高中作文欣赏----《唯有奋楫扬帆，唯有迂回向前》
作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
行不去，须知退一步之法。——《菜根谭》
读了上述材料，你有怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题方向
人文底蕴：人文积淀 科学精神：理性思维
学会学习：乐学善学 勤于反思 实践创新：问题解决
审题 性
1.真实情境的。题目触发考生写作的情境为两则材料，材料一是康德的名言，强调要义无反顾前行，坚持自己的选择。材料二是出自《菜根谭》的话，强调走不通时要知退，“退一步”乃前进之法。材料二是对材料一观点的补充，设置了更为具体的情境，使题旨更加明确。这是考生认识的基点，为考生写作提供了既定的思维空间。
2.典型任务的。写作提示语是题目给出的典型任务，“读了上述材料，你有怎样的感悟与思考？”这一任务要求考生根据材料的内容和含意写出自己的感想、体会、认识，“请结合材料写一篇文章”，要求考生读懂材料内容，把握逻辑关系，分析命题材料的侧重点，如材料一的“走下去”、材料二的“退一步之法”等，不可脱离材料写作。
3.价值判断的。材料中使用的“不应”“须”等词语是对价值判断的，要分析它们否定了什么、肯定了什么。显而易见，材料否定了遇到“妨碍”就停滞不前的表现，肯定了坚持、“退一步”再前进的选择。考生写作符合此价值判断才符合题目的立意指向。
开放性
1.立意角度自由。结合具体情境，立意角度是比较开放的。可以主要结合对材料一的感悟立意，肯定风雨兼程，奋然前行的
深远意义；可以主要结合对材料二的感悟立意，突出行不通时要以“退一步”为前进之法，这与材料一是不矛盾的，只是情景设置更加具体而已；也可以将两者结合起来立意，表达确定了目标、方向，就要奋然前行，遇到困难不通之时，须知退让一步，迂回前行的道理；或者对两种人生态度作评价，奋然前行是勇气，退一步之法是智慧等等。总之，立意角度相对来说是自由的。
2.联想和思考是开放的。由材料一的内容可以联想到那些踔厉奋发、笃行不怠的人与事，如孜孜不倦的行动家孔子、“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的屈原等，如廖俊波坚持不懈，甘当“樵夫”，笃信“帮老百姓干活、保障群众利益，怎么干都不过分”；钟南山义无反顾无畏“逆行”，认定“医院是战场，作为战士，我们不冲上去谁上去”等等。思考其现实意义。由材料二的内容可以联想到那些与不通处，退一步相关的事实或理论，如六尺巷的故事、《菜根谭》中的“人情反复，世路崎岖。行不去处，须知退一步之法；行得去处，务加让三分之功”、《增广贤文》中的“退一步海阔天空”等。思考应懂得灵活变通、迂回前行的道理，等等。可以说，考生立意后，联想和思考是相对自由的。
3.文体选择是自由的。考生可以写记叙文或散文，表达自己对风雨兼程或迂回前行的认识、体验和感悟；也可以写议论文，从理性的高度写执着前行也要懂得变通的道理。
解题
本题属于材料作文题，命题思路类似于2021年高考全国一卷作文题，由材料、提示语和要求三部分组成，材料一考查价值观，材料二兼考价值观和辩证思维，引导考生思考问题、解决问题。材料一与材料二的关系看似对立，实则统一，对立表现在进退的选择上，统一在于坚持初心、砥砺前行的大前提上。题目基本属于观点阐释+加人生启发型，任务不多，更便于开放写作。
参考立意 切题立意：
1.唯有奋楫扬帆，唯有迂回向前。 2.贵在不息不倦，亦知退一步贤。 3.笃行不怠，满怀豪情一起向未来。 4.世路崎岖行不去，须知退一步绕行。 …… 偏题立意：
1.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（把着眼点放在信心与展望上，立意走偏。）
2.条条大路通罗马。（未准确抓取材料中的“已经踏上这条道路，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去”信息。）
3.事既不关己，退避为上策。（立意价值观有偏差。） 4.世路如今已惯，此心到处悠然。（未能关注到材料中“不应妨碍”“走下去”“须知”等信息。）
……
范文展示
唯有奋楫扬帆，唯有迂回向前 青岛二中高三数学MT二班 陈萌蕾
康德有言：“既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。”是的，目标既定，当笃行不怠，而《菜根谭》主张“行不去，须知退一步之法”， 理固宜然，毕竟，没有谁的人生是一帆风顺的，故曰：唯有奋楫扬帆，唯有迂回向前。
奋楫扬帆，笃行不怠，迂回向前，为达远方奠基。 一旦确定了目标就专心做它，坚持不懈，不息不倦，遇到困难不通，亦知“退一步”，曲折迂回，为至远之基。“孔席不暇暖，墨突不得黔”，孔子在不利情况下，仍然汲汲遑遑匆忙于救世。孔子早年从六艺出发，晚年又回到了六艺。在当世无法实现理想，于是将其理想寄望于后来人，退而修《春秋》，将微言大义寄托于其中，从而给后世留下拨乱反正的种子。倘若项羽兵败垓下，肯过江东，以退为进寻求新的契机，“卷土重来未可知”，也许后人就不必只能长叹 “慷慨悲歌君勿恨，虞兮虞兮奈若何”。所以，为了梦想一往无前的冲劲与拼劲不可少，而“退一步”或许“天堑变通途”。
奋楫扬帆，笃行不怠，迂回向前，促可持续发展。 历史，总是在一些特殊年份给人们以汲取智慧、继续前行的力量。近代以来，腐朽的清王朝在世界列强面前不堪一击，中国
一步步沦为半殖民地半封建社会。“四万万人齐下泪，天涯何处是神州。”无数仁人志士坚持探索救亡图存、振我中华之路，不断叩问：中国向何处去？太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动，中国人民在黑暗中摸索，一次次跃起，一次次跌倒。推翻了满清王朝的辛亥，由于其不彻底性，“无量头颅无量血，可怜购得假共和”，最终表明中国的这些求索，陷入了“走不下去”的历史绝境中。于是我们抓住契机，转而树起马克思列宁主义大纛，成立中国党，完成新民主主义和社会主义，建立起中华人民共和国和社会主义基本制度，计划经济走不通处，我们转而实行市场经济……我们一直在探求实现中华民族伟大复兴的道路上坚持昂扬奋进，灵活变通，使曲折向前，促可持续发展。
反观有目标而无恒久的坚持、踏实的付出之人，则终生难有可成之事；而能够坚持，不知变通，至于幽暗昏惑，仍固执向前之为，则消耗内力，如同坚持在沙漠中奔走的溪流，难以至远。
所以，需知进，“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”，没有什么可以轻易把人打动，除了前进的脚步。1939年5月，延安召开庆贺模范青年大会，同志以“永久奋斗”为题发表讲话，号召模范青年要把干到底。需知退，退是为了更好地进，年幼即双耳失聪的江梦南，退而通过读唇语学会了“听”和“说”。星光不问赶路人，荣光属于奋斗者。
梦在前方，路在脚下；未来可期，奋斗以成。我辈青年当高扬奋斗风帆，焕发昂扬斗志，毋受困于一念，向着第二个百年奋斗目标勇毅向前，向前！
点评
本文观点明确，标题即观点。正文开头先引材料分析提出观点，然后两正一反论证中心论点，再论述“怎样做”，最后总结全文，发出倡议。总体上来说，能够结合材料，摆事实，讲道理，思路清晰，逻辑性较强，认识较深刻，论证说理较为充分有力。能够适当引用诗句、名言警句，有意识使用整句，句式使用比较灵活，语言相对文雅，不乏文采。
