中班语言活动《小语种麦子》教案

一、活动简介：

《小语种麦子》是一项适合中班幼儿的语言活动，旨在通过音乐、游戏和角色扮演的方式，引导幼儿了解和学习一些世界上的小语种，同时培养幼儿的语言表达能力和跨文化交流能力。

二、活动目标：

1. 了解多样化的世界语言，培养幼儿的语言意识。 2. 能够通过音乐和游戏的方式，体验不同的语言文化。

3. 提高幼儿的听说能力和表达能力，培养幼儿的跨文化交流能力。 4. 增强幼儿对小语种文化的兴趣，培养他们的学习动机。 三、活动准备：

1. 《小语种麦子》原版录音。 2. 多媒体设备（投影仪、音响等）。

3. 幼儿绘本资料（关于世界小语种的绘本）。 4. 道具和服装（例如：各国国旗、民族服装等）。 5. 一些简单的小游戏道具（例如：拼图、卡片等）。 四、活动过程及方法： 1. 热身呈现（5分钟）：

教师播放《小语种麦子》原版录音，让幼儿感受多样化的语言音乐，激发他们的兴趣。

2. 介绍世界小语种（10分钟）：

教师通过多媒体设备展示各国国旗和图片，简单介绍一些世界小语种的国家和文化特点，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。

3. 活动1：小语种音乐会（15分钟）：

教师准备一些世界小语种的儿歌和歌曲，逐一播放，引导幼儿欣赏和跟随节奏齐唱。同时，教师可以介绍一些歌曲的背景故事和文化特点，让幼儿更好地理解和接受不同的语言音乐。

4. 活动2：小语种角色扮演（20分钟）：

教师准备一些世界小语种的角色扮演服装和道具，让幼儿互相分组，每个小组代表一个国家或地区，通过角色扮演的方式，尝试用小语种进行基本的问候和自我介绍。教师可以提前编写一些简单的问候和自我介绍对话，作为幼儿角色扮演的参考。

5. 活动3：小语种拼图游戏（15分钟）：

教师准备一些世界小语种的地图或卡片拼图，让幼儿合作完成拼图任务。在拼图的同时，教师可以培养幼儿对不同国家和地区的认知，并帮助他们记忆一些基本的小语种单词。

6. 活动4：小语种绘本阅读（15分钟）：

教师选择一些关于世界小语种的绘本，与幼儿们一起阅读，讲解故事并逐句翻译。通过绘本的阅读，激发幼儿对小语种文化的兴趣和理解，同时提高他们的听说能力和表达能力。

五、活动总结：

在活动结束时，教师可以与幼儿们一起回顾本节课学到的知识和经历，鼓励幼儿们畅所欲言，分享他们的感受和体会。同时，教师也可以根据幼儿们的发言情况，总结本节课的重点和难点，并给予肯定和鼓励。

六、注意事项：

1. 活动中应选取适合幼儿年龄的语言材料和形式，避免过于复杂或晦涩难懂的内容。

2. 鼓励幼儿积极参与并发表自己的意见，营造积极活跃的学习氛围。 3. 活动中适时进行师生互动，即时纠正幼儿的发音或语法错误，帮助幼儿提高语言能力。

4. 相关道具和服装的使用要安全可靠，教师需提前检查并引导幼儿正确使用。

5. 在角色扮演环节中，教师应注意分组合理，确保每个幼儿都能有机会进行表达和互动。

通过《小语种麦子》语言活动的开展，幼儿可以在情感、语言和认知等多个方面得到全面发展。该活动不仅培养了幼儿的语言意识和表

达能力，还促进了幼儿对小语种文化的理解和接受，为他们未来的跨文化交流打下了基础。同时，该活动还增强了幼儿的学习兴趣和学习动机，为他们的学习之旅注入了新鲜活力。