垃圾分类知识竞赛方案策划书二

师谈话：我们每个人每天都会扔出许多垃圾,你知道这些垃圾到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场,然后再送去填埋.垃圾填埋的费用高昂,处理1吨垃圾的费用约为xx元人民币.以xx为例,日产垃圾xx吨,算一算每天该是多大的一笔支出,而且这么大量的垃圾需要把多少土地变成填埋场,变成填埋场后的土地渗漏的有毒物质,侵害着人们的身体健康.于是西方国家应用另一种垃圾处理方法即焚烧,虽然不会占用大量土地,但不仅投资惊人,而且焚烧后产生的所体会增加二次污染的风险.针对这一问题,我们对垃圾处理是不是就是就是束手无策了吗？其实办法是有的,就是垃圾分类.垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放,并通过分类的清运和回收使之重新变成资源.

2、知道活动的目的.

出示大屏幕：通过本次活动,积极利用环境资源优势,从实际入手,从小事入手,抓环境、转理念、导行为,使学生的环保意识得到提高、不断关注环保,形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化,即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念、绿色的行为.

二、活动过程设计 1、连线生活

（1）根据你对垃圾问题的认识,把下面有联系的两项用直线连接起来.

玻璃瓶扔在地上,有毒物质会污染土壤 废电池堆成肥料 铝罐回收,熔化制成新品 废报纸几十年不腐烂,污染环境 剩饭回收后可做成再生纸

枯树叶原料从矿产中提炼出来,无限开采会用尽 泡沫塑料回收利用比用原料制造新产品节省原材料 铁丝堆放在露天会寄生细菌,产生异味,污染环境 杀虫剂罐子瓶内残液有毒,不能倒入水中

（2）垃圾被称为“放错了地方的原料”,生活中所有的垃圾都有再利用的价值,但回收利用的关键是分类.你能把下面垃圾公成三类吗？

易拉罐废报纸建筑垃圾铁罐盒子果皮果壳 2、思考现状

（1）你所生活的城市、社区是如何处理垃圾的？ （2）你实行过垃圾分类吗？试一试,并把过程记录下来. 我的感受：

（3）你认为实行垃圾分类可能吗？主要困难在哪儿？ 3、行动起来

（1）设计一份垃圾分类可行性调查问卷. （2）你对垃圾分类的认识（请填写在横线上） 4、付诸实践

（1）你是如何开展调查的？请熟人帮助还是直接到不同单位发放问卷,请求协助的？

（2）你如何进行统计并把统计结果反映出来的？ （3）撰写调查报告,向有关方面递交报告. （4）到社区作垃圾分类的宣传.