新型健康教育护理模式在冠心病临床护理中的应用效果观察
目的：探讨对冠心病患者行新型的健康教育护理模式的临床效果。方法：抽取我院于2018年3月～2019年3月所接收的86例冠心病患者，将其按照抽签法分为新型组和常规组，各组分别43例。新型组行新型的健康教育的护理模式，常规组行常规的护理模式，比较两组对于有关疾病知识的认知率以及护理满意度。结果：新型组对于有关疾病知识的认知率41例（95.35%），明显高于常规组32例（74.42%），P＜0.05。新型组的护理满意度42例（97.67%），明显高于常规组33例（76.74%），P＜0.05。结论：对冠心病患者行新型的健康教育护理模式，能够提高患者满意度以及认知率。
标签：新型;健康教育护理模式;冠心病;临床护理
冠心病患者在患病期间将会表现出不同程度的胸痛症状，加之患者体力活动以及心理情绪影响，将会增加突感心前区的疼痛反应，具体表现出压榨痛或者绞痛的特点，但是也可能发生在安静状态，表现出憋屈的感受，部分患者还将会出现胃肠道的不良反应。目前，临床上不仅需要给予对症治疗，在此期间还需要结合患者情况给予护理干预更加重要[1]。本次研究抽取我院于2018年3月～2019年3月所接收的86例冠心病患者，通过给予常规和新型的健康教育护理模式，研究方法和效果见下。
1资料与方法
1.1一般资料
抽取我院于2018年3月～2019年3月所接收的86例冠心病患者，将其按照抽签法分为新型组和常规组，各组分别43例。纳入标准：①患者均符合冠心病的诊断标准;②患者均自愿接受研究。排除标准：①排除存在精神疾病的患者;②排除资料不全的患者。其中，新型组男性23例，女性20例，最大年龄75岁，最小年龄32岁，平均年龄（51.18±6.07）岁;常规组男性25例，女性18例，最大年龄78岁，最小年龄32岁，平均年龄（51.84±6.26）岁。各组资料可比，P〉0.05。
1.2护理方法
新型组行新型的健康教育的护理模式。①建立健康教育小组。小组成员包括护理人员、护士长以及护师，护士长负责整个健康教育的活动的指导和监督，并且分析活动当中所存在的问题以及引发问题的原因，并且以此为基础调节护理方案。有关研究结果显示，可能存在的问题包括：对于有关冠心病知识的了解存在问题，如：教育工作不规范、疾病知识的认知不全面以及教育形式的单一等;②改进措施。护理人员需要购买专业的指导书籍进行学习，医生进行适当的说明和指导，定期开展培训和讲座，不断提高护理人员的专业水平，同时，还需要丰富宣传教材的形式和内容，尽可能的直观进行讲解和指导，采取更加生动的方式讲
解有关该类疾病的健康教育和宣传，包括：该类疾病的发生机制、临床反应、治疗方法以及护理方案等，利用简单的语言和方式，及时纠正患者的错误认知，不断提高患者的认知程度。最后，护理人员在开展护理工作的过程中，需要加强对于患者的针对性护理，结合患者的心理情绪特点和身体状况进行运动锻炼，密切观察患者的变化情况。在进行交流的过程中，护理人员需要加强与患者的交流，并且建立和谐的护患关系，指导患者严格按照医嘱正确用药，进而提高患者战胜疾病的信心。
常规组行常规的护理模式。讲解有关的健康知识，并且进行宣传和指导。
1.3临床观察指标
比较两组对于有关疾病的认知率以及护理满意度。
1.4统计学方法
本次实验中的数据均需要利用SPSS21.0软件包予以核验，经百分比表达计数资料，如果结果显示P＜0.05，则可以判定本次实验存在十分明显的统计学意义。
2结果
2.1对比两组对于有关疾病知识的认知率
新型组对于有关疾病知识的认知率41例（95.35%），明显高于常规组32例（74.42%），P＜0.05。见表1：
2.2对比两组护理满意度
新型组的护理满意度42例（97.67%），明显高于常规组33例（76.74%），卡方值=8.444，P值=0.004，P＜0.05。
3討论
冠状动脉粥样硬化心脏病又称冠心病，临床认为，主要是由于冠状动脉血管出现动脉粥样硬化病变所致，将会导致血管阻塞或者狭窄的情况发生，使其出现心肌缺血或者缺氧的症状，最终引发心脏病。临床护理工作当中，通过采取健康教育的护理模式对于冠心病患者来说十分重要[2-3]。研究得出：新型组对于有关疾病知识的认知率41例（95.35%），明显高于常规组32例（74.42%），新型组的护理满意度42例（97.67%），明显高于常规组33例（76.74%），P＜0.05。由此可见，实施新型健康教育的护理模式，不断提高护理人员的专业技能和综合素养，同时，还能够调动患者的工作责任感，建立和谐的护患关系，利于护患之间的沟通和交流，提高对于有关疾病知识的认知率，极大程度满足患了者所提出的护理需求。
结语：
综上所述，对于冠心病患者来说，通过采取新型健康教育护理模式，更加利于纠正患者的错误认知，对于提高患者的满意度以及认知率效果显著。
参考文献：
[1]邴晓秋. 冠心病临床护理中新型健康教育护理模式的应用[J]. 全科口腔医学电子杂志，2019，6（19）：119+147.
[2]于辉. 冠心病患者临床护理中应用新型健康教育护理模式的研究[J]. 中西医结合心血管病电子杂志，2019，7（15）：125-126.
[3]余桂霞. 探讨在冠心病护理中采用新型健康教育护理模式的临床效果和医疗价值[J]. 智慧健康，2018，4（27）：29-30.
