网络与通信技术
信息与电脑China Computer & Communication2019年第24期
多媒体教室云桌面教学系统及技术分析
马宇英1,2
（1.四平市商业学校，吉林 四平 136000；2.四平职业大学，吉林 四平 136002）
摘 要：为了能够跟上时代的发展步伐，各个学校都开始以信息技术为核心，建设多媒体教室，为学生提供智能的学习环境，培养学生对科技的探索兴趣，提升学生的学习效率。在多媒体教室中,云桌面教学系统是教师与学生之间的沟通平台，对教学活动的开展有重要意义。因此，各个学校需要不断改进云桌面的教学系统，提升云桌面建设的技术水平，使云桌面的运行变得更加稳定、高效，切实提升教学效果。基于此，笔者对多媒体教室云桌面教学系统以及技术进行了深入分析，力求能够使信息技术与课堂教学有效融合。
关键词：多媒体教室；云桌面；教学系统
中图分类号：TP311.52 文献标识码：A 文章编号：1003-9767（2019）24-144-02
Multimedia Classroom Cloud Desktop Teaching System and Technical Analysis
Ma Yuying1,2
Abstract: In order to keep up with the development of The Times, each school has started to build multimedia classrooms (1. Siping City Commercial School, Siping Jilin 136000, China; 2. Siping Vocational University, Siping Jilin 136002, China)
with information technology as the core to provide students with an intelligent learning environment, cultivate students’ interest in
exploring science and technology, and improve their learning efficiency.Cloud desktop teaching system in multimedia classroom is
a communication platform between teachers and students, which is of great significance to the development of teaching activities. Therefore, schools need to constantly improve the teaching system of cloud desktop, improve the technical level of cloud desktop on this ,the author carries on the thorough analysis to the multimedia teacher cloud desktop teaching system and the technology, strives to be able to make the information technology and the classroom teaching carries on the effective fusion.
Key words: multimedia classroom; cloud desktop; teaching system
construction, so that the operation of cloud desktop becomes more stable, efficient, and effectively improve the teaching effect. Based
O 引言
21世纪以来，信息技术正在深刻地改变着人们的生活，对教育事业的发展产生了重要的影响。教育工作者敏锐感知社会环境变化，将信息技术融入课堂教学过程，革新了传统的教学课堂，推动了教学的转变。在多媒体教室中，云桌面成为了高校的重点建设内容，是支撑新型教学课堂开展的重点项目。云桌面是以云技术为核心的系统，能够将教学数据、教学管理等通过桌面推送给教师和学生，提升了课堂的教学效率。云桌面的载体较多，可以在平板电脑、手机这类移动终端中使用，打破了教学的时空局限。
对云桌面系统做好规划，让云桌面能够有序地运行下去[1]。教学系统架构的建立是立足于计算机系统的设计理念之上的，其将网络与课堂教学进行有效连接。各个学校需要提高教学系统建设的技术水平，创建属于自己的IP专网架构，在机房使用核心交换机将高速的光纤设备接入多媒体教室，保证云桌面教学系统的稳定运行。多媒体教室在教学活动开展的过程中会消耗较大的功率，因此学校要将专网和云桌面进行整合，对客户终端进行有效的管理，以提升云桌面的建设效果[2]。1.2 对云平台进行科学的设计
云平台是师生沟通的重要平台，科学地设计云平台，能够更好地存储教学过程中产生的数据，完善云平台的服务体系和软件应用体系。在设计云平台系统时，需要根据平台的实际使用类型以及组合方法，逐步对系统资源进行合理配置，使云平台的使用效果达到最大。技术人员需要在云平台中安
1 多媒体教室中云桌面教学系统建设思路
1.1 创建云桌面教学系统架构
教学系统架构根据学生的学习需求以及教师的教学需求，
作者简介：马宇英(1975—)，女，吉林白城人，硕士研究生，讲师。研究方向：计算机应用。
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信息与电脑China Computer & Communication网络与通信技术
装虚拟软件系统，将网络资源和云端数据进行合理融合，让信息能够在师生之间共享，并为这些信息提供存储服务。云平台设计过程需要注意将本地的教学资源全部上传到云端，以保证教师所收集的教学资源的安全性[3]。1.3 满足不同学科的教学需求
云桌面教学系统的建设是为了给教师的教学提供便利，并且云桌面建设所耗费的资金和资源较多，所以云桌面教学系统必须能够满足不同学科教师的需求，为教学活动的开展提供全面服务。在对教学系统进行全面设计时，需要创建容纳多种资源的资源池，这样既能够减轻云桌面的运行负担，也能够降低对云桌面系统进行维护的难度。资源池的建立为教师提供了全面的教学资源，能够让教师依托云平台的资源对学生展开高效的教学，使师生之间即使距离千里也能做到有效互动。云桌面是对多媒体教学的重要革新，因此各个学校要将各种应用程序与云桌面进行结合，为教师的教学活动的开展提供有力支撑。
[4]
2.4 使用安全防范技术
为了保证云桌面系统的安全运行，学校需要增强对安全系统的建设，保证云平台不会受到未知数据的攻击。安全防范技术包括多种防范系统，如常见的防火墙系统、病毒检测技术、自动修复技术等，都能够有效地检测入侵病毒并将其消灭。在云桌面系统建设也需要增加格式化技术，当有非法数据入侵后可以自动格式化，减少系统的损失。这些数据格式化之后可以在云端进行重新备份，不会对教学系统造成严重的损伤[8]。
3 结 语
在以往的教学过程中，教师依靠粉笔和黑板进行板书式教学，一定程度上浪费了课堂时间，也不利于提升学生记录课堂笔记的效率。信息技术走进课堂之后，课堂教学开始使用多种高效的多媒体教学设备，出现了新型的多媒体教室。在多媒体教室中师生利用云桌面开展教学活动，并利用云桌面系统进行交流，完全了以往课堂教学形式。云桌面的使用将网络中的教学资源集中在一起，为高质量的课堂教学提供了资源基础，对学生知识储备的增加有重要作用。云桌面也是教师实行公平教育的重要措施，能够满足不同类型学生的学习需求，是教育事业的重要进步。
2 多媒体教室云桌面技术建设分析
2.1 使用信息化技术
信息化技术是支撑云桌面系统创建以及使用的核心技术，是必不可少的一项技术内容。在使用信息技术时，应该利用其优越的性能来提升系统运行的速度，为学生和教师带来良好的使用体验。学校需要利用信息技来对教学资源进行浓缩，协调系统中各种软件、结构的关系，维护云桌面系统的稳定性与高速性。同时，需要将PPT技术与信息技术相结合，使云桌面能够播放图片资源、视频资源以及音频资源等，提高课堂的教学效果[5]。2.2 使用3D技术
3D技术能够使部分教学资源立体地展示给学生，能够提高知识教学的生动和形象性，提升学生的学习效率。3D技术不仅能够为师生提供具体的教学资源，同时还能提高动画设计的教学效果，为该课程的教学提供了有力的技术支撑[6]。2.3 使用教学考试系统建设技术
考试是考核学生学习水平的重要途径，因此云桌面系统必然要使用考试系统技术。考试系统技术在使用时要能满足每一位教师的需求，能够做到灵活、创新的创建考试系统。考试系统技术包括根据网络资源设置试卷、自动阅卷批卷以及考试结果分析等，能够减轻教师的工作压力，让教师完整地看到学生的学习水平，有利于教师个性化教学策略的制定[7]。
参考文献
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