一、活动目标：
一、了解消防队员的工作，学习并初步扎昂我大体的防火平安常识和简单的自我爱惜方式 二、喜爱消防队员，情愿学习消防队员的勇敢和顽强 3、培育幼儿试探问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4、幼儿能踊跃的回答下列问题，增强幼儿的口头表达能力。 二、活动预备：
一些火灾、灭火的图片、影片 三、活动进程：
一、观看图片，导入活动。
(1)、教师播纵火灾图片，引导幼儿观看。
(2)、幼儿讨论：适才看到了什么?内心有什么感觉?\"屈,教师.教,案,网\"如何才能幸免火灾的发生?若是万一不警惕失火，应该如何办? (3)、幼儿自由讨论后，教师组织集体交流。
二、听消防队员介绍自己的工作，讲解火灾发生后应该采取的正确行为。
(1)、幼儿观看灭火的图片，了解消防队员从事的工作和勇敢、不怕捐躯、不屈不挠的精神。提问：消防叔叔是如何救火的?你看了内心是怎么想的? (2)、幼儿观看影片，消防叔叔平常是怎么练本领的。
3、幼儿在消防队员的引导下，熟悉常见的消防标志，了解每一种标志代表的特殊含义，如：\"严禁烟火\"、\"当心火灾\"、\"平安出口\"等等。 活动反思： 优势：
小孩们玩得很高兴，很喜爱救火员和他们一路活动，都能踊跃回答下列问题。讲救火员的故事时，小孩们听得津津有趣，加深了小孩们对救火员的熟悉。在游戏“我是小小救火员”
中，小孩们玩得很投入，走火灾逃生练习时，大部份小孩都能用正确的方式逃生。使小孩了解救火员的工作，提高防火意识，知道火灾时的逃生的方式。 缺点：
由于活动预备时，没有考虑到中班的小孩年龄过小，活动难度过大，在练习火灾逃生时有几个不小孩摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。
