小班科学教案《神秘的弹性》
活动目标：
1、初步感知弹性现象 。
2、对弹性现象感兴趣，有进一步探究的愿望。
活动准备：
海绵、松紧带、皮筋、袜子、弹簧等。
活动过程：
一、激趣导入
“老师今天给小朋友带来许多好玩的东西，我们一起来看看都有什么？”（认识材料）
二、提出问题
1.幼儿自由探索，初步感知弹性。
（1）幼儿自由玩弹簧、海绵、松紧带等，通过触摸、拉一拉，捏一捏，压一压，看看它们会有什么变化？
（2）幼儿玩耍，教师巡视，观察幼儿操作中的发现。
（3）组织幼儿交流自己的发现。
2、幼儿再次尝试，获取弹性的经验。
（1）引导幼儿观察，这些物体对它们用力时，一松开又会有什么变化？
（2）组织幼儿交流分享自己的新发现。
3、归纳弹性物体的特点。
（1）小朋友，刚才我们玩了这些东西，你们知道它们有一个什么共同的秘密？
（2）幼儿思考，自主发表各自的观点。
（3）教师小结：“这些东西真有趣，对它们用力时，就会发生变化，就会变形，一松开，又会变成原来的样子，说明这些物品都有弹力。”
4.视频引领
（1）幼儿观看视频
（2）分享表达“视频里有什么？这些物品有弹力吗？你从哪方面看出来的？”
（3）教师小结：“视频里的弹力球能跳起来。弹力绳一拉变长，这些物品都有弹性。”
5、弹性身体游戏
幼儿听教师的口令，用身体的各种动作表示弹性。
三、引出主题
“咱们对海绵、松紧带、皮筋、袜子、弹簧等材料用力它们会变形，弹力球能跳，弹力绳变长等等这些现象都是弹性现象。”
四、设疑延伸
小朋友，今天我们认识了这么多有弹性的物体，这些物体不仅有弹性，还可以和我们一起做许多有趣的实验，你们想做吗？那好，我们下节课一起来做一做吧！今天回去再找一找，生活中还有哪些东西是有弹性的，找到了玩一玩，明天再来告诉大家。
