《千年梦圆在今朝》课堂实录
一、激情导入
老师：请大家随我一起在音乐当中欣赏一组图片。（播放课件）此时此刻，你内心最深的感受是什么？
学生：自豪，我国人在奥运会中获得了各种奖项。
学生：骄傲，我国人民申奥成功了。
学生：激动……
老师：这些是我国体育梦想的实现。我国还有一个千年梦，如今也实现了。你知道是什么梦想吗？
学生：中国人能够飞离地球，遨游太空的梦想。
老师：就是这一梦想，（出示课题）齐读，它是怎样圆的？让我们走进课文。
二、初读感知
1、用你喜欢的方式读文，同时思考：课文主要讲了什么？
老师：谁来说说？
学生：这篇课文主要讲了我国人为了飞离地球，遨游太空进行了不断的努力，最终成功的一件事。
三、研读感悟
1、他们到底做了哪些努力呢？让我们来默读课文，找一找，画一画，在你感受深刻的地方作好批注。
2、把你的感受在小组内交流交流。（学生小组合作学习）
3、我们一起来交流，谁先来说说？
学生：“经过十多年的努力，1970年4月24日……中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。”我从“十多年的努力”可以看出我国人民为了实现飞天的梦想，付出了很多。学生：“十多年”中国一定付出了很多的财力、物力、人力。
老师：所以才换来了——
学生：第一颗人造卫星的发射成功，世界上第五个能够发射卫星的国家。
老师：这怎能不令人振奋不已！谁来读？
（指名朗读）
老师：人们还做了哪些努力？
学生：从万户乘坐火箭飞天的事例中体会到我国古代人们已经开始尝试飞天的梦想了。他勇于实践的探索精神令人敬佩。（板书：勇于实践）
学生：联系前文，我知道在万户之前，我国炎黄子孙就有了飞天的美好愿望了。
老师：我们中华民族是个具有丰富想象力的民族。接着交流。
学生：“数百年来，坚定而执着的炎黄子孙……遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力”从“无数失败”我体会到我国航天人不怕失败，尽管付出的代价是惨重的，但他们的梦想仍然是不会动摇的。
老师：具体的说说他们付出了哪些代价？
学生：“一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。经过广大科技人员、工人和官兵十余年的不懈努力，”我体会到为了实现梦想，航天人放弃了优越的学生活条件，忘我的工作，默默奉献的精神。（板书：默默奉献）
老师：就这一句话，还有想说的吗？
生：这项工程是非常复杂的。我国人民是非常团结的。（板书：团结合作）
老师：经过成千上万人的努力，终于有了结果，快速浏览下文，通过语言文字，你看到了怎样的场面？
学生：通过“震耳欲聋”这个词语我想场面一定非常宏伟。
学生：“火箭划过……苍龙。”我想当时的场景一定非常壮观。
学生：联系上下文，人们付出了太多，这一时刻一定会欢呼，会落泪的。
老师：难道你不想亲眼目睹吗？（播放“神州五号”发射录象）在这一时刻，你最想说什么？
学生：我国人民太伟大了，太了不起了！
学生：我们成功了！
老师：让我们听听杨利伟是怎么说的。（学生朗读）简单的三句话，你体会到什么？他在为什么自豪？
学生：为“我国已经是第三个掌握载人航天技术的国家。中华民族……美好的现实。”
老师：正因如此，又有哪一个国人能不为之骄傲呢！就这两句，谁来读？从中听出了什么？
老师：看吧！我国人已登上了月球，中华民族几千年的梦啊，今天终于圆了。让我们高声向全世界宣告：（齐读）
老师：人们还进行了哪些努力？我们接着交流。
学生：“神州六号”的发射成功标志着我国航天技术又取得了里程碑的意义。
老师：我国的航天事业正在蓬勃发展。千年的梦想，经过几代人这样的付出终于在今天圆了。（板书：圆在今天）这一梦想的实现让富有激情与魄力中华儿女们又产学生了哪些更高远更绚丽的梦想呢？
学生：登临月球……
四、小结 五、拓展交流
交流有关中国航天方面的资料。
板书：
千年梦圆在今朝
勇于探索
默默奉献
团结合作
锲而不舍
