2021年人教版四年级下册语文期中试卷及答案（免费）
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟
一、 看拼音，写词语。
zāo yāng bǐng xī fū huà quǎn fèi pì rú
shì hòu mǐn jié pí qì jǐnɡ jiè gōng yǎng
二、 用“√”给加点的字选择正确的读音。
n dèn） 后裔（yī yì） 崭新（zǎn zhǎn） 迟钝（dù．．．ng） 隧 suí树栖（xī qī） 繁衍（yǎn xí道（suì） ．．．
三、 比一比，再组词。
耸（_________） 遵（_________） 眠（_________） 列（__________） 聋（_________） 蹲（_________） 眼（_________） 例（__________）
四、 选词填空。
坚定 坚决 坚强 坚毅
1.妈妈（______）不同意让我独自一人去公园玩。 2.旗手们迈着（______）的步伐向旗杆走来。
3.面对着危险的情况，战士们脸上露出了（______）的神情。 4.战士们凭着（______）的意志，克服了重重困难，完成了任务。
五、 反问句与陈述句互改。
1.我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。 ______________________________________________
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2.让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？ ______________________________________________ 3.天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？ ______________________________________________ 4.我们怎能向对方屈服呢？
______________________________________________ 5.这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？ ______________________________________________
六、 把词语补充完整。
（____）地阔 变化（____） （____） 生气（____） （____）斑斓 （____）凝视 （____）如诉 炊烟（____）
七、 根据课内外积累填空。
1．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马__________，浩浩荡荡地_________。 2．__________，溺而不返，故为精卫。 3．智能之士，__________，___________。
4．中华诗词博大精深 ，源远流长。从《题西林壁》中的“_________，_________”我们明白了“当局者迷，旁观者清”的道理。从《嫦娥》中的“________，_________”我们感受到嫦娥孤独寂寞的心情。
5．初春或初秋时，街上的人们穿衣服差异很大，这不禁让人想起了一句老话——_________。（填入合适的谚语）
6．通过学习，我认识了________的盘古，________的普罗米修斯，他们的精神深深地感染着我们。
八、 读课文选段，完成下列问题。
新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”
“为家父而读书。”
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“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回签道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
1．写出下列词语的近义词和反义词。
安静（______）（______） 清晰（______）（______） 坚定（______）（______） 赞叹（______）（______） 2．选段中画横线的句子是对人物的__________描写；画曲线的句子是对人物的____________描写，从这句描写中可以看出该同学________________________。
3．“这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。”运用了___________修辞，我能仿照修辞写一句话：________________。 4．“有志者当效此生！”这句话中，“有志者”的意思是____________，“效”的意思____________，这句话的意思是_________________。 5．选段主要写了一件什么事？从这件事你体会到了什么？ ________________________________________________________ 6．周恩来的志向与其他同学的志向有什么不同？这说明了什么？ ________________________________________________________ 7．作为小学生，你为什么而读书？请联系生活说一说。
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九、 写作天地。
本单元中我们学生了诗人们用诗歌表达出自己情感的方式。请你用自己的语言，运用比喻、拟人等修辞手法描写美丽的大自然，来表达你对家乡的热爱之情。题目自拟，不少于350字。
提示：完成习作前，先想一想自己家乡的哪些美景让你印象深刻，然后确定描写顺序，再加上合理的想象，运用修辞手法使文章更生动。
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参
1、遭殃 屏息 孵化 犬吠 譬如 侍候 敏捷 脾气 警戒 供养
2、yì zhǎn dùn qī yǎn suì
3、耸肩 遵守 睡眠 列举 聋子 蹲下 眼睛 例子 4、坚决 坚定 坚毅 坚强
5、我难道不应该深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子吗？ 让这样的人吃了长生不老药，一定会害更多的人。 天下没有学不会的事，我可以自己画几笔。 我们不能向对方屈服。 这小草正代表着一种蓬勃向上的生命力。
6、天高 多端 为力 勃勃 色彩 屏息 如怨 袅袅
7、齐头并进 飞奔而来 女娃游于东海 不学不成 不问不知 不识庐山真面目 只缘身在此山中 嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心 二八月乱穿衣 开天辟地 被缚 8、
1． 安定 喧闹 清楚 模糊 坚决 动摇 赞美 挖苦 2． 神态 动作和语言 这一想法是经过深思熟虑的，而不是一时兴起 3． 设问 春天在哪里？春天在你的眼睛里
4． 有志向的人 效仿，模仿 有志向的人都应该向周恩来学习 5．选段主要讲了魏校长让同学们在课堂上回答为什么而读书，周恩来提出“为中华之崛起而读书”的事情。从这件事情中我体会到周恩来在少年时期就立下与众不同的远大志向。
6．其他同学的读书目的是为明理、为做官，为挣钱……都是为了满足自己生活的需要。周恩来则是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来。说明了周恩来志向的远大和对祖国的热爱。
7．我的伯伯是一名科学工作者，他为中国的科技发展作出了自己的贡献。我以后要学到更多的文化知识，成为一名科学家，为祖国作贡献；我要为祖国的强盛而读书。 9、范文：
家乡的美景
我的家乡在自贡市，那儿一年四季景色迷人，鸟语花香，风景如画，每个季节还带着一种色彩呢？
我最喜欢秋天，喜欢她的金黄色。记得十月的一天下午，我和外公外婆到
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郊外游玩，啊！那里的秋天景色令我难以忘怀。
我们驱车来到大山铺镇，又步行前往陈家院子。走在乡间小道，一阵阵清新的风和花香扑脸，像柔柔的缎子滑过肌肤。我们精神一振贪婪地吸吮着清香的香气，情不自禁沿着小道走下去，不一会就看见一片金色的树林，啊！真美呀！犹如一幅美丽的深秋景色图。一阵秋风吹过，一些金黄色的树叶纷纷扬扬飘落下来，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像展翅高飞的黄莺，还有的像轻盈旋转的演员。满地金黄色的叶子，看上起就好像给大地妈妈铺上了一层金黄色的地毯。到了陈家院子，我们观看了那古香古色的古老建筑。休息了一会儿，晚饭后，我们又到院子外散步，看见了一个好大的池塘！夕阳西下，波光摇拽着红通通的晚霞金光闪闪，湖水荡漾在风儿里欢唱。池塘边钓鱼的人仿佛忘记天色已晚，嬉戏在池塘边的小孩任然尽情地玩耍，啊！眼前真是一副深秋美景啊！使人流连忘返。
我爱我的家乡，我爱我家乡的美景。
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