临床实习自我鉴定三篇

篇⼀

　　本⼈在临床实周期间，能严格遵守医院的各项规章制度，严格要求⾃⼰，尊敬师长，团结同事，不迟到，不早退，不⽆故旷⼯及擅⾃离开⼯作岗位。在⼯作上随叫随到，任劳任怨，尽职尽责。临床实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是就业前的训练，我倍偿珍惜毕业实习的每⼀天。

　　“医者之⼤，⽣死系之，⼀有所误，即为杀⼈”我始终以爱⼼、细⼼、耐⼼和责任⼼为基本，全⼼全意为病⼈提供优质服务，树⽴良好的医德医风。在带教⽼师的指导下，学会了清创缝合术、体表脓肿穿剌及切开引流、⾻折复位及固定牵引⽅法，掌握了胸、腹腔穿剌、⾻髓穿剌、腰椎穿剌、⼈⼯呼吸及胸外⼼脏按摩等技术操作。掌握了脑⾎管意外、急慢性⼼衰、急慢性肾功能衰竭、急腹症、上消化道⼤出⾎、⼤咯⾎、胎⼉宫内窘迫、新⽣⼉窒息、急性药物中毒等危重患者能够及时判断病情，正确应急处理，熟悉临床常⽤药物的作⽤、⽤量、⽤法、适应症、禁忌症及不良反应的急救。能够很好的完成带教⽼师交给的各项任务，成为⽼师名副其实的助⼿。积极参加疑难病症的讨论，虚⼼求学，精益求精，做到理论与实践相结合。把病⼈视作⾃⼰的亲⼈、朋友去关爱、呵护，给他们温暖，让他们得到⼼理上的安慰和照顾，深受患者及⽼师的⼀致好评。

　　在实习期间充满了⽆数艰⾟与喜悦，有时加班写病历及病情记录到凌晨两点钟，虽然⾟苦，但是⾃⼰的知识⽔平、思想境界、⼯作能⼒等⽅⾯都迈上了⼀个新的台阶。学到了那么多知识，看到了那么多患者经⾃⼰治疗后康复出院的笑容，感觉到⽩⾐天使⽆上的光荣，我将以饱满的热情、坚定的信⼼、⾼度的责任感和学识去迎接新的挑战，创造⾃⼰有价值的⼈⽣，以毕⽣的精⼒奉献于这⽆上光荣的职业，我相信⾃⼰的未来不是梦！

篇⼆

　　本⼈在校期间，热爱祖国，热爱医学事业。在“厚德博学，精益求精”⼋字校训的鞭策下，我努⼒学习，刻苦钻研、勇于进取、努⼒将⾃⼰培养成为具有较⾼综合素质的医学毕业。尊敬⽼师，团结同学，积极完成院系交给的各项任务，在临床实习期间，积极向临床各科上级医师学习医学知识，为⽇后的学习、⼯作打下坚实的基础。我不断地完善⾃我、充实⾃我，提⾼⾃我。在师友的教育和⿎励下，我不断努⼒下，打下了扎实的专业基础知识，系统地掌握了临床医学专业课程。

　　深深地感受到，理论知识与临床相结合的重要；xx医科⼤学成教院给了我知识的源泉，是我步⼊了医学事业，在两年时间⾥丰富了我的医学理论，从⽆到有，从简单到深奥，我逐渐了解了⼈体的结构，⽣理、病理等特点。但从中也知道了还有许多疾病我们⼈类是⽆法克服的，对它还是不了解的，所以，我更加知道⾃⼰肩上责任，还要在以后的⼯作中刻苦努⼒，注重理论与实践的结合，为祖国的医学事业做出突出的贡献，为⼈类的医学事业做出更⼤的贡献。尽我微薄的⼒量，我将在以后的⼯作和学习中更加努⼒，不断充实⾃我、完善⾃我，做⼀名合格的好医⽣！

　　⼤学三年，塑造了⼀个健康、充满⾃信的我，⾃信来⾃实⼒，但同时也要认识到，眼下社会变⾰迅速，对⼈才的要求也越来越⾼，社会是在不断变化、发展的，要⽤发展的眼光看问题，⾃⾝还有很多的缺点和不⾜，要适应社会的发展，得不断提⾼思想认临床实习⾃我鉴定识，完善⾃⼰，改正缺点。作为⼀名医学专业的⼤学⽣，所受的社会压⼒将⽐其他⾏业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。

篇三

　　本⼈是xx医科⼤学临床外科专业xx级的学⽣，在学校的组织安排下我来到xx⼈民医院外科为期⼀个⽉的实习。充实⽽紧张的实习转眼间就结束了，这次经历可谓收获颇丰，使⾃⼰对医学的认识有了质的飞跃，下⾯就是对实习的个⼈鉴定。

　　在进⼊icu前带教师向我讲解icu内管理制度和消毒制度，并介绍icu环境，使我对监护室有所了解，⼯作起来得⼼应⼿。特别安排专科疾病知识讲座，即对胸⼼外科常见病的介绍，使我对胸⼼外科疾病有⼀定的认识，有利于术后监护。使我了解中⼼静脉测压的意义和重要性，它是直接反应左⼼功能和衡量⾎容量的客观标准，指导补液速度和评估⾎容量。

　　在进⼊临床实习后，我往往把学习重⼼放在了操作上，⽽对理论学习和临床思维的训练有所放松，在胸⼼外科尤其如此。胸⼼外科病种多、⼿术多，我极易把注意⼒全部放在⼿术操作上。所以我把多上⼿术、多练⼿作为实习的主要⽬的，⼿术后的病理⽣理会发⽣很⼤改变，我必须全⾯准确的综合病史、体征、病情程度、⼿术⽅式等多⽅⾯考虑，⽅能准确掌握要害所在，看清本质，理解⼿术对患者的影响，制定正确的处理措施。

　　通过⼀个⽉的实习，使我对胸⼼外科术后监护有所了解，基本掌握监护仪，呼吸机，除颤仪，微量泵等的临床应⽤和注意事项，并能独⽴完成中⼼静脉压的检测，⽓管插管内吸痰，护理记录单的书写，出⼊量的总结等监护技能。

　　这次宝贵的实习对临床经验上⼗分⽋缺的我来说就是雪中送炭，在实习过程中我保持谦虚、认真的学习态度，积极主动的学习。对从医者整体素质也有⽐较深刻的了解，为我以后的学习道路指明了⽅向。