课题研究核心素养下高中生数学抽象思维能力的培养策略研究厦门大学附属科技中学邓杰【摘要】【关键词】一、培养高中生数学抽象思维能力的意义1.有利于学习效率的提高2.有利于逻辑推理的培养3.有利于创新能力的培养二、核心素养下培养高中生数学抽象思维能力的措施1.教学方式多样化2.采用情景教学3.渗透数学思想【参考文献】[1]王蕾.基于核心素养的高中数学课堂教学浅析[J].科学咨询（科技·管理），2019（10）：179.[2]阮延明.基于抽象思维的高中数学教学策略探究[J].名师在线，2019（20）：58-59.[3]姜珊珊，李岚.论数学抽象核心素养的培养与提高[J].经济师，2019（07）：183-184.[4]李江.核心素养背景下高中生数学抽象思维能力培养再思考[J].新课程研究，2019（12）：106-107.邓杰；女；1992年10月7日；四川；汉；厦门大学附属科技中学；研究方向课题方向：数学抽象思维。···23
