教学计划
（ 学年第 学期）
学校： 学科：英语 年级：九年级 任教老师： 时间：9月11日 （一）学生基本信息 九年级的学生生共有78人。经过两年时间的英语学习，一半的学生仍旧热爱学习英语，上课积极发言，认真完成作业，遇到问题会寻求他人的帮助。但是其余学生缺乏英语学习动力，没有坚持不懈的学习态度，其中十几位学生几乎放弃英语学习，态度消极，学习毫无动力。 （二）存在的主要问题 学生学习动力不足，无法坚持学习。个别学生存在消极应付作业和课堂学习的现象。遇到学习问题，学生不会积极主动寻求帮助，消极对待学习。 一、学情分析 1、知识目标： 掌握所有模块的重点词汇和句型，学会在情境中运用重点词汇和语言点。 2 能力目标 从听说读写四方面对重点语言项目进行综合训练，达到符合课程标准五级的要求。 3 情感与态度 提高学习英语的积极性和主动性，提高学习英语的自信心。 4 学习策略 掌握正确的学习方法，善于与他人合作沟通并积极寻找解决问图的方法。 5 文化意识 二、教学目标 从语言学习中，加深对中外文化的理解并用宽容的心态包容文化差异，培养学生的民族文化自豪感。 1.创设有意义的教学活动带动学生学习的积极性并引导学生学会学习。 2. 2 保持部分学生的英语学习态度，关注后进生们的学习诉求和学习状态，积极进行家校沟通，尽力帮助后进生产生学习兴趣。 3 加强学习过程的监测，督促部分意志不坚定的学生坚持学习。 4 建立互助小组，带动整个班级的英语有效学习。 5 重视学生朗读和背诵，教授科学的记忆方法，巩固语言学习。 6 重视学生的课后作业，做到有做必改，作文尽量面批。 三、提高教学质量的措施
四、学期教学进度及课时安排
周次 1 时间 教学内容 开学注册 始业教育 教时 执行情况 2 1 4 3 （国庆节放假） 十一国庆放假 7 复习 4 10 （期中考试） 复习 2 周次 时间 教学内容 教时 执行情况 11 （元旦放假） 复习 2 19 期末复习 2 20 期末复习、期末考试
