红玉小学六年级下册英语培优辅差工作计划
一、指导思想.
教学面向全体学生，促进学生全面发展的教育思想，培养拔尖学生，让优生吃得饱，提高落后学生，让差生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，鼓励他们创新。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
二、培优辅差对象及培辅前成绩分析.
学优生对英语学习有浓厚的兴趣，乐于参与各种活动，同时养成了良好的学习习惯。他们在平时的学习中掌握的知识比较扎实，能实际的运用所学知识进行英语的交际活动。他们在英语学习的过程中有成就感，乐意帮助那些学习有困难的同学。
后进生的情况大体如下：缺乏明确的学习目的，学习态度极其不端正，有着不良的学习习惯：课堂上无法认真听讲，没有动脑筋的习惯，作业也不能自己完成，屡教不改。本着教育要面向全体，平等对待每一个学生，让每一个学生都有学习提高的机会，我有信心，且有足够的耐心去面对他们，转化他们。 （一）培优对象及培优前成绩分析 ***：大胆，心细，助人为乐，喜欢学习； ***：尊师守纪，爱好学习，主动学习； ***：性格开朗，好问勤学，思维敏捷。 （二）辅差对象辅差前成绩分析
****：上课好动，经常开小差，学习态度不认真；
***：行为习惯没有养成，对待学习态度不认真，平时比较散漫，好动，注意力不集中，学习比较吃力。
***：对英语不感兴趣，上课无精打采的，好像学习比较吃力，上课精力不能集中。
三、培优辅差方法与措施. （一）培优方法与措施
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①、培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心。 ②、培养学生一定的语感和良好的语音,语调基础。 ③、培养他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。 （二）辅差方法与措施
①、思想教育，转化观念端正学习态度。
②、根据学生的知识缺漏，有目的、有计划地进行补缺补漏。
③、多一份关心、帮助，努力发现他们的闪光点，多鼓励、表扬他们，使其
体验成功、努力学习。
四、培优辅差预期目标. （一）培优目标
培养学生学习的兴趣，激发他们积极参与学习活动，调动学习的主人翁
意识。对学优生更多的给予方法的指导，为他们今后的学习奠定良好的基础。 （二）辅差目标
使后进生明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课专心听讲，独
立、按时完成作业，培养他们良好的学习习惯。 五、培优辅差进度安排.
培优辅差具体内容及进度安排
周次 第1周 第2周 第3周 第4周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周
培优具体内容及进度安排 认读Unit1单词表 认读Unit2单词表 认读Unit3单词表 认读Unit1-3单词 认读Unit1对话课 认读Unit2对话课 认读Unit3对话课 教读Unit1-3重点句子 期中考试 2
备注 辅差具体内容及进度安排 备注 认读Unit1黑体字单词 认读Unit2黑体字单词 认读Unit3黑体字单词 认读Unit1-3单词 教读Unit1重点句子 教读Unit2重点句子 教读Unit3重点句子 教读Unit1-3重点句子 期中考试 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 第18周 认读Unit4单词表 认读Unit1重点句子 认读Unit2重点句子 认读Unit3单词表 认读Unit3重点句子 认读Unit4重点句子 认读Unit3单词表 认读Unit3、4重点句子 教读Unit4单词表 教读Unit1重点句子 教读Unit2重点句子 教读Unit4单词表 教读Unit3重点句子 教读Unit4重点句子 教读Unit3单词表 教读Unit3、4重点句子 3
