六年级上册数学《认识百分数》教课设计
教课内容：教科书第 98~99 页、练习十九 1~3。 教课目的：
1、使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。
2、使学生经历百分数意义的探究过程，领会百分数与分数、比的联系和差别，累积数学活动经验。
3、使学生在用百分数描绘和解说生活现象的过程中，领会百分数与生活的亲密联系，加强自主探究与合作沟通的意识。
教课要点：理解百分数的意义，会正确读、写百分数。 教课难点：领会百分数与分数、比的联系与差别 教具准备：课件 教课过程：
一、创建情境，导入新课。
1、大家喜爱打篮球么 ?喜爱看篮球赛么 ?他是谁呀 ?( 出示照片 ) 这里有一项对于姚明的数据统计：姚明在 NBA竞赛中的罚球命中率一
向很高，前两个赛季罚球命中率高达 81%，但上赛季降落到了 78.3%。2、
大家认识红色的数吗 ?认识的举手，真不错，我们大概百分之
九十的同学认识，这就是我们今日要认识的一个新朋友，你知道他叫什么名字么 ?板书：认识百分数
二、例题教课，引出观点。
例 1：学校篮球队组织投篮竞赛，我们来看看竞赛的数据显示。
( 出示表格 )
姓名投篮次数投中次数
李星明 2516
张小华 2013
吴力军 3018
1、假如你是评委，依据这张表格里的数据，你能判断出谁是冠军么 ?
学生思虑，并在小组中沟通想法。
2、组织学生在班级中进行议论，学生可能会提出不一样的比较方
法，如：谁投中的次数多，谁的成绩就好一些
; 谁失球的次数最少，
( 增添一栏 )
谁的成绩就好一些 ; 算投中的次数占投篮次数的几分之几
再比较这几个分数，谁大就表示谁的成绩好一些。
那投中次数占投篮次数的几分之几也叫投中的比率。出示“投中的比率”
3、口答三名队员投中的比率 ( 出示完好的表格 )
依据上边的计算结果，你能比较出谁投中的比率高一些 ?学生自主探究比较的方法。
4、学生报告方法，教师板书。此刻能很快看出谁投中的比率高一些 ?( 张小华投中的比率高一些。 )
为了便于统计和比较，往常把这些分数用分母是 100 的分数来表示。
5、表示哪个数目是哪个数目的百分之几 ?再让学生说一说、的实质含义。
说明：像上边这样表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，百分数又叫百分比或百分率。 ( 显示 )
6、这是百分数的意义，那百分数如何写，如何读呢 ?学生自学课本 99 页“试一试”上边的内容。
你感觉写百分数时要注意什么呢 ?学生回答后教师总结：先写分子，再写百分号。板书： %
你会读这个数么 ?读作什么 ?( 百分之六十四 ) 一百分之几写成百分数，就要读成百分之几。
一同读 65%60%
说出读出下边的百分数 , 并说出每个百分数的含义 .
1、五 (2) 班有 50%的同学会游泳。
2、某种商品打“八折”销售，就是按原价的 3、一件毛衣： 100%羊毛。
在小组里说一说这些百分数的含义，再组织学生在班级中沟通。
80%销售。
7、下边我们来动着手，取出簿本，请大家在规定的时间里写些自己喜爱的百分数，要求一个比一个写得好。记时开始。 ( 巡视 )
(1) 你写了几个 ?假如老师要求写十个，那你达成了任务的百分之 几?
学生 1：我写了 5 个，我达成了 50%
学生 2：我写了 7 个，我达成了 70%
(2) 实物展现过程：
a. 写得好吗 ?100%正确，该怎么读 ?( 百分之一百 ) 百分号前方的数能够是小数么 ?
b. 假如你写了 12 个，那你达成了任务的百分之几 ?
哦，看来百分号前方的数能够大于 100，也能够小于 100，能够是整数，也能够是小数。
8、方才我们理解了百分数的意义，又自学了百分数的读写，你们很能干 !
三、分层练习，加深理解
1、我们六 (1) 班有男生 17 人，女生 18 人，男生人数是女生的
94%，依据这句话，你会填空吗 ?
男生人数是女生的，男生人数和女生的比是
() ：() 。
(1) 谈谈你是怎么填的 ?
(2) 百分数又能够当作是一个如何的比 ?( 后项是 100 的比 ) 所以把百分数又叫做百分比，百分比的后项一直是 100。
2、课前老师计算出了我班的近视率，六年级一班的近视率是
70%。
(1) 谈谈什么叫近视率 ? (2) 回答下列问题
再来看看三位同学投中的比率，又可称为投篮什么 ( 引出投篮命中率 )
这是六一六二班成绩状况表， 2 个班的优异率是多少 ?
引出优异率，什么是优异率呢 ?( 优异人数占总人数的百分之几 )
项目优异人数总人数优异率均匀分
六 (1) 班 173548.6%85.7 六 (2) 班 193850%85.0
3、那你又能举出你在生活中碰到过哪些百分率么 ?( 命中率、优异率、出勤率、及格率正确率、成活率、合格率 )
看来百分率也是表示一个数是另一个数的白分之几，所以百分数又叫百分率，你赞同吗 ?
明确：百分数的实质是表示两个数目之间的倍比关系，所以把百分数又叫做百分比或百分率是适合的。
4、在平时生活中，你还见过哪些百分数 ?看了六年级上册数学
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