我们充分感受到精卫坚强不屈、坚韧不拔的精神，这正是中华民族精神的象征。
【学情分析】
学生初次接触文言文，在学习时首先会遇到的困难就是朗读。教师可以先示范读，让学生初步感受一下文言文的节奏和韵味，再带着学生朗读，直到读通顺为止。
【教学目标】
1．正确认读、书写本课的生字、新词。
2．正确流利、朗读课文，借助注释用自己的话讲讲《精卫填海》这个故事。
3．初步感受文言文的节奏和韵味。
4. 知道这则神话赞美了精卫鸟坚韧不拔的精神。 【教学重点】
按照文言文的节奏正确朗读，并读出韵味。 用自己的话说说《精卫填海》这个神话故事。 【教学过程】
一、故事导入，走近《山海经》
1．同学们，今天老师给大家介绍一本书，这本书介绍了许多的神话传说，它就是《山海经》。
2．简介《山海经》。
《山海经》是一部先秦古籍，它是我国现存最早的地理书，它主要记述古代地理、物产、巫术、医药、民俗等方面的内容，也保存了不少的神话。最有代表性的神话寓言故事包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水、共工撞天、羿射九日等。
3．联系自己读的神话故事，说说神话的特点。
大家回忆一下自己读过的神话故事，你觉得它与我们身边发生的故事有什么不同？生说，教师引导（神话充满神奇的想象）
小结：现在就让我们走进《山海经》，读一读几千年前的神话故事，感受文言文的韵味。
二、初读课文，了解课文内容 1．自由朗读，读准确。
(1)打开课本，借助文中注音自由读一读这段话，把句子读通顺，感觉难读的地方就反复多读几遍。 生自由朗读，老师巡视的时候，一定要有意识地帮助学生解决生僻字的读音。
(2)同学们，读完了吗？这篇小古文的形式似曾相识，让你想起了以前学过的哪篇文章？回顾以前学习的小古文，我们运用了哪些学习方法？
引导学生回忆学习方法。
(3)这么难读的古文，谁来试一试？ 指名读，引导大家注意倾听并纠正读音。 2．教读难读的句子。
同学们，老师发现读这些句子时我们应该适当停顿，读出节奏。下面，老师读一遍，大家感受一下。
师范读，生注意倾听。教师领读两遍。 3．借助停顿，读出节奏感。
同学们，现在，你可以学着老师的样子读一读，读的时候，注意停顿和节奏，相信你们一定能读出古文的韵味。
学生自由练习，评价鼓励。 4．借助注释，了解故事内容。
对照文中的注释，粗知这段话的大意，再去读的时候，就会能读出古文的意思了。
同学们借助注释，默读思考：本文写了一个什么样的故事？(炎帝的小女儿，在东海游玩时被淹死了，化为精卫鸟，立志要将大海填平)
第二课时
一、复习导入
上节课我们学习了《精卫填海》，大家回忆一下，这篇小古文讲了一个什么样的小故事？
学生回忆复述。 二、研读课文，理解感悟 1．了解故事的内容，复述故事。
(1)再读课文，借助注释或字典，在小组里逐句说说这则故事的意思，可以适当的加上一些词语使句子更通顺。
(2)分句出示课文，交流句子的意思。 (3)同桌轮流逐句讲译文与古文。指名互讲。 (4)朗读全文，用自己的话说说全文的意思。 2．感受精卫坚韧不拔的精神。
精卫为什么要填海？它这样做的意义是什么？ 预设：因为她在东海游玩时被淹死了，她要报仇。
预设：因为她在东海游玩时被淹死了，她怕海水还会淹死其他的人，所以她要把大海填平。
正如文章中所言：
(1)出示句子： 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
(2)指名读，齐读。(板书：溺而不返 堙于东海) 板书过程中教写“溺”和“返”。
(3)想象说话：大海广阔无垠，无边无际，小小的精卫能把大海填平吗？大海会怎么说？精卫又会怎么回答呢？
出示： 大海奔腾着，咆哮着，嘲笑她：____________________。
精卫在高空答复大海：_________ ___________。
想象一下，精卫填海的过程中会遇到哪些困难？她有没有退缩？她会想些什么？
生想象说话。
(4)教师小结：不管春夏秋冬，酷夏严寒，刮风下雨，精卫鸟每天都衔西山的小树枝、小石块，丢到大海里。一只小鸟想用这种办法
填平大海。真是谈何容易！不过它有这样的决心和毅力，却是难能可贵的。它坚韧不拔的精神让人敬佩。(板书：坚韧不拔)
(5)感情朗读课文，试着背诵。 3．齐读全文。
四、总结全文，课外延伸
1．精卫锲而不舍、坚韧不拔的精神，让人可敬可叹。中国的神话故事富有浓浓的人情味，表达了古代人民的理想和愿望，是我们民族文化的瑰宝。
2．中国神话传说浩如烟海，除了《精卫填海》，你还知道哪些神话故事？ 交流自己读过的神话故事。
3.本文中提到了“炎帝”，你对炎帝有哪些了解呢？ 打开书P59快乐读书吧向我们介绍了炎帝，大家读读看。 4．除了中国古代神话，还有许多国家和地区也有神话故事，如希腊神话，北欧神话等，有兴趣的同学可以去阅读有关的书籍。 【板书设计】
精卫填海
溺而不返 堙于东海 坚韧不拔
