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七年级下册语文书古诗知识点提纲
古诗从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗、七言诗和杂言诗等形式。四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。下面是我整理的七年 自：1.并自为其名( ) 2.自是指物作诗立就( ) 闻：1.余闻之也久( ) 2.不能称前时之闻( ) 其：1.其诗以养父母( ) 2.稍稍来宾其父( ) 级下册语文书古诗学问点提纲，仅供参考，希望能够关怀到大家。 七年级下册语文书古诗学问点提纲 必背古诗
《山中杂诗》吴均(南朝梁文学家)
山际见来烟，竹中窥日落。鸟向檐上飞，云从窗里出。 《竹里馆》王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 《峨眉山月歌》李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 《春夜洛城闻笛》李白
谁家玉笛暗飞声，散入顺风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 《逢入京使》岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 《滁州西涧》韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 词语积累。 (一)通假字。
日扳仲永环谒于众人。( )
(二)一词多义。
然：1.父利其然也( ) 2.泯然众人矣( )
来宾：1.稍稍来宾其父( ) 2.于是来宾无不变色离席( ) (三)重点字词解释。
①世隶耕 ( ) ②未尝识书具 ( ) ③并自为其名 ( )
④指物作诗立就( ) ⑤稍稍来宾其父 ( ) ⑥或以钱币求之 ( ) ⑦环谒于邑人 ( ) ⑧不能称前时之闻( ) ⑨泯然众人矣 ( ) ⑩受之于天 ( ) ⑾贤于材人远矣 ( ) ⑾得为众人而已耶( ) (四)词类活用。
1.邑人奇之： 2.来宾其父： 3.利其然： 4.父异焉： 阅读题的技巧和方法 某段或某句在文中的作用体型
在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出…… 概括某段大意
要精确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。假如没有中心句的，就要抓住全段的中心
意思，自己总结概括。
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概括文章的中心思想
文章的中心思想就是的写作意图、目的。它是通过文章的字、词、段、篇的结构形式表达出来的。我们要归纳中心思想，首先必需读懂文章的主要内容、段意或文章的中心句来概括总结，也可以从审题、文章的开头、结尾、重点段、议论部分或从考题中得到提示入手。 如何联系问题去阅读
阅读全文之后就要开始进入做题阶段了，初中生在做阅读理解的时候应当学会带着问题去阅读，并且能在短文中查找自己想要的答案。学生在阅读的时候可以接受“倒读法”，因为这种方式阅读节省了很多阅读的时间，并且，倒读可以直接的去理解题目和文章中叙事的人物、或者地点，可以一目了然。
同时在阅读的时候要学会在文章中做标记，在做阅读理解的时候把有用的地方，或者某一句有用的句子给划出来，对于存在疑问的句子也可以做一下重点标记。可以有效的关怀到在答题中解决问题。
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