教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点预测最新版(二)_10

1、简答题 陶行知提出“教的最终目的是为了不教” 。谈谈你对这句话的认识。

参:

参考解析： (1) “教的最终目的是为了不教”体现了在教学过程中要遵循教育过程的双边性规律即教师 主导作用与学生主体作用相结合规律。注意发挥学生的主体作用，充分发挥学生主体参与教学的能动性。 (2) “教的最终目的是为了不教”还体现了传授知识与发展能力相统一的规律。掌握知识和发展智力相 互依存、相互促进，二者统一在教学活动中。现代教学观认为，教学过程既是向学生传授知识的过程，又 是发展学生智力和能力的过程。教学主要是通过向学生传授知识来发展学生的学习的能力，从而达到“不 教”的目的。“授人以鱼，不如授人以渔”也很好地体现了这个道理。在教学过程中，仅仅传授知识并不 能达到教学的效果和目的，更应注重锻炼学生的能力。

(3) 从心理学角度来看，这句话反映的就是要教给学生学会迁移。学习方法中包含了非常重要的信息， 如在什么条件下迁移、如何迁移所学的内容、迁移的有效性等，这些信息可以提高迁移的意识性，防止经 验的惰性化。如果说某一学科的具体内容的迁移属于特殊迁移的话，则学习方法的迁移属于普遍迁移，具 有广泛的迁移性，加之学习方法本身又包含了有效迁移的信息，所以，掌握学习方法无疑是提高迁移能力 的有效途径。此外，还体现了在教学中要遵循启发性教学原则。注重在教学中调动学生的主动性和积极 性，引导他们通过思考、积极探索，生动活泼地学习， 自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问 题的能力。

2、单选题 世界卫生组织极力推荐的最佳哺养方式是_____ A : 母乳喂养 B : 人工喂养 C : 混合喂养 D : 代乳品喂养 参: A

本题解释:

参：A。参考解析：。

3、单选题 对学生进行思想品德教育，如果企图用“堵”和“压”的办法去解决，就会产生矛盾，造 成反抗；用“大禹治水”的办法，能使学生明白事理，提高认识。这反映的基本原则是_____ A : 知行统一原则

B : 依靠积极因素，克服消极因素的原则 C : 疏导原则

D : 正面教育与纪律约束相结合的原则

参: C

本题解释:

参：C。参考解析：

疏导原则是指进行德育要循循善诱， 以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向 上。题于的描述就体现了疏导原则的涵义。

4、单选题 在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是_____ A : 传授基本体育知识与技能 B : 提高运动水平 C : 增强学生体质 D : 培养体育人才

参: C

本题解释:

参：C。参考解析： 增强学生体质、增进学生健康是学校体育的根本目的，为学生终身体育打基础，培养学生终身体育意识、 能力和习惯是学校体育的根本目标。

5、单选题 公元 207 年，曹操曾写诗明志： “老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 ”结合所 学知识判断，当时曹操“志”在何处。_____ A : 统一天下 B : 消灭袁绍 C : 废汉称帝 D : 建立魏国 参: A

本题解释:

参：A。参考解析：了解曹操写此诗的背景，并结合曹操的事迹不难看出，当时曹操“志”在统一 天下。因为曹操通过官渡之战统一了北方，又挥师南下准备统一全国，但赤壁之战使曹操未能完成统一大 业。

6、单选题 党的报告指出： “和谐社会要靠全社会共同建设，我们要紧紧依靠人民，调动一切 积极因素，努力形成社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。 ”从国体上看，“社会和谐人人 有责、和谐社会人人共享”表明_____ A : 我国人民民主的真实性

B : 人民民主专政的本质是人民当家作主

C : 中国党是中国特色社会主义事业的领导核心 D : 我国已经建成了和谐社会 参: B

本题解释:

参：B。参考解析： “社会和谐人人有责、和谐社会人人共享”体现了共享共建原则，表明人民民 主专政的本质是人民当家作主，B 项正确。A、C 两项材料体现不出。D 项与客观现实不符。

7、多选题 下列选项中，体现重视矛盾特殊性的有_____ A : 对症下药，量体裁衣 B : 因地制宜，因时制宜 C : 声东击西，欲擒故纵 D : 一把钥匙开一把锁 参: ABD

本题解释:

参：ABD。参考解析： “声东击西，欲擒故纵”没有体现矛盾的特殊性。

8、简答题 教育改革

参: 参考解析：

教育改革是教育发展过程中源于社会政治及经济需求的宏观变革。教育改革就是要把教育发展过程中旧 的、不合理的部分变得更好， 以适应客观情况。

9、判断题 一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。_____ 参: 错误

本题解释:

参：错。参考解析：班集体形成的条件是：要有共同的奋斗目标、要有健全的组织和积极分子骨 干、要有正确的和优良的班风、开展有教育意义活动。仅仅有了班级组织。不能标志班集体已经形 成。

10、多选题 为什么? ()

A : 班主任见到学生将小动物带到教室而不批评和惩罚，是职责的疏忽

B : 班主任能以学生的学习兴趣为出发点，引导学生对感兴趣的科目进行探究式学习，是值得学习的 C : 班主任应该对小明进行严厉的批评和惩罚， 以使其遵守班级的纪律

D : 现代教师要能够根据学生的需求， 以学生为本，注重学生素质和潜能的挖掘 E : 班主任的做法使得小明的行为得到强化，从而促进了小明学习的兴趣和动机

参: BDE

本题解释:

参考解析：BDE。解析：能够根据学生的兴趣和特点进行因材施教的教师才能更好地激发学生的学习兴趣 和动机。本案例中小明的班主任在课外活动中以学生的学习兴趣为出发点。引导学生对感兴趣的科目进行 探究式学习。进而迁移到各门功课中，发现学习的重要性，使其学习有了很大提高。

11、单选题 在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用_____。 A : 图示 B : 坐标

C : 遗忘曲线 D : 练习曲线 参: D

本题解释:

【答案】D。解析：在技能形成的练习过程中，其进步情况用练习曲线 (学习电码的练习曲线) 表示。

12、单选题 “稳定是福，是祸。 ”凡是民族团结搞得好的时期，各少数民族经济社会发展就快， 各族人民得到的实惠就多；反之就会导致社会动荡，各族人民遭殃。“民族睦则社稷固”这句话主要强调 _____

A : 民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件 B : 民族平等是实现民族团结的政治基础 C : 民族团结是国家统一、繁荣富强的基础 D : 各民族共同繁荣是民族团结的物质保证 参: C

本题解释:

参：C。参考解析：材料强调的是民族团结对国家统一、繁荣富强的重要性，C 项观点正确且符合 题意。

13、判断题 阅读材料回答题：

小明很淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他在课堂上说话、做鬼脸，被班 主任老师发现了。老师非常生气，对小明说： “你不要上课了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了， 你再来上课。 ”小明不敢回家，只好在教室门 1：7 站着。这时，正好校长路过， 问清了原因后，把小明 送回教室，事后，校长把班主任老师找去，进行了批评。 你认为校长批评的对吗? ()

参: 正确 本题解释:

参考解析： √。

14、判断题 高智商虽非高创造性的充分条件，但可以说是高创造性的必要条件。_____ 参: 正确

本题解释:

参：对。参考解析：

15、单选题 “一 目十行”“眼观六路”指的是注意的_____ A : 稳定性 B : 选择 C : 转移 D : 广度 参: D

本题解释:

参：D。参考解析：注意的广度也叫注意范围，指的是在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识 客体的数量。在同一时间内注意广度越大，知觉的对象就越多；注意广度越小，知觉的对象也越少。

16、单选题 下列作品与评价对应不正确的是_____ A : 《桃花扇》——借离合之情，写兴亡之感 B : 《石头记》——满纸荒唐言，一把辛酸泪

C : 《儒林外史》——一部儒林，终之以琴，滔滔天下，谁是知音 D : 《聊斋志异》——使神魔皆有人情，精魅亦通世故 参: D

本题解释:

参：D。参考解析：本题考查文学常识。“使神魔皆有人情，精魅亦通世故”是对《西游记》的评 价。因此，本题选 D。

17、判断题 我国学位设学士、硕士、博士以及博士后四个等级。_____

参: 错误

本题解释:

参：错。参考解析：

根据《中华人民共和国学位条例》第二条规定，学位分学士、硕士、博士三级。

18、单选题 在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的 研究方法是_____ A : 调查法 B : 实验法

C : 个案研究法 D : 观察法 参: D

本题解释:

参：D。参考解析：观察法是在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行 观察、记录和评价的研究方法。

19、单选题 学校教育中，全面实现教育目的的基本途径是_____ A : 教学工作 B : 德育教育 C : 班级管理 D : 课外活动 参: A

本题解释:

参：A。参考解析：教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径，为个人全面发展提供科 学的基础和实践，是培养学生个性全面发展的重要环节。

20、判断题 接受学习和发现学习，都是积极主动的过程。_____

参: 正确

本题解释:

参：对。参考解析：奥苏伯尔认为接受学习和发现学习，都是积极主动的过程。他们都重视内在的 学习动机与学习活动本身带来的内在强化作用。

21、简答题 简述师幼关系对幼儿发展的影响。 参: 参考解析：

(1) 幼儿从与教师的关系中获得关爱；

(2) 幼儿获得来自教师的安全感；

(3) 教师的榜样作用来自于一定的师幼关系之中；

(4) 良好的师幼关系有助于教师对幼儿给予更多的理解与关注； (5) 良好师幼关系有助于教师帮助幼儿建立幼儿之间的同伴关系。

22、多选题 我们党对中国特色社会主义事业总体布局的认识是随着改革开放实践的不断深入而深化 的。从同志提出物质文明、精神文明的“两个文明”建设，后来引申为政治、经济、文化的“三位 一体”布局。到党的十六届六中全会提出构建社会主义和谐社会而拓展为“四位一体” ，党的提出 生态文明建设，总体布局又拓展为“五位一体” 。这一过程体现了_____ A : 实践是推动认识变化发展的唯一途径 B : 理论是主观与客观具体的历史的统一 C : 事物的发展是一个螺旋式上升的过程 D : 事物的发展是一个不断“扬弃”的过程 参: CD

本题解释:

参：CD。参考解析：科学理论是主观与客观的具体的历史的统一，故排除 B 项。实践是认识变化发 展的唯一来源，故不选 A 项。从两个文明建设到“三位一体”再到“四位一体” ，“五位一体” ，体现了 C、D 两项。

23、多选题 西欧有一句名谚： “中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。 ”结合对古代科技史的 理解，下列说法正确的是_____

A : 中国人的智慧创造了领先世界的科技成就 B : 古代欧洲的科技成就比中国的科技成就更高 C : 欧洲吸收和借鉴中国科技成就，形成近代科学 D : 阿拉伯人在东西方文化交流中起到了桥梁作用 参: ACD

本题解释:

参：ACD。参考解析： 由中国人的头，可知在古代科学发展史上，是中国人的智慧创造了领先世界 的科技成就，而古代欧洲的科技成就显然远不如中国。所以排除 B 项。

24、简答题 任何劳动都有其自身的特点，认识教师劳动的特点是认识教师的起点。试述你对教师劳动 特点的认识。

参:

参考解析：教师劳动的特点主要表现在以下几点：

(1) 教师劳动的复杂性和创造性。教师劳动的复杂性体现在：①教师劳动性质的复杂性；

②教师劳动对象的复杂性；③教师劳动任务的复杂性；④教师劳动过程的复杂性；⑤教师劳动手段的复杂 性。教师劳动的创造性体现在：①因材施教；②教学方法上的不断更新；③教师需要“教育机智”。 (2) 教师劳动的连续性和广延性。教师劳动的连续性表现为教师的劳动没有严格的交时间界限，这 个特点是由教师劳动对象的相对稳定性决定的。教师劳动的广延性表现为教师没有严格界定的劳动场所， 课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间，这个特点是由影响学生发展因素的多样性决定的。 (3) 教师劳动的长期性和间接性。教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效 性。教师劳动的间接性是指教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。 (4) 教师劳动的主体性和示范性。教师劳动的主体性是指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影 响力的榜样。教师劳动的示范性是指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对 象。

(5) 教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。从劳动手段角度来看，教师的劳动主要是以个体劳动

的形式进行的。同时，教师的个体劳动最终都要融汇于教师的集体劳动之中，教育工作需要教师的群体劳 动。

此外，教师劳动还具有系统性特点。

25、多选题 作为老师，你对他们提出的建议包括哪些? () A : 用词语、理智控制自己情绪发生的强度 B : 凡事都听从别人的意见

C : 有情绪的时候就尽量发泄出来，不用加以控制

D : 积累各种情景下的情绪体验，这样就能做到“临场不乱” E : 提高分析问题能力，尝试从多个角度分析解决问题 参: ADE

本题解释:

参：ADE。参考解析：可以给出如下建议：①教会学生形成适宜的情绪状态：用词语、理智控制自 己情绪发生的强度。②丰富学生的情绪体验：教师应给学生创造一种过渡的情景，即从不紧张到稍微有些 紧张，最后再到很紧张．使学生积累各种情景下的情绪体验，这样就能做到“临场不乱” 。③培养学生正 确看待问题： 由于学生分析问题的能力还不完善，对一个问题往往只从一个角度解释，所以容易遭受挫 折。

26、简答题 教育法规适用

参: 参考解析：

教育法规适用简称教育司法，一般是指国家司法机关依照法定职权和程序，具体运用教育法律、法规处理 案件的诉讼活动。

27、单选题 将教育方针表述为“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合．培养 德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和人”的是_____。 A : 《中华人民共和国教育法》 B : 《中国教育改革和发展纲要》

C : 《关于教育改革的决定》 D : 《中华人民共和国》 参: A

本题解释:

参：A。参考解析：1995 年 3 月，第八届全国第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》规 定的教育方针是： “教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方 面全面发展的社会主义事业的建设者和人。 ”

28、简答题 中学德育的主要方法有哪些？ 参:

参考解析： (1) 说服教育法； (2) 榜样示范法； (3) 陶冶教育法； (4) 实际锻炼法；

(5) 品德修养指导法； (6) 品德评价法； (7) 角色扮演法； (8) 合作学习法。

29、简答题 有效教学是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准 的教学。有效教学的基本原则主要有哪些？

参:

参考解析： (1) 以学生发展为中心； (2) 以学科内容为载体； (3) 以融洽师生关系为基础； (4) 以学 生良好状态为保障。

30、判断题 “千里之行，始于足下” ，是对立统一规律在生活中的实际表现。_____ 参: 错误

本题解释:

参：错。参考解析： “千里之行，始于足下”是量变和质变关系的实际表现。

31、单选题 “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”反映了人的需要具有_____ A : 整体性 B : 选择性 C : 层次性 D : 动力性 参: C

本题解释:

参：C。参考解析：低级需要只有在得到满足或部分满足时才能产生高级需要，这是需要的层次性 的体现。

32、单选题 “呆小症”的致病原因是小儿体内严重缺_____ A : 锌 B : 铁 C : 碘 D : 钙 参: C

本题解释:

参：C。参考解析：。

33、判断题 如果父亲和孩子都是 A 型血，那么孩子的母亲的血型有三种可能。_____ 参: 错误

本题解释:

参：错。参考解析：只要父亲的血型中具有 A 型血的显性基因，孩子就有可能是 A 型血，因此孩子 母亲的血型可能是 A、B、AB、O 四种。

34、单选题 实现保教合一的前提是_____ A : 良好的工作环境与师生关系 B : 教师的保育意识 C : 保育员的工作态度 D : 幼儿的自理能力 参: B

本题解释:

参：B。参考解析：

教师的保育意识在保教结合中起着关键的作用。

35、单选题 原先学过“直角三角形”的概念，现在学习“三角形”的概念。这是_____ A : 并列结合学习 B : 上位学习 C : 下位学习 D : 辨别学习 参: B

本题解释:

参：B。参考解析：

上位学习，又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题 时产生的。上位学习遵循从具体到一般的归纳概括过程。

36、单选题 马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是_____。 A : 教育与生产劳动相结合 B : 加强现代科学教育 C : 开展网络教育 D : 高等学校扩招

参: A

本题解释:

参：A。参考解析：马克思认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是教育与生产劳动相结合。

37、判断题 教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择。_____

参: 错误

本题解释:

参：错。参考解析：教学设计应综合考虑教学对象、教学内容、教学目标、教学策、教学媒体、教 学评价等要素。最先要考虑的是设计教学目标。

38、判断题 中国先秦时期的《学记》是中国乃至世界上最早的一部教育专著。_____ 参: 正确

本题解释:

参：对。参考解析：成书于战国末期的《学记》是中国乃至世界上最早的一部专门论述教育问题的 专著，比西方最早的教育专著——古罗马昆体良的《雄辩术原理》一书早了三百多年。

39、单选题 下列食物中铁吸收率较高的是_____ A : 黑豆 B : 莴笋 C : 肝脏 D : 黑木耳 参: C

本题解释:

参：C。参考解析：。

40、单选题 教育的个体发展功能观兴起于_____ A : 古代社会的教育 B : 近代社会的教育 C : 现代社会的教育 D : 当代社会的教育 参: B

本题解释:

参：B。参考解析：

近代社会以来，随着文艺复兴运动的驱动以及资本主义萌芽与兴起，教育功能观发生了深刻的变化，更加 注重个人的发展，形成了个体发展功能观。

41、判断题 道德行为是人们在道德认识、情感、意志的支配下，对他人和社会作出反应，是衡量思想 品德高低好坏的根本标志。_____ 参: 正确

本题解释:

参：对。参考解析：道德行为是个体在一定道德意识的支配下所采取的有道德意义的行为，道德行 为是个体品德发展水平的主耍标志和最重要的标志。

42、单选题 对个别学生的教育_____。 A : 就是要靠班主任

B : 就是要靠集体活动来教育 C : 是同集体教育相辅相成的

D : 主要是对较差学生的教育工作

参: C

本题解释:

【答案】C。解析：对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。

43、简答题 情感的深刻化

参:

参考解析：情感的深刻化即指向事物性质的变化，从指向事物的表面到指向事物内在的特点。

44、单选题 学前儿童美育最高层次的任务是_____ A : 培养儿童健康的审美观 B : 提高儿童感受美的能力 C : 形成儿童创造美的能力 D : 培养儿童鉴赏美的能力 参: C

本题解释:

参：C。参考解析：形成儿童创造美的能力是美育最高层次的任务。

45、单选题 14 甲公司采取欺诈手段与受到欺诈的乙公司订立了一份合同，则该合同_____ A : 是有效合同 B : 未成立

C : 是可撤销合同 D : 效力待定 参: C

本题解释:

参：C。参考解析： (1) 无效的合同。《合同法》第五十二条规定了合同无效的几种情形：①一方 以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益；②恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益；③以合法 形式掩盖非法目的；④损害社会公共利益；⑤违反法律、行规的强制性规定。 (2) 可变更或可撤销 的合同。《合同法》第五十四条规定了下列合同当事人一方有权请求人民或者仲裁机构变更或撤销合 同：①因重大误解订立的合同；②在订立合同时显失公平的；③一方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危， 使对方在违背真实意思的情况下订立的合同。

46、单选题 关于我国教育目的的分析，下列说法不正确的是_____。

A : 我国关于教育目的的诸多表述虽具体内容不完全一样，但基本精神是一贯的 B : 马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础 C : 我国的教育目的一贯重视提高全民素质

D : 我国全面发展教育就是要德智体美劳平均发展.

参: D

本题解释:

参：D。参考解析：

我国中小学教育目的的基本精神是：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神、实践能力和 个性的社会主义现代化所需要的各类各级人才。

47、简答题 角色游戏

参:

参考解析：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常有一 定的主题。

48、单选题 医生在诊病时常使用听诊器，听诊器的工作原理是_____ A : 使心脏振动的振幅增加，响度增大 B : 改变心跳的频率，使音调变调 C : 改变心跳的音色，使声音好听些 D : 减少声音传播过程中的能量损耗 参: A

本题解释:

参：A。参考解析：听诊器前端实际上是一个面积较大的膜腔，被体检者体内的声波振动后，听诊 器内的密闭气体随之振动，传到耳塞的一端， 由于腔道狭窄，气体的振幅就比前端要大很多，医生听到传 来的声音也就大了很多。就好像我们拿一个贝壳放到耳朵上能听到里面气流的声音。

49、单选题 在操作技能形成的_____阶段，动觉控制开始起主导作用。 A : 操作模仿 B : 操作整合 C : 操作熟练 D : 定向操作 参: B

本题解释:

参：B。参考解析：

只有通过操作整合，各动作成分之间才能协调联系，动作结构才趋于合理，动作的初步概括化才得以实 现。操作整合阶段，在动作控制方面，视觉控制不起主导作用，逐步让位于动觉控制。

50、简答题 社区幼儿教育

参:

参考解析：社区幼儿教育是指在我国以学前儿童及家庭为对象开展的各种形式的优生、优育、优教活动， 目的在于尽可能使社区内所有学前儿童获得良好的教育与发展。