“生本”教学与管理工作总结

教师：柳瑞华 任教学科：信息技术 组别：三年 2017.7 项目 存 在 的 问 题 及 困 惑 内 容 随着社会发展，计算机以及互联网的普及，信息社会的雏形已初步显现，学生家长和社会对学校信息技术教育提出了更高的要求，但信息技术是一门新兴学科，又是一个快速发展的，不断更新的学科，还没有比较成熟的教学方法可供参考，相比其他学科，在教学研究上有很多不足之处，又由于其学科特点，不可能直接借鉴其他学科现有的方法。 1、 激发学习兴趣，潜移默化的提高信息素养。 今 后 的 改 进 及 研 究 探 索 目 标 小学信息技术课的教学要突出趣味性，无论是教学内容还是教学形式都应该重视挖掘和体现信息技术课程的趣味性，重视激发、培养和引导学生对信息技术的学习兴趣，让“趣味”贯穿整个教学过程。 2、利用学案导学，建构“任务驱动”，体验发现、处理信息的快乐 教师要在日常计算机教学课程中有意识的渗透运用信息技术收集、分析和解决问题的意识，就能够对学生产生潜移默化地影响。为学生将来自觉地搜集、鉴别、处理信息打下良好的基础 2016—2017学年度第二学期 “生本”教学与管理工作总结

教师：柳瑞华 任教学科：信息技术 组别：三年 2017.7 项目 内 容 让学生充分体验到自由，赋予学生自主选择的权力，选择方法是自由的。创建多向的交流环境，学生可以问教师，也可以互讨论，还可以查资料来解决。这样在课堂上，学生始终处教 学 管 理 与 教 学 实 践 中 的 收 获 、 成 果 、 感 悟 在不断地发现问题、解决问题的过程中，每堂课下来，学生都能根据自身的状况，根据自己的选择到自己感兴趣的知识，真正成课堂的主角。 教学的确是一门艺术，而且这门艺术又要跟现实结合起来，即教师又要赶进度，又要尽量把课上得生动，的确很不容易。你可以尝试着课前先告诉他们通过本堂课的学习可以解决哪些问题，把这个结果通过实例的方式呈现给学生，调足他们的胃口，然后再上课，这样他们也许会更有兴趣，同时，听课时也更有方向感。还有，可能的话课下跟学生多交流，可能会更知道他们的想法。总之，我觉得只要付出总是有回报，看到学生获奖的高兴，也是我的成绩的认可，当然还有很多的事情需要我去做，有更多的学生正渴望老师用知识去浇灌。 2016—2017学年度第二学期

学科期末复习计划

教师：柳瑞华 任教学科：信息技术 组别：三年 2017.7 转眼一学期即将过去，本学期我担任三年级的信息技术课，由于每周只有一节课，有的同学对所应掌握的知识参差不齐，如何有效利用时间，提高复习效率，提高学生的信息素养，特做计划如下： 一、 复习内容 1、 如何利用网络查找自己所需要的内容 （1）利用网络查找图片 （2）利用网络搜索音乐和视频 2、 学会文字编辑软件WPS的运用。 （1） 美化文档 （2） 插入神奇美妙的艺术字 （3） 会做漂亮的电子小报 （4） 个性表格的制作 二、引导学生对本学期所学的知识计划系统的归纳整理。通过系统的复习，掌握本学期所应掌握的重点、难点以及学习目标。进一步感受信息技术与生活的密切联系，并运用于自己的实践生活中去。培养学生获取信息，应用信息的能力。激发学生的学习兴趣，体验学有所用的乐趣。