课题研究活动记录表
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时间 主持人 参加人员 活动主题 5.4 XXX 地点 四一教室 活动形式 记录人 参与实验学生、年级教师 课堂提问技巧研究课题访谈 访谈 XXX 问题引导的提问： 1．ＸＸ话说得特别完整，还有谁也想来试一试？XX的声音非常响亮，坐在最后面的同学都能听得清清楚楚的。ＸＸ的身体坐的特端活动主要内容 正，他是在用行动告诉老师，他已经好了。有没有不一样的想法，我很想听一听？ 2．我从你们的眼神中感觉到，你们还有疑问能告诉我吗？我想为你服务。 3．不知我说的话你听清了没有，你明白了没有，能告诉我吗？ 4．你很有创见 ，这非常可贵，能再响亮地说一遍吗？ 5．说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 6．读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，能给我们再读一遍吗？ 7．有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己能解决的？ 8．有一个问题，我也想不明白，谁能帮我解决？ 我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，它非常烂灿。与其说是我在教你们，不如说是你们在考我，你们的学习能力提高得真快。
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