核心素养下初中语文读写结合教学探究
语文是学生综合素质的基础学科，是培养学生综合素养的重要途径之一。在初中阶段，语文学科不仅要注重学生的语言能力培养，更要重视培养学生的读写能力，将读与写结合起来，形成全面的语文素养。下面，我将就核心素养下初中语文读写结合教学进行探究。 一、合理设置读写任务
读写任务的设置要合理，既要有一定的难度，又要符合学生的发展水平，让学生能够有进一步的提升空间。可以通过编写阅读材料，让学生进行阅读，并要求学生进行写作，将所读所思所想写出来。还可以通过辩论赛、写作比赛等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的写作能力。 二、拓展读写形式
除了传统的阅读和写作外，还可以拓展其他的读写形式，例如口头表达、朗读、表演等形式。通过让学生进行口头表达，能够提高学生的说话能力和思维表达能力。而朗读和表演则能够培养学生的语感和表演能力。这样可以让学生在不同的情境中进行读写，提高他们的综合素质。
三、注重写作过程的培养
在学生的写作过程中，要注重培养学生的写作技巧和写作过程。可以通过写作小组讨论、写作指导等方式，让学生在写作过程中逐渐提高写作水平。要注重学生的写作思维，引导学生形成自己的观点和思考方式。这样不仅能够培养学生的创造力和思维能力，也能够提高学生的写作表达能力。 四、鼓励学生读写结合
在教学中，要鼓励学生将所读的内容与所学的知识相结合，进行思考、分析，再进行写作。要注重培养学生的阅读理解能力和写作能力的结合，让学生运用所学的语言知识将自己的思想表达清晰地写出来。这样不仅能够提高学生的综合能力，也能够让学生在写作中更好地应用语言知识。
