农村寄宿制小学学生生活卫生习惯
2009-12-14 16:39:49 来源：禾市中小 评论：0 点击：397
校少先队大队部充分利用晨会、读报课、红领巾广播站等阵地开展以培养学生生活卫生习惯为主题的宣讲、督促活动。如定期进行学生个人卫生检查；设立监督岗监督学生良好生活、卫生习惯的养成；开展雏鹰争章活动；进行培养学生生活卫生习惯为主题的手抄报比赛等。每周进行一次卫生专题广播，内容含盖：养成良好卫生习惯，要有正确的睡眠姿势，生活作息要有规律，养成合理的饮食习惯，讲究卫生，预防各种传染病，防近视、防龋齿等。利用广播站闭路电视在校会时间播放专题录像片《保护视力》、《做好眼保健操》、《预防龋齿》、《刷牙的正确方法》，并组织五、六年级的女同学观看《青春期卫生教育》录像片。
1、活动育人
班队活动
丰富多彩的活动能陶冶学生的情操，丰富学生生活，促进学生能力的发展。我校每学期每个班至少五次开展以培养学生生活习惯为主题的班队活动。如：如何保护眼睛；如何洗袜子、衬衫；如何形成良好的饮食卫生习惯；如何科学合理地安排一天的时间；如何提高晚上睡觉的质量……经过一系列的活动，学生的生活能力有了明显的进步，生活习惯好了，也更爱卫生了。难怪有学生在日记中写道：“我最喜欢班队活动课了，它教给了我许多以前不会的知识……。”
文明寝室，文明班级评比活动
对于离家的孩子来说，寝室就像是他们的第二个家，如何让家更舒适，更温暖，是我们共同的心愿。寝室卫生好了，走进去让人感觉舒服了，学生也能睡个好觉了。因此，寝室的卫生要由全体寝室成员参与管理，如何让它人人爱之，就需要大家都养成一个好的生活卫生习惯，在评比中激励学生良好习惯的养成。
2、环境育人
(1)美化校园环境。
校园是师生学习、工作、生活的主要场所。搞好校园文化建设是学校教育充满活力，形成宽松和谐育人氛围，培养学生生活情趣，促进健康成长的有效方法。学校环境优美整洁，师生的荣誉感就强，学校的凝聚力就大，这就是校园文化的魅力。为了创设这样一种有利于学生健康成长的环境，学校花大力气美化、绿化校园，努力把校园建设成为最美丽的地方，为学生创造一个清新怡人的自然环境，最大限度的发挥学校环境的育人作用。
(2)优化班级环境
良好的班集体犹如一个大熔炉，能把生铁炼成钢。因此，我们十分重视每个教室的布置，有队角、好人好事栏、行为规范栏、图书栏等等。充分利用教室的四周，教育学生，随时随刻让学生注意自己的习惯。
3、责任育人
（1）开展日常行为规范竞赛
学校每天对学生进行日常行为规范检查，分别从教室卫生、场地卫生自我形象、文明、
桌椅餐柜五方面入手。由值周班级的五位检查员记好检查表，写清扣分情况，评出一周星级班级并在下周升旗仪式后向全校学生汇报。日常行为规范竞赛促进了学生良好的生活卫生习惯的养成。
（2）建立校监督岗和班监督岗
为了强化学生良好卫生习惯和生活习惯的养成，学校成立了值周班监督岗，负责全校教室的卫生包干区的监督。对全校住校生早、中、晚三餐就餐情况进行监督。通过记录和文明班级评比挂钩。这样促进了学生良好卫生、生活习惯的形成。
（3）开展个人卫生检查
每星期学校都定时检查学生的个人卫生。由负责卫生组的老师和各班卫生委员组成检查组，对班班级学生逐个检查：是否经常洗头、洗浴；衣着是否整洁；指甲是否勤剪等方面来督促自己动手，整洁一身
