教材选用标准及评价方案
（一）选用标准
1．选用的教材应全面、准确地阐述本学科的基本理论、基本知识和基本技能。 2．选用的教材应符合本专业人才培养目标及本学科的教学要求，取材合适，深度适宜，有利于激发学生学习兴趣，有利于学生知识、能力和素质的培养。
3．选用的教材应体现科学性、先进性和适用性的有机统一，能反映本学科国内、外科学研究和教学研究进展，正确阐述本学科的科学理论知识和实际的有机结合，教师、学生对教材评价较高。
4．选用的教材应文字精练，语言流畅，文图配合恰当，图表清晰准确，符号、计量单位符合国家标准；加工、设计、印刷、装帧水平高，价格合理。
5．出版社的选择，原则上不出版社，但是要求必须是国家统编的规划教材和创新教材。
6．教材选择程序，由教学单位教研室主任及任课教师一起商量选择，并说明选择理由，教材确定后报院系部负责人审核，由院系部统一上报学校教务处教材科。
（二）评价说明
教材评定工作由各院（系、部）组织相关人员对教研室选用教材进行评定，每项指标分设A、B、C、D四个评定等级。
具体说明：
1.所开课程包括必修课和选修课。
2.新出版教材指自评奖年之前三年内出版的教材。
3.优秀教材指获奖教材、“面向21世纪课程教材”、“九五”、“十五”规划教材、教育主管部门或教学指导委员会推荐教材、先进的外文原版教材等。
4.外文原版教材指国外著名出版机构出版、著名作者编写、著名大学使用的教材（含影印版）。
5.教师主编、副主编、参编国家规划教材适当加分。
教材选用标准评价表
评价指标 A 教材选用率 等级标准 C 备注 全年所开课程教材选用率全年所开课程教材选用达100% 率≥80% 使用近三年新出版教材 ≥90% 使用近三年新出版教材≥50% ≥60% 近三年新版教材使用率 国家规划教材及≥85%以上 优秀教材使用率 所开课程是否按时选用教材 按照规定的时间为开课课少数课程未及时选用教程选用教材 材，但开课前得到落实 A和C之间是B，C以下为D 按照要求认真填写教材选按照要求填写教材选用用申请表，严格审批程序，申请表，有个别空缺或无空缺和代签现象 代签现象 有3门课采用自编教材 有1门自编教材 教材选用申请是否规范 自编教材 教学辅助教材 对教材的评价 自编教材获奖 各门主干课有实验指导、少数课程有辅助教材 复习题解等辅助教材 有师生对教材的评价 省级获奖 个别教材有师生评价 校级获奖 评价人签名 评价日期 评价结论 评价等级
