及时发现和培养孩子的自我服务意识
很多父母发现自己孩子非常懒惰，本来能自己做到的事不管父母怎样要求都不愿意动手去做。看到孩子这样的表现，父母会非常生气，指责孩子太懒惰；很多父母经常会看到孩子嘴馋，巴不得把好吃的东西都据为已有，完全不管家里其他人是否吃得到。看到孩子这样的吃相，父母会很无奈，指责孩子太自私，你怎么能光想着你自己呢；还有很多父母发现平时在辅导孩子写作业学习时，本来孩子会做的题却总会问父母怎么做。看到孩子这样学习，父母会埋怨孩子，你明明自己会做，为什么不自己动动脑子，我现在可以帮助你，到了考试时我还能进考场帮助你吗？凡此种种，有很多事让父母有数不尽的烦恼。父母有时就弄不明白，我的孩子怎么会这样啊？
■走出误区看问题：
●误区1——孩子还小这些事我来做。在幼儿成长的过程中，孩子会有一种模仿的本能，比如走路、吃饭、穿衣、自整理书包，自己背书包、使用工具等都是在模仿大人的过程中掌握做事的方法，学会工具的使用。可是很多年轻的父母，或者家中的老人总愿意代劳。本来是一种模仿的本能，由于大人的包办代替，让孩子失去了从小在模仿中学习做事的机会。当孩子经常看到自己可以不用动手就能衣来伸手，饭来张口时，便会以为这是大人们应该为自己做的事。这样一来就坏了，孩子慢慢就养成了懒惰的坏习惯。
●误区2——孩子的主要任务是学习。很多父母经常在孩子回家吃完饭后，或者在周末，假期里主动给安排孩子写作业任务，或者把孩子送去参加一些补课班。尽管父母把孩子的时间安排的满满的，可是很多孩子的成绩并没有提高多少，相反孩子却对父母的安排非常不满意。往往是在学习上，父母推一推，孩子就动一动，父母一放松要求，孩子就会乘机钻空子。有很多父母直到孩子读到初中仍然离不开孩子左右，成为伴读者。父母耗费了大
量的时间和精力去关注孩子的学习，相反对于孩子自己能做的事，却完全不加以关注，也不去引导孩子，教孩子每天去做。时间久了，孩子学习没尽心尽力，该自我服务的一些生活中的小事也懒得去做，去关心，全然不顾父母每天的辛劳和忙碌。
●误区3——孩子将来大了就会做事了。有很多小学高年级孩子，初中生，高中生，甚至有部分大学生自我服务能力非常差，比如不会洗碗筷，不会洗衣服，不会做饭，也不会理财，不会合理消费，不会与人交往等。这些事都是将来孩子成长的必需，如果父母不从小培养孩子学会生活的基本技能，会让他们将来离开家庭时感到非常恐惧和无奈，因为没有生存技能的培养，必然会让孩子养成很强的依赖心理。同时父母还要看到，由于父母从小不培养孩子的自我做事能力，对将来走向社会，参与社会竞争有非常大的影响。常常呈现出眼高低的现象。看似简单的事情，但却做不好，甚至做不到。
●误区4——独占心理对小孩子来说是可以理解的。在孩子成长的过程中，幼儿时期常有这是我的别人不能动的心理，这并不难理解，因为幼儿思维尚没有发展到经常考虑我这样做好不好，可不可以的阶段。但是如果父母不引导孩子学会与他分享的意识，就会让孩子逐渐长大的过程中养成唯我独尊的心理，有时甚至采取不择手段获得。比如有些孩子从家里趁父母不备拿钱胡乱消费现象，比如一些初高中生有攀比心理，别人有的东西我必须拥有等，这些看似和自我服务意识无关，但背后却透露出孩子不付出劳动不劳而获的心理。所以，父母必须要通过培养孩子自我服务能力，教育和引导孩子认识到劳动最光荣，勤俭节约是美德，感恩懂爱是优秀品质。
■换位思考看问题：
●站位一：在很多家庭里，老人每天看到儿女工作忙碌，或者经济上比较紧张，便会帮助儿女照看孩子。一天下来，老人既要照看孙辈，还要操持家务，买菜做饭，非常辛苦。
时间久了，很多年轻父母便认为这是老人应该做的事，下班回到家里后，坐等吃现成的，吃完后饭碗一放起身离开饭桌，来到客厅坐在沙发上聊着天，看着电视，完全不去体谅老人，甚至安排他们休息一下。
●换位思考：请父母把目光投向孩子，如果你要求孩子去做事时，孩子无视你的要求，你此时是什么样的心情？细想想，是不是孩子已经看惯了你的懒惰行为，认为既然爸爸和妈妈可以不做，我也可以不啊。再说家里还有爷爷奶奶，姥姥姥爷在做这些事嘛。
●站位二：有部分孩子的父亲很少做家务，下班回到家里，常常坐在沙发上看着电视，等候孩子妈妈做好饭，饭菜端到桌上，碗筷摆好，才来到餐前吃饭。吃完后不是出去应酬娱乐，便是守在电视前，或者坐在电脑前。完全不会体谅妻子一天工作的辛苦，更不会分担一部分家务。
●换位思考：当孩子们经常目睹爸爸可以不做家务时，便会慢慢学着爸爸的样子，或者跟着看电视，或者自己埋头看动画片，或者把注意力放在电脑和游戏上。在孩子看来，反正我回家有妈妈做好的现成饭吃，饭后有妈妈洗碗，衣服脏了妈妈洗，起床后有妈妈给叠被子等等，长此以往，孩子便会懒惰成性。
●站位三：经常看到一些孩子妈妈比较喜欢替孩子做事，比如替孩子削铅笔；替孩子整理文具书包；给孩子准备第二天往学校带的学习用具等；为孩子准备好第二天早餐所需要的食物；上学走前反复前叮嘱孩子不要忘了带上学用的东西；明明孩子能完成的作业题，父母还偏要不厌其烦地给孩子讲解等。
●换位思考：本来是孩子自己的事，父母偏要去代劳，慢慢就会让孩子养成等待和依靠父母去帮助的习惯。如果哪一天父母忘记了帮孩子做事，就会招致孩子一顿埋怨，比如常
说：“妈妈，你为什么不把语文书给我带上？”、“妈妈，你为什么不给我认真检查作业，你看我又因做错了题受到老师的批评了！”、“妈妈，你给我削的铅笔我用完了，快帮我削削吧，我忙着写作业呢。”等等。当孩子没有体验到因为自己不认真做事，或者把学习用具落到家里到学校后没有用的这种惩罚性后果，孩子便不会养成条理性做事的好习惯。
●站位四：有一位父亲，经常把穿脏的衣服换下后随手扔在一边。洗衣服，整理衣服的事情都由妻子来完成。这位父亲经常在想穿某件衣服时找不到，便大声问妻子衣服放哪了。本来可以举手之劳自己能干的事，非要按传统必须要妻子来做这些事。你可曾想过，这种习惯会影响到孩子？
●换位思考：再看上面这个家庭中的孩子，每次衣服脏了随手扔在一边，甚至都不愿意送到洗衣机里，当这个孩子想穿什么衣服的时候，总是朝妈妈要。时间久了，孩子不会洗衣服，更不愿意做家务，原因是孩子看到爸爸平时都这样做，好象家务天生就必须要由妈妈来完成，妈妈就像家里的保姆。结果孩子就养成了懒惰自私的习惯，不管妈妈多辛苦，都视而不见。
通过上述分析，我想父母们此时已经清楚，从小培养孩子自我服务的能力，对孩子的成长起着非常重要的作用。一个在学习上懒惰的孩子，肯定会在生活中也是懒惰的。如果你的孩子在学习上有问题，不妨从孩子自我服务能力上去做认真的反思，找到问题后去有针对性加以解决。
