青州市何官镇孙板小学
教师“同课异构”教学研讨活动实施方案
一、活动目的
“同课异构”，是一种常规校本教研方式，通过开展全员参加的“同课异构”活动，引领教师深入开展课堂研究与改进，不断寻求最优化的教学设计，寻求适合师生自己最高效的教学方法，寻求更加合理的教学过程和最佳教学效果，最终实现生态、优质、高效的课堂教学价值目标；同时体现课堂教学差异、体现教师教学个性和风格、最终彰显人的价值，促进教师专业发展。
二、参与对象 学校所有任课教师 三、活动内容
“同课异构”中的“同课”就是相同内容的一节课，“异构”就是不同的教学构思，不同的教法（包括教学设计、策略、方法、教学风格和课堂结构等），参与教师在“异构-交流-研讨-反思-创新”的螺旋式进程中互相比较，相互学习，取长补短，共同提高。 四、活动步骤
本次活动在校级层面上实施。校内全员参与（4月至6月）
学校要将“同课异构”活动，作为校本教研的常规工作，
抓好落实。根据本单位实际情况，制定“同课异构”活动实施方案，确定好各学科的活动时间、活动程序、组织形式。（一）本单位各学科活动时间安排如下： 语文：4月初至4月底，由语文教研组负责。 具体负责人：徐海花；责任领导：李志荣。 数学：5月初至5月中旬，由数学教研组负责。 具体负责人：王爱丽；责任领导：徐中科。 英语：5月中旬至5月下旬，由英语教研组负责。 具体负责人：管清霞；责任领导：扈瑞芹。 常识：5月中旬至5月下旬，由常识教研组负责。 具体负责人：吴延霞；责任领导：扈瑞芹。 体艺卫：6月上旬，由体艺卫教研组负责。 具体负责人：牟洪英；责任领导：赵经纬。
6月中旬，学校总结本次教研活动，表彰在本次活动中表现突出，成绩优异的教师，并择优推荐参与镇级展示交流活动。 （二）活动程序
各教研组根据教学进度上报教研课题，教研组全体成员按时间安排参与“听—评—议”教研活动，在“异构—交流—研讨—反思—创新”的螺旋式进程中互相比较，相互学习，取长补短，共同进步。 （三）组织形式
集体教研和现场教学观摩相结合
四、其他要求
学校 “同课异构”活动开展情况将纳入2015年教科研工作考核评价，对教师参与情况纳入考核。
附1：孙板小学“同课异构”领导小组
青州市何官镇孙板小学“同课异构”领导小组
组长：李志荣
组员：扈瑞芹、徐中科 赵经纬、徐海花 王爱丽、吴延霞 管清霞、牟洪英
