最新2020-2021学年秋季 七年级科学上册
地形和地形图
学习目标
1、初步学会运用等高线地形图和分层设色地形图判别地形和地势特征，在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。
2、在绘图过程中，通过教师指点、小组互动合作等形式，学会搜集、查阅资料并进行整理、加工的方法，建立起地理事物空间方位概念。
3、.激发学生学习地形图的积极性和自觉性，培养积极向上的人生观、价值观。
学习重点与难点
浙教版 秋季 重点：等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系 难点：在等高线地形图上识别地形种类
自主学习
1、阅读完成下列表格。 地形的类型 特征 2、在地图上,将海拔相同的各点连接成的线,叫做 ，用等高线表示地表高低起伏的地图叫做 。
3、坡度缓的地方,等高线 ；坡度陡的地方，等高线 。
七年级科学 第一学期 1
合作交流
1、在等高线地形图中，等高线是 的曲线，无论怎样迂回曲折，终必环绕成圈，但在一幅图上不一定全部闭合；同一条等高线上高度 。两条等高线决不能相交 因为一般情况下，同一地点不会有两个高度。( 例外)。相邻两条等高线的高度差_______。
2、几条特殊的等高线，0米线表示海平面，也是海岸线；200米线区分平原和低丘；500米、1000米线显示低山丘陵或高原；2000米、3000米线反映中山和高原；4000米反映青藏高原和高山的特征。
3、等高线图上基本地形和判读方法 （1）、山顶与洼地
曲线 高 低,示坡线向 曲线 低 高,示坡线向
2、山脊与山谷
浙教版
凸低为 （中间高两侧低） 凸高为 （中间低两侧高） 3、鞍部：两个山头间的低凹处， 4、悬崖
七年级科学 秋季 F
一般也是两个山脊和两个山谷的会聚处。 悬崖:多条等高线会合重叠在一起。 4、说出下图表示的地形类型名称,并说出字母所在地表示的地形名称。F线的海拔和河流的位置（字母）和大致流向。
第一学期
总结：河流流向与等高线凸出方向的关系：
5、陡崖高度的计算：根据等高线重叠的状况，判断陡崖底部和顶部海拔高度，并估算陡崖的相对高度
(1)陡崖顶部的海拔可能为：
(2)陡崖底部的海拔可能为：
(3)根据崖顶和崖底海拔高度算出陡崖的相对高度是多少范围之间？
2
当堂检测
1．关于等高线的叙述，正确的是（ ） A．不在同一等高线上的两点，海拔肯定不同 B．同一等高线上的两点，海拔肯定相同 C．地图上等高线闭合的地方，表示山峰
D．地图上等高线向低处凸出的地方，表示山谷 2．分层设色地形图上的绿色表示（ ）
A．平原 B．山地 C．高原 D．盆地 3．分层设色地形图上，用绿色、黄色、褐色的颜色渐变表示（ ） A．陆地上地势由低到高的变化 B．海水由浅到深的变化 C．陆地上地势由高到低的变化 D．海水由深到浅的变化
4．在等高线地形图上，如果有一组等高线向低处和高处凸出，可以判定该处为（ ） A．山脊 B．山谷 C．山顶 D．山坡
5．海拔一般不超过500米，相对高度较小，坡度和缓的地形是指（ ） A．丘陵 B．平原 C．山地 D．盆地 6．海拔一般在200米以下，地面广阔平坦的是（ ） A．平原 B．丘陵 C．盆地 D．山地 7．海拔一般在500米以上，坡度较陡，沟谷较深的是（ ） A．丘陵 B．平原 C．盆地 D．山地 8、图中的①②③④四条登山路线中，坡度最缓的 是
A．① B．② C．③ D．④ 9、读下图填空：
北 A B 200 150 D 50 C
（1）A点的高度是 米，B点的高度是 米，A点大约在B点的 方向 （2）图中整列山脉的 坡较陡， 坡较缓。
（3）D点比C点高出 米，这是指D点对C点的 高度。
10、如图所示为我国东部沿海某地等高线地形图。
浙教版 秋季 · 100 七年级科学 第一学期 250 · · 300 · （1）甲处的地形是_____（填“山地”或“盆地”）。 （2）a、b两条支流中，水流较缓的是_____。 （3）A河上拟建一水电站，最佳坝址应选在_____（填“①”或“②”）处。
3
