（二年级）《“8”字跑》教学设计
一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。
二、教学内容：
1、“8”字跑。
2、游戏：绕杆跑接力。
三、教材分析：
“8”字跑是体育与健康课水平一发展体能练习中的一项，有利于培养学生灵敏素质练习，促进身体各器官正常发育和身体全面展，增进健康。
四、学情分析：
二年级的孩子处于生长发育的关键期。他们乐意去做，乐意去学，去锻炼。只有让孩子在“玩中学，学中玩”才能符合他们的年龄待征和接受能力。根据以上我对教材分析和学生实际情况特制定以下教学目标与教学重点、难点。
五、教学目标：
1.通过游戏和教学，充分调动学生的积极性，激发学习的兴趣，培养学生主动参与体育活动的能力和意识。
2.通过练习使95%的学生初步掌握“8”字跑的动作方法。
3.在练习过程中，培养学生的自我表现和群体合作的意识。
六、教学重点、难点：
重点：反应速度，动作协调。
难点：控制好身体的重力。
七、教学策略：
在教学中主要采用引导法、指导法、比赛法、评价法等，让学生通过小组合作学习探究、观察、模仿，相互学习来完成学、练的目标。
八、教学流程：
（一）准备部分
1、学生明确本课任务。
2、慢跑热身。（绕长方形场地）
3、专门性练习。
（二）基本部分
1、教师讲解“8”字跑动作并作正面、侧面示范。（学生分组练习，教师巡视指导）
2、游戏：绕杆跑接力。
（三）结束部分
1、放松整理，培养团队精神。
2、小结，收回器材。
九、场地与器材：
学校操场、录音机一台。
课时计划
年级：二年级 人数：
32 授课教师：张华
教学 1、“8”字跑；2、游戏：绕杆跑接力。 内容
教学 1、通过游戏和教学，充分调动学生的积极性，激发学习的兴趣，培养学生主动参与体育活动的能力和意识。 目标 2、通过练习使95%的学生初步掌握“8”字跑的动作方法。 3、在练习过程中，培养学生的自我表现和群体合作的意识。 教学 反应速度，动作协调。 重点 教学 控制好身体的重力。 难点 教学 教学内容 环节 动 动 形与要求 教师活学生活组织队运动负荷 次时强数 间 度 一、课堂1.师生1.上课组织：
常规 问好。 铃声结束前集合完毕，四列横队 1.体委整队，检查人2.检查体委整队并服装，人报告。 数。 ＊＊＊＊＊ 数； 2.师生问 好，安排见习生； 要求。 3．本课任准 务、内容、要 求。 4．安排见习生。 3.宣布 ＊＊＊ 2.学生＊＊ 注意力集本节课内中，明确本容、任务和次课的教学内容、要＊＊＊求。 ＊＊ ＊＊ ＊＊＊1 1 分 ▲ 1.认真要求：学生参与学习活动，激 备 热身，注意安全。 发学生求知2.注意 1.领呼吸，感受跑，控制好欲。 1 分 3中 二、准备速度和节活动 节奏。 部 奏。 组织：
长方形场地慢跑热身 2.师生互动，提高 绕长方形场地慢跑。 学生积极 分 1.教师 领做。 性。 要求：1.认真学生跑步有听音乐和口秩序。 令，跟上节× 奏。 4 48 分 三、专门性练习 2.学生完成后给予鼓励。 2.跟做组织：认真，幅度到位，达到四列横队 热身效果。 ＊＊＊中拍 头部运动 ＊＊ 肩部运动 ＊＊＊ ＊＊ ＊＊＊ 扩胸运动 腿部运动 ＊＊ ＊＊＊ ＊＊ ▲
一、“8”字跑动作方1、教师讲解“8”字跑的动作方法。 1、认真听、看老师组织： 法：在场地上 画一条起跑线，线前5米 处画“8”字形边讲解边示 的两组圆圈，范。 两圈相距约3 米。听到起跑 口令后，按规定线路绕过两个圆，跑一个4、教师 “8”字形回到巡视、指 起点。 导，及时纠学展示。 基 动作重点：反应速 度，动作协5、再次 调。 强调重难动作难点：控制好身 要求：间相互帮点。 2、同伴积极主动。 1、练习正错误动5、请同生。 3、教师带领学生一4、教师起练习。 指导个别学练习。 3、分组练习。 2、教师2、集体的动作方＊＊＊＊＊ 法。 ＊＊＊ ＊＊ 3 ＊＊＊＊＊ 7 次 1 中分＊＊＊＊＊ ▲ 要求： 认真练习， 动作到位，作。 要求： 遵守秩序， 注意安全。
体的重力。 示范正确，讲解清晰。 助。 本 二、游戏：绕杆跑接1.讲解 力。 部 游戏方 法： 2.组织游戏规则； 1.注意听讲解； 2.认真学生分组游做游戏； 戏； 2 1.男女同3.团结学各两组。 3.提示协作。 游戏时遵守组织： 次0 1大 ○○○
2.学生按游戏规则，♀♀♀ 分 规定跑“8”字注意安全； 形，男同学跑4.较慢 的时候女同学的组做5次站点，然后互 换。 分 3. 哪组先跑完，哪组获胜。 蛙跳。 认真游戏，注意安全。 要求： ♀♀♀ ○○○
组织： 男生 结 1.放松 ○1.带领学生做放松操； 操。 1.认真跟着教师做♀ 放松操,做2.对本到身心放松。 女生 2.小结讲评； 次课进行总3.师生再见，收回器结。 2.收回3.学生材。 收拾器材。 器材。 束 1 5 部 ○要求：分 次 小 分 认真放松，消除疲劳。 场安地 学校操场、录音机一台。 全 器1.充分热身，活动开全身关节。 2. “8”字跑和游戏时注意安
材 全，避免摔倒、损伤。 学生在练习和游戏中出现了一些不协调的现象，如跑时速度过快，身体没有及时内倾，转变时绕的圈子很大，影响了比赛成绩。在教学中，自己讲解示范动作对学生进行教学，发现他们掌课后 握的不是很好，而且自己也很费劲一个一个通过，一对预一的教学，使学生在极其乏反思 计 味的氛围中结束了一节课，不过都掌握了。下课自己上网搜索了一些其他老师的教学方法改进自己的方法，并通过看谁掌握快进行比赛展示的方法，让学生自觉积极的锻炼，克服枯燥乏味的心理情绪，促进了学生的积极性。 练习密度 平均心率 全课：约35% 基120—125次本：约/分 45%
通过这节课的教学，就要求自己在今后的教学中更有要求自己不断在课前查阅大量资料充实自己。
