Lesson 9
【Learning Aims】
知识与技能目标：
1．学生能够正确理解和朗读课文。 2．学生能够听懂、会询问一些常见食物。 3．学生能够听、说、读、写本课单词。 过程与方法目标：
1．通过看图观察，听录音回答问题，模仿和pair work等形式，学生能够正确理解课文内容，朗读课文。
2．通过老师讲解、举例及学生造句等形式使学生能够运用本单元话题。 3．通过关注语音操练单词，使学生能理解单词在语境中的意思。
【Important & Difficult Points】
重点：
1．单词的认读。 2．功能句的理解。 难点：
1．单词的发音和理解。
2．句型：Do you want a banana? Yes, please. / No, thank you.的灵活运用。
【Learning Procedures】 一、新知学习
1．听力练习。将自己不认识的单词或词组写下来。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2．学习单词和句型。
（1）单词朗读：sweet potato/wonderful/honey/dinner/kitchen （2）朗读句型：
Do you want a banana?
Yes, please. / No, thank you. （3）小组活动，练习上述句型。
S1: Do you want a sweet potato? S2: Yes, please. S3: No, thank you.
二、达标检测
1．判断下列的英文翻译是否正确。 （1）有红薯吗？ Is there any sweet potatoes? （2）对不起，你不能。 Sorry, you can’t.
（3）我可以吃一下巧克力吗？ May I have some chocolates? 2．根据中文提示写出英文单词。
（1） some______________
（2） some______________
（3） some______________
（4） some______________
（5）
三、课堂小结
some______________
1．我的收获：_________________________________________________________。 2．我的困惑：_________________________________________________________。
