高考语文理解性默写系列练习
班级 考号 姓名 总分
（一）
（1）人们常说苦难是一笔宝贵的财富，能够促使人们取得一番成就，在《报任安书》中就有这样的事例“__________，__________ ”。
（2）在《苏幕遮·燎沉香》中，作者运用对写法，设想朋友对自己的思念，从而深化了作者思乡之情的一句是：“__________？”《菩萨蛮·书江西造口壁》用了三个“山”字。其中 “__________”一句以高山不能阻止流水，比喻主和派终难阻止抗敌复国力量的发展。
（3）黄庭坚《登快阁》中“ __________，__________ ”两句暗示了诗人对逍遥自在的理想生活的追求。
（4）马是将士忠实的朋友，陪伴将士出生入死，在古典诗词中，有许多写到“战马”的句子，如杜甫《登岳阳楼》这样写道：“ __________，__________ 。”
（5）杜甫曾用“此曲只应天上有，人间难有几回闻”对音乐给予高度评价，白居易《琵琶行(并序)》中也有类似语句：“ __________，__________。”
（二）
（1）《过秦论》中“_________，_________”两句写出了九国惨败之状，衬托秦国兵力之强大。
（2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“_________，_________”两句通过理想与现实的对比，说明空有一番壮志却不做好准备是不可能实现的。
（3）同样写周瑜，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中塑造的公瑾儒雅风流，谈笑风生间就让曹军“_________”；而杜牧在《赤壁》一诗中则对周瑜的战果作了另一番假设：倘若他不能借来东风火烧曹营，那么后果将是“_________”。
（4）荀子《劝学》中论证要善于凭借外物时说，顺着风呼喊，“_________”，但会被听得更清楚；“__________”，不是因为能够游泳，而能横渡江河。
（5）李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是“_________，_________”。
（三）
（1）《荀子·劝学》中“__________，_________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。
（2）宋词《菩萨蛮·小山重叠金明灭》成功运用反衬手法表现人物寂寞空虚和孤独的诗句是：“__________，_________。”
（3）陶渊明《归去来兮辞并序》围绕“归”这个中心抒写，其中的“__________，_________”体现了诗人急于归家的热切心理。
（4）杜甫《蜀相》中“_________，_________”两句色彩鲜明，音韵浏亮，静动相衬，字里行间寄寓着感物思人的情怀。
（5）“啸”指嘬口发出长而清脆的声音或大声呼叫，古人常以此宣泄情绪，表达情感。比如，“独坐幽篁里，弹琴复长啸”（王维《竹里馆》），又如“__________，_________”。
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（四）
（1）《客至》中，诗人杜甫因为生活贫困待客简陋，对朋友深感抱歉：“ ___________，___________。”
（2）“谈笑”意为态度从容不迫，古代诗词中有不少诗句，通过这一神态的描写，表现出人物在险境中依然乐观对待局势，比如“__________，__________” 。
（3）归有光对项脊轩进行了改造，首先修复了屋顶，解决漏水问题，接着又“ ___________，___________ ”，使房间采光变好。
（4）苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“___________”；月亮时圆时缺，“___________”。
（5）作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。如：___________，___________。
（五）
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想社会是在“__________，__________”情况下，成年人带几个孩子自由自在地生活在和谐的社会里。
（2）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：___________，___________。
（3）“十驾斋”是清代大学者钱大昕的书斋名，该名取自荀子《劝学》中“__________，__________”。
（4）《红楼梦》的护身符歌谣里有“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。”在《阿房宫赋》里表明阿房宫规模庞大的句子是：“ ___________，___________。”
（5）小刚攀登峨眉山，因为山峰高耸险峻，没能成功翻越。登山教练用《蜀道难》中的诗句安慰他：“ ___________，___________ 。”更何况你呢?
（六）
（1）李白《蜀道难》中“___________，___________”两句回顾了“五丁开山”的传说。 （2）贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份，说他不过是个“___________，___________”，且是被迁戍边的兵卒。
（3）古人常说“举杯消愁愁更愁”。《拟行路难（其四）》中，诗人举杯消愁，却大放悲声的诗句是：“__________，__________。”
（4）《陈情表》中李密用“___________，___________”两句，从时间的角度表达了暂不赴命的请求，巧妙地解决了尽忠和尽孝的矛盾。
（5）归有光的祖母对归有光的未来很有信心，特意拿出自己祖父当年上朝用的象笏赠送给他，并鼓励说：“ ___________，__________！”
（七）
（1）《归去来分辞(并序)》中，诗人自斟自饮，闲观庭树，静享隐士之乐的句子是“ __________，_________ ”。
（2）《诗经》有言：“靡不有初，鲜克有终。”魏征《谏太宗十思疏》中的“__________，__________”两句，也表述了相似的观点。
（3）《过泰论》中把陈涉和九国进行多方面对比，陈涉方的锄櫌棘矜，“ __________”,行
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军用兵的策略也“_________ ”, 但最后却成败异变，功业相反。
（4）苏轼《赤壁赋》中有“扣舷而歌之”之语，张孝祥在《念奴娇·过洞庭》则是用“__________，_________”两句写敲击船舷、仰天长啸的情态，抒发出自己的满腔豪情。
（5）在《阿房宫赋》最后，杜牧用“__________，__________”两句话，告诫后世统治者如果不能汲取秦覆灭的教训就会重蹈覆辙。
（八）
（1）姜夔《扬州慢》中“___________，__________”化用杜牧《赠别》（其一）的诗意，暗含扬州路当年繁华富庶的盛况与今日萧条衰败景象的对比。
（2）陶渊明在《归去来兮辞并序》中借“__________，_________”表明自己对大自然的亲近，认为除琴书可乐之外，还可趁美好春光去田野耕作。
（3）李贺《李凭箜篌引》中“__________，_________”两句，分别以声写声和以形写声，生动描绘出了乐声的动听悦耳和变化多端。
（4）高适《燕歌行》中“__________，_________”两句，一实一虚，既写出了战士们征战之苦，又写出了家中妻子对他们的思念之情。
（5）在《屈原列传》“__________，__________”这两句中，司马迁通过两组反义词强调了《离骚》的言浅意深，耐人寻味。
（九）
（1）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“ __________ ”，点出李蟠的文章爱好，而“__________”，则说明了李蟠的儒学素养。
（2）张若虚《春江花月夜》中“_________，_________ ”两句，写出了思妇无法消解的相思之情，与李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”有异曲同工之妙。
（3）李密在《陈情表》中为避免晋武帝的猜疑，表达了自己对官职和名节的态度的句子是“__________，__________”。
（4）李白《蜀道难》中的“__________，__________”两句，以传说中的两位古蜀王入诗，写出了蜀地的历史悠久。
（5）《客至》一诗巧妙地以“__________，_________”作结，唤取邻居共饮作陪，这一场景极富生活情趣，就写法而言，可谓峰回路转，别开生面。
（十）
（1）白居易的《琵琶行》中“ ________ ，__________ ”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。
（2）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“__________ ”，踮起脚极目远望，也“__________ ”。
（3）小景泛舟西湖之上，微风拂动衣襟，她开心地说：“这就是陶渊明《归去来兮辞》中说的‘___________，__________’啊！”
（4）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“ __________ ”一句，写的是周瑜的儒将装束。“__________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。
（5）有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想、汲取智慧。用俗话来说，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”。用古诗文名句来说，可谓“________ ，__________”。
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附：参
（一）
（1）屈原放逐 乃赋离骚（左丘失明，厥有国语 // 孙子膑脚，兵法修列 // 不韦迁蜀，世传吕览 // 韩非囚秦，说难孤愤）
（2）五月渔郎相忆否 青山遮不住 （3）万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟 （4）戎马关山北 凭轩涕泗流
（5）今夜闻君琵琶语 如听仙乐耳暂明
（二）
（1）伏尸百万 流血漂橹 （2）封狼居胥 赢得仓皇北顾
（3）樯橹灰飞烟灭 铜雀春深锁二乔 （4）声非加疾也 假舟楫者
（5）雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改
（三）
（1）驽马十驾 功在不舍 （2）新帖绣罗襦 双双金鹧鸪 （3）问征夫以前路 恨晨光之熹微 （4）映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音
（5）登东皋以舒啸 临清流而赋诗（莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行 // 抬望眼，仰天长啸 // 仰天长啸，壮怀激烈 // 偃仰啸歌，冥然兀坐）
（四）
（1）盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅
（2）谈笑起 两河路（谈笑间，樯橹灰飞烟灭） （3）前辟四窗 垣墙周庭
（4）而未尝往也 而卒莫消长也
（5）尽挹西江 细斟北斗 （扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 / / 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间）
（五）
（1）莫春者 春服既成
（2）至丹以荆卿为计 始速祸焉 （3）驽马十驾 功在不舍 （4）覆压三百余里 隔离天日
（5）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援
（六）
（1）地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 （2） 瓮牖绳枢之子 氓隶之人
（3）酌酒以自宽 举杯断绝歌《路难》
（4）是臣尽节于陛下之日长 报养刘之日短也 （5）此吾祖太常公宣德间执此以朝 他日汝当用之
（七）
（1）引壶觞以自酌 眄庭柯以怡颜 （2）有善始者实繁 能克终者盖寡
（3）非铦于钩戟长铩也 非及乡时之士也 （4）扣舷独啸 不知今夕何夕
（5） 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
（八）
（1）过春风十里 尽荠麦青青
（2）农人告余以春及 将有事于西畴
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（3）昆山玉碎风凰叫 芙蓉泣露香兰笑 （4）铁衣远戍辛勤久 玉箸应啼别离后 （5）其称文小而其指极大 举类迩而见义远
（九）
（1）好古文 六艺经传皆通习之
（2）玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂还来 （3）本图宦达 不矜名节 （4）蚕丛及鱼凫 开国何茫然
（5）肯与邻翁相对饮 隔篱呼取尽余杯
（十）
（1）五陵年少争缠头 一曲红绡不知数 （2）不如须臾之所学也 不如登高之博见也 （3）舟遥遥以轻飏 风飘飘而吹衣 （4）羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭 （5）小学而大遗 吾未见其明也
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