8．小说两处画横线语句中都提到了四叔的“辫子”，有什么作用？请结合作品简要分析。(6分)
9．小说中写了十多个人物，但并无所谓的主要人物，有的人物甚至一笔带过。请结合作品探究这样写的好处。(6分)
他那条有趣的辫子就不见了。 他那条辫子细而长，正同他的身子一样，我伸出手扯着他的辫子只是拽。“芸儿，莫闹！扯着我不好走！”他总是和和气气这样说。
①前后呼应，形成对照，体现小说的整体性；
②表明“我”对四叔的辫子很感兴趣，突出“我”幼年时的淘气和四叔的和蔼憨厚；
③表达“我”对美好往事的怀念，为下文写美好的人情关系做铺垫。
作用、好处、用意题思考角度：
人物形象、情节内容、情节结构、
小说主旨、手法+效果、环境氛围
要联系小说具体内容来分析
①淡化个体，突出群体形象，更能表现乡村人的人性之善；
②淡化个体，更能突出“往事”的主体地位，点明题意；
③叙写众人之善，更能渲染出一种普遍存在的和谐温馨的环境氛围；
④这种写法使小说在叙述语言上有散文化倾向，带有一种恬淡闲远的韵味。
注意从人物形象、情节内容、情节结构、小说主旨、手法+效果、环境氛围等方面来思考
人日寄杜二拾遗① 高适
人曰题诗寄草堂，遥怜故人思故乡。
柳条弄色不忍见，梅花满枝空断肠。
身在南藩无所预，心怀百忧复千虑。
今年人日空相忆，明年人日知何处？
一卧东山三十春，岂知书剑老风尘。
龙钟还忝二千石②，愧尔东西南北人！
【注】：①人日：旧俗以农历正月初七为人日。杜二拾遗：即杜甫。②二千石：汉制，郡守俸禄为二千石。此时，高适任蜀州（治所在今四川崇庆）刺史。
14.以下对于本诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.“思故乡”是说杜甫，也是说诗人，一个“思”字将二人的情感紧密地联结起来。
B.梅花开满枝条，让人空自断肠，这“断肠”与“夕阳西下，断肠人在天涯”意同。
C.诗人身在南蕃，想参预朝政却不能，难免心中百忧又千虑，其忧国情怀于此可见。
D.瞻望未来，深感渺茫，回顾往昔，闲散自适，而今携书佩剑奔走宦途，慷慨豪迈。
15.诗的最后两句有何含意？抒发了诗人什么样的思想感情？请简要分析。（6分）
诗句含意：自己老迈之身，辱居刺史之位，国家多事而无所作为，内心有愧于到处飘泊流离的友人。
（含意3分，“龙钟”“忝”“东西南北人”的理解各1分）
思想感情：最后两句抒发了诗人身居高位却匡时无计的孤愤与羞愧；对友人四处奔走、漂泊流离处境的深挚关切。
（情感3分，最后两句，诗人抒发的情感有不能报国济世无计的愤懑，也有身居刺史却匡时无计，友人漂泊流离而带来的羞愧，还有对友人的关切。愤激、羞愧，关切各1分。）
