堕 塾 Ｎｏ．６ ＴＩＭＥ ＥＤＵＣＡＴ１０Ｎ ，ｈｍｅ 大学舞蹈教学存在的问题及对策分析 于涛 摘要：舞蹈作为美感的艺术表现形式，在艺术发展中有着不可替代的作用。所以，学生在大学中学习舞蹈特别重要，不仅是为了今 后的工作，更是为了艺术的传承和延续。本文阐述了大学舞蹈教学的意义，分析了大学舞蹈教学的现状，总结了解决大学舞蹈教学问 题的有关思路。 关键词：舞蹈专业艺术情感教学发展技能 中图分类号：Ｇ６４２ 文献标识码：Ｃ ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２—８１８１．２０１４．１１．２２５ １大学舞蹈教学的重要意义 １．１大学是舞蹈专业教育的最高学府 大学舞蹈教育在学生的发展中具有不可替代的作用。只有 接受大学舞蹈教育，学生才能得到系统的专业教育，学生的专业 能力才能得到大幅度的提高。因此，大学舞蹈教学意义重大，舞 蹈教师要认清自己的责任和义务，积极完善舞蹈专业的教学方 法，努力为舞蹈教育的发展服务，为社会培育更多优秀艺术人才。 １．２大学舞蹈提高了学生的道德素质 大学舞蹈教育不仅让学生掌握了舞蹈的专业技能，也提高了 学生的道德素质。通过学习舞蹈课程，学生的责任感提高了，集 体主义荣誉感增强了，这都是大学舞蹈教育的结果。在学习舞蹈 的过程中，由于舞蹈具有独特的魅力，学生们不仅从优美的舞蹈 动作中看到了人体的美，也从舞蹈表达的情感中认识到了人生的 价值。所以，大学舞蹈不仅让学生树立了正确的审美观，也让学 生具备了良好的道德素质。 １．３学习舞蹈有利于学生身心的健康发展 舞蹈的魅力是无穷的。一个舞者通过跳舞可以改变自身的 气质，让其散发独特的魅力。舞蹈学习的过程也是心态转变的过 程，学生学习舞蹈是一种艺术的传承，是一种正能量的传递。舞 者要想向别人展现舞蹈的美丽就要培养舞者的气质。所以，积极 向上的心理状态是随着舞蹈的学习而养成的，坚强的意志是经过 刻苦的训练而练成的。舞蹈不仅增强了学生的身体素质，也提高 了心态和意境。学习舞蹈有利于学生们身心的健康发展，这就是 舞蹈真正的魅力所在。 ２舞蹈教学中存在的主要问题 ２．１教学现状带来的影响 教学现状带来的影响是阻碍我国大学舞蹈教学发展的重要 问题。其主要表现如下：第一，缺少优秀的可塑性人才。大多数 学习舞蹈专业的学生思想认识不够，没有明确学习舞蹈专业的目 正确的方向发展。 ２３教学方法落后 这是舞蹈教学发展中的一大难题。当前，舞蹈教学中还是采 用注入式为主的教学方法。这种教学方法根本不适合舞蹈教学 的发展。因为舞蹈是一门艺术，是需要学生具备创新意识和艺术 灵感的，枯燥的教学方法很难激发学生的学习兴趣，更难以带给 学生创作灵感。另外，传统的教学方法也与艺术教学的要求脱 节，很难做到因材施教，这也进一步影响了大学舞蹈教学的正常 发展。 ３提高舞蹈教学质量的有效办法 ３．１编制新教材内容 教材是影响教学质量和效率的重要因素。因此，完善教材内 容十分重要。以往，教师都是根据教材内容直接教学，教师讲课 的思路就是围绕教材内容展开的，其讲解的重点也就是教材要求 的重点内容。由于教材内容更新较慢，学生所学的知识和社会需 要的知识完全脱节，根本不能满足就业的需要。所以，完善教学 内容，编制新教材是提高舞蹈教学质量的关键，通过编制和实际 需要相关的教材可以让学生学到实用的知识和技能，让有不同学 习需要的学生都能学有所成。例如：通过计算机下载重要知识做 出光盘、收集有用资料做成讲义、编制校内新版教材等，这些教学 资料可以满足学生的不同需要，进一步提高教学质量。 ３．２增强学生对艺术的感知力 加强对学生艺术感知力的培养是提高学生舞蹈技能的关 键。这是因为一个舞者要想跳出高水平的舞蹈就离不开对舞蹈 所表达情感的理解，只有对舞蹈有强烈的感知力和理解力，才能 做到人舞合一，才能真正地表达出舞蹈中的情感和魅力。实践证 明，每一名舞蹈家都需要培养艺术的感知力，长此以往，才具有跟 自身气质相当的艺术修养，这是每一位成功舞者的体悟。 ３．３更新教学理念 的，很多学生都是抱着当明星或者多赚钱财的思想来学习这门专 业，不为艺术而献身的想法使其很难成为舞蹈大师。第二，教育 延迟带来的教学难题。在我国，大学舞蹈教育才是真正系统传授 舞蹈知识的专业培训院校，这种教学上的延迟给学生接受知识带 来了难度，因为，舞蹈训练需要身体有一定的韧性，这对于许多后 天学习舞蹈的学生则带来了训练上的压力，她们由于没有坚实的 基本功，身体条件已经不适合舞蹈专业的学习，更难以挑战高难 度的舞蹈动作。另外，随着流行舞蹈的冲击，许多民族舞蹈已经 不受重视，这也严重的阻碍了舞蹈教学的发展，更影响了传统艺 术的继承和发扬。所以，舞蹈专业一定要进行教学改革，宣传民 族舞蹈的文化，培养学生的艺术情感，让学生发自内心的爱学舞、 爱跳舞，才能为我国培养更多的优秀舞蹈人才。 ２．２忽略了舞蹈的育人功能 舞蹈不仅是一门艺术，更是育人的手段。而我国高校在对学 生的培养上只重视技能的培训，忽略了德育的培养，这不仅是不 科学的，更违背了教学的目的。一个舞者不仅需要靠舞蹈技术征 服观众，更需要用艺术美感感染观众，这才是舞者跳舞的意义，这 样的舞蹈才能反映出舞者的境界，只有用灵魂跳舞的舞者才能被 称为大师。因此，大学舞蹈教学要重视舞蹈的育人功能，不仅要 让学生掌握高难度的舞蹈动作，更要让学生学会做人的准则。只 有这样，才能保证培养出优秀的舞蹈人才，才能推动舞蹈教学向 ——更新教学理念非常重要，它也是提高教学质量的重要手段之 这是因为新理念可以激发学生的学习热情，发挥学生的主体 作用，从而让学生进行自我思考、自主创新，进而激发学生的艺术 灵感。例如：通过举办专题讲座、欣赏舞蹈家的表演、观看影视作 品等形成更新教学理念，提高舞蹈教学质量。 一。４结语 大学舞蹈教学是学生系统性学习舞蹈的重要阶段，对学生今 后的发展具有不可替代的作用。所以，作为舞蹈专业教学的工作 者，要认清自己的责任和任务，完善舞蹈教学方法，提高教学质 量，为舞蹈教学的发展贡献力量。 参考文献： ｆ１】谢瑶．舞蹈教育对大学生心理健康的影响Ｕ】＿边疆经济与文化 ２００７，（３）． 【２】王海燕．舞蹈教学中的问题及对策研究 ．山西财经大学学报 ２００８，（Ｓ２）． 作者简介：于涛（１９７７－），男，汉族，湖南常德人，研究生在读，吉 首大学音乐舞蹈学院讲师，研究方向为民族民间舞蹈，湖南吉首 ４１６０００ ２９０——
