小学数学全册备课卡
全册教材分析 年 月 日 本册教材包括乘法的初步认识、表内乘法（一）、角的初步认识、表内乘法（二）、除法的初步认识、方向与位置、表内除法、统计与可能性、混合运算九部分；根据学生的心理特点和生活经验，选取了新颖、有趣的素材，帮助学生体会数学与生活的联系，每个单元都设计了几个有密切联系的信息窗，把这些学生感兴趣的现实活动的情景贯穿起来，本册教材注重知识结构的创新，把解决问题与数学基础知识、基本技能的学习融合为一个过程；提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展，注重评价方式的多元化。 多元能力培养目 标 认知目标 1、结合具体情境，理解乘除法的意义；能正确地运用乘法口诀求积、求商；知道简单的含有两级混合运算顺序，并能正确地进行计算。2、结合具体情境初步认识角，能辨认直角、锐角、钝角。3、会看简单的路线图，能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。4、在具体活动中，体验事件发生的确定性和不确定性。 教学目标 教学重点 教学难点 课时安排
1、经历乘、除法产生及发展的过程，发展初步的抽象概括能力，建立初步的符号感。2、经历乘法口诀的编制、应用的过程，发展初步的归纳、概括能力。3、在认识角、辨别方向、从不同方向观察物体形状的活动中，逐步形成初步的空间观念和方感。4、经历分类统计的过程，体验统计在日常生活中的作用，形成初步的统计意识。5、初步体验事件发生的确定性和不确定性。 技1、能运用表内乘、除法的有关知识解决简单的实际问题。2、能运用四则混合运算能的有关知识解决两步计算的实际问题。 3、能运用有关方位的知识解决日常生活目中的相关问题。4、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的标 过程和结果，体验策略的多样性。 情1、在教师的引导和鼓励下，积极参与数学活动，对数学产生兴趣。2、在学习活动感中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的作用。3、经历和老师、同伴一目起克服困难的过程，获得成功的体验，增强学好数学的信心。4、在老师的指导下，标 逐步养成良好的学习习惯。 表内乘法； 表内除法 混合运算 角的初步认识； 除法的初步认识 乘法的初步认识----5课时 表内乘法----5课时 角的初步认识----4课时 我们身上的小秘密----1课时 表内乘法（二）-----10课时 除法的初步认识----9课时 方向与位置----4课时 表内除法----10课时 统计与可能----3课时 混合运算----4课时 总复习----5课时
