Unit 12 My favorite subject is science.
SectionA 1a----1c
说课稿
一、教材分析：
１、教材的地位及作用：
本节课为七年级上册第九单元第一节课，本节课围绕表述个人喜好，对最喜欢的科目这个题材开展多种教学活动，学会初中阶段各种科目的英语表达方法并就个人最喜欢的科目进行问答。本节课通过对科目的教学，从学生身边事物着手进一步提高学生听、说、读的综合素质能力。
２、教学目标：（知识目标、能力目标、情感目标、学习策略目标） 知识目标：
(１)学习单词：favorite, subject, English, Chinese, math, science, biology, art, music, P.E.
(２)掌握句子：What’s your favorite subject?
My favorite subject is ….
能力目标：
提高学生听、说、读及小组合作与竞争能力。 情感目标：
①通过形象、生动的教学使学生掌握如何讨论自己喜欢的科目，并从中学会欣赏别人中，享受与不同的人交往的乐趣。
②培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感。 学习策略目标：
①善于抓住用英语交际的机会。 ②积极参于，善于合作。 ３、重点与难点：
重点：学会用目标句型进行对话。
难点：favorite, science, biology等表示科目的单词。 二、说教法：
为了更好地突出重点，突破难点，我主要采用了： 1. 任务型教学法：
新课标倡导的\"玩中学，学中玩\"的理念也很受学生欢迎。 例如，谈论自己喜欢的科目；询问他人喜欢的科目。 2. 竞赛教学法和小组合作教学法：
根据初中生争强好胜的性格特征，进行俩俩对话，激发学生兴趣，给学生创造外语语
言氛围，培养学生集体荣誉感。同时，以小组形式互问互答，可以巩固学生所学知识。 三、说学法：
1.善于抓住用英语交际的机会，充分感知，积极体验，大胆实践。例如，在复习环节，学生可以利用很多机会：One minute dialogue（每组都有一次机会），Revise words and phrases（每人至少一次），Act out the conversation（每组一次）。
2.积极参于，善于合作。例如，本课设计了几个任务，操作简单，学生一定很感兴趣并且积极地参与其中，从而合作完成任务，培养了团队精神。 四、说流程： StepⅠ 导入
1. 开门见山，直接用汉语提问学生最喜欢的科目是什么？通过学生用汉语说出自己最喜欢的各个科目，从而激发学生学习的兴趣。接着提问如何用英语提问和回答自己最喜欢的科目，再次激发学生学习的兴趣和积极性。 Step 2 呈现新单词
1.出示课件,同时板书subjects.并引导学生拼读单词如：
English Chinese math
P.E
Step 3 完成P49 - 1a
让学生把单词和图片配对。给学生一分钟时间来完成此项任务。如有必要可留出两分钟时间，让同桌学生讨论答案。老师也可直接用手指出图片，检验学生是否正确完成任务.。
Step 4 根据图片，引入目标句型
引入本单元目标句型What’s your f avorite subject? My favorite subject is…...并板书目标句型，让学生反复操诵读。 Step 5完成P49 - 1b
播放录音，学生听录音圈出所听到的科目名称。如有需要，老师可播放录音两遍。尽量让学生说出答案，教师在必要的时候给以提示.再播放一遍，让学生听并跟读。 Step 6 Pairwork（两两对话）
让学生两人一组练习“What’s your favorite subject? My favorite subject is……”反复操练，熟能生巧。可分成4个大组进行一个小比赛。让学生学会交际使用，训练说的能力。
Step 7 课外拓展
1. 总结目标句型：What’s +形容词性物主代词/名词所有格+ favorite ……? 2. 解说favorite的两种词性及其用法。 Step 8 Exercise in class (课堂练习)
当堂练习，以巩固学生所学知识。 Step 10 Homework（家庭作业）
为了巩固课堂上所学知识，给学生布置课外作业。
板书
Unit 12 My favorite subject is science
Section A 1a-1c
A: What’s your favorite subject? English B: My favorite subject is science Chinese subjects math science music art
P.E.
