幼小衔接计划
临近大班毕业，“如何帮助他们顺利地度过幼小衔接期，尽快适应小学教育”是幼儿园和家长面临的一个重要任务。为了更好地在园开展幼小衔接工作，我们主要进行以下几方面的工作：1、我们运用调查问卷形式，倾听家长的声音。
2、邀请小学教师来幼儿园与教师、家长座谈。
3、举办家教讲座：大班幼儿入学前的准备。
4、“家长园地”开设新的版块：“学前准备”，通过互动交
流，解决家长的困惑与问题。
5、增加每日任务、每周任务活动，使幼儿形成良好的任务意
6、开展丰富的日常教学活动，丰富幼儿知识，培养多方面能
力，使幼儿适应小学生活。
7、通过多种活动的开展，引导幼儿形成良好的学习习惯。
8、参观小学，了解小学生在学校上学的情况。
9、展示小学生学习、生活图片，为幼儿做榜样，鼓励幼儿积
极学习。
10、为幼儿创设劳动的机会，从而适应上学照顾自己的生
11、适当更改幼儿作息时间、活动区内容，建立和小学统一的
生活、学习常规。
具体措施如下：
一、习惯的养成
1、生活习惯：
（1）自己制定睡觉、起床的时间，养成早睡早起的好习惯。
（2）请幼儿按时来园，每周、每月全勤幼儿给予奖励。
（3）幼儿自己收拾、整理自己的柜子、物品。
（4）自己设计在家的活动，请爸爸妈妈监督。
（5）每天打扫自己的责任区。
（6）自我服务能力的培养。如：系鞋带、穿脱衣服。
2、学习习惯：
（1）自己安排课间十分钟，对幼儿进行珍惜时间、做事不拖拉
的教育。
（2）请幼儿每天上幼儿园背书包，每天练习整理书包和文具盒
（削铅笔）。
（3）展示幼儿书写的数字、算式，表扬书写整洁的幼儿，并给
予一定的奖励。
（4）请幼儿按时完成每日任务、每周任务。如：写数字、劳动、
收集资料等等。
（5）养成良好的坐姿、看书、书写姿势，眼睛离本子一尺距离，
胸离桌沿一拳距离。教师随时提醒、鼓励、表扬。
二、知识的丰富：
（1）数学：数学练习册、算术题卡、认识时间。注重生活中的运用。
（2）汉字：通过汉字游戏、拼摆汉字、认字比赛、平时看书，
注重生活、游戏中运用，环境渗透。了解书写方面的习惯。
（3）拼音：玩感受四声的拼音游戏、拼音儿歌。
（4）前书写练习：书写数字、田格游戏（田格本里画各种图形）
三、能力的培养：
（1）注意力：通过教师的要求、幼儿制定的规则、幼儿之间的
竞赛、提高活动的兴趣性等方式来实现。
（2）语言表达能力：故事大王、新闻介绍。
（3）思维能力：
A注重对幼儿归纳、概括、推理能力的培养。
B适当增加集体活动。通过讨论，让幼儿思维动起来。
（4）自我保护能力
四、认识小学
（1）参观小学：了解小学的生活、学习情况。
（2）请幼儿搜集小学的资料，帮助幼儿了解小学生活。
（3）模拟小学生生活，适当更改幼儿作息时间、活动区内容。
五、家园配合：
（1）针对幼小衔接工作与本班实际，学期初召开专题家长会。
（2）“家长园地”开设“学前准备”新的版块。
（3）定期开展家长开放日活动，让其了解幼儿园幼小衔接工作。
（4）请家长在家庭中配合幼儿园做好入学前的生活、心理、学习准备。
（5）家园合作共同参与“毕业典礼”的准备与实施。
