2022-2023学年广东省东莞市部编版三年级下册期中考试语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．看拼音，我能规范地写词语。二、信息匹配2．给下列加点的多音字选择正确的读音打“√”。（1）这里的西瓜很便（piánbiàn）宜，随便（piánbiàn）挑一个切（qiēqiè）开，都是．．．鲜（xiānxiǎn）红的．（2）这戏太精彩了，他禁（jīnjìn）不住前移，都快挨（āiái）近舞台了。．．三、填空题3．把下列词语补充完整，再选择词语的序号填空。A．没精打()B．津津()。)味C．笔墨()砚D．自()矛盾“文房四宝”指的是(四、选择题4．下列句子中，是比喻句的一项是（）A．我仿佛闻到了荷花的清香。B．唉，这四条腿太细了，怎么配得上这只美丽的角呢！C．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。5．下列词语搭配不恰当的一项是（）A．轻巧的歌曲B．奔流不息的江河C．乌黑的羽毛试卷第1页，共4页五、填空题6．古诗积累，先连线，再填空。春潮带雨晚来急绿阴不减来时路千门万户瞳瞳日遥知兄弟登高处总把新桃换旧符遍插茱萸少一人野渡无人舟自横添得黄鹂四五声（1）江花红胜火，春来江水绿如蓝。（2）泥融飞，沙暖睡鸳鸯。六、句子训练7．按要求完成句子练习。（1）看图，写句子：秋天来了，_____________（写比喻句）（2）围绕这句话把句子补充完整。下课了，操场上热闹极了：______________。（3）不但他爱读书，还爱写作。（修改病句）__________________七、书面表达8．请根据提示，在下边方框里写则通知。集合时间：4月2日上午八点集合地点：学校操场通知对象：全体同学具体活动：去南环公园春游通知发布者：三（1）班委会通知发布时间：2023年3月30日试卷第2页，共4页八、现代文阅读认真阅读下面短文，回答后面的问题。①植物有语言吗？它能说长道短吗？②年轻的英国植物研究专家希拉米·鲁拉德成功研究一种植物语言翻译器——植物探测仪，可以清晰地听到植物说话的声音。背上仪器，戴上耳机，把仪器的一根线头和植物叶子相接，这根导线就可以振动，生物电子翻译器立即对这种振动进行翻译，在耳机内便可清晰地听到植物对话的声音，植物会向人们诉说是饥是饱，是冷是热，是涝是旱。③意大利发明家发明了一种能和植物讲话的对讲仪。他将植物连接在对讲仪的电极上，便听到了植物的“讲话”声，然后根据植物发出的信息翻译密码，辨别出“热”“冷”“渴”和其他简单的词汇。④一般来说，在正常情况下，植物的“说话”声是有节奏的，伴有欢快的音乐曲调，而当遇到刮风等灾难性天气时，植物的“讲话”则变得低沉、紊乱。它们在养料充足时，声音高；在养料缺乏时，“讲话”声音就很微弱。9．给这篇短文取一个恰当的题目：_____________10．找出画线句子中的三组反义词写下来。______________11．不能替代句子“辨别出“热”“冷”“渴”和其它简单的词汇。”中加点词的词语是（）．．A．告别B．分辨C．区分12．希拉米·鲁拉德研究成功的植物语言翻译器是（）A．对讲仪B．地动仪C．植物探测仪13．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）在正常情况下，植物的“说话”声是有节奏的。())（2）植物在养料充足时，声音低，在养料缺乏时，声音高。(14．你觉得研究植物说话有什么作用？__________试卷第3页，共4页九、文言文阅读古诗文阅读。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔，兔不可复得，而身为宋国笑。15．根据句子意思，下面的朗读停顿划分最恰当的是（）A．因释其/耒/而守株16．“兔走触株”中“走”的意思是（）A．行走B．跑C．离开B．因/释其耒/而守株17．文中的农夫为什么会被宋国人笑话？下列说法最恰当的一项是（）A．农夫捡到一只撞死在树桩上的兔子。B．农夫不耕田，变成了一个懒汉。C．农夫捡到一只兔子就不再耕田，希望天天都能捡到兔子。18．“守株待兔”是一个来源于古代寓言的成语，像这样的成语，我还能写两个：_____、______。十、书面表达19．习作严肃认真的数学老师、知识渊博的语文老师、风趣幽默的体育老师……每一位老师都有自己独特的性格特点，想一想，你最喜欢的老师是谁？他（她）有着怎样的性格特点？选取一两件典型事例把这位老师介绍给大家吧！题目自拟。试卷第4页，共4页参：1．【详解】本题考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母，韵母及声调。书写时注意“姿、骄、傲、蜜、匀”等字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间四周留白，一定要做到工整，规范，正确。（1）piánbiànqiēxiān2．（2）jīnāi【详解】本题考查字音。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的字音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。（1）便：［biàn］（1）顺利，快捷，没有困难或阻碍。（2）简单的，礼节上非正式的。（3）排泄物。［pián］（1）肚子肥大的样子。（2）物价较低。“便宜”读piányi，“随便”读suíbiàn。切：［qiē］（1）用刀把物品分成若干部分。［qiè］（1）合；符合。（2）贴近；亲近。（3）贴近；亲近。“切开”读qiēkāi。鲜：［xiān］（1）刚生产的或刚收获的；没有变质的。（2）明丽的。（3）（味道）美好。（4）鲜美应时的食物。［xiǎn］（1）少。“鲜红”读xiānhóng。（2）禁：［jìn］（1）明令取消；制止。（2）拘押。（3）法律或习惯所不允许的事。（4）皇帝的住处。［jīn］（1）受得住；耐（用）。（2）忍住。“禁不住”读jīnbuzhù。答案第1页，共7页挨：［āi］①依次，顺次。组词：挨门逐户。②靠近。组词：挨近、肩挨着肩。［ái］①遭受。组词：挨打、挨骂。②拖延。组词：挨时间。“挨近”读āijìn。3．采有纸相C【详解】本题考查补充词语、选词填空。没精打采：形容精神不振，提不起劲头。津津有味：形容趣味浓厚或有滋味的样子；也指吃得很有味道或谈得很有兴趣，说得很尽兴。笔墨纸砚：指书写工具。自相矛盾：比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。文房四宝，是中国独有的书法绘画工具(书画用具)，即笔、墨、纸、砚。4．C【详解】本题考查了学生对修辞手法的辨析。A．这里的“仿佛”说的是作者的一种不确切的感受：有可能闻到了荷花的清香，不是比喻句。B．“怎么……呢”这是一个反问句，不是比喻句。C．这句话把“荷叶”比作了“大圆盘”，是一个比喻句。故选C。5．A【详解】本题考查词语搭配。A.“轻巧”不能形容“歌曲”，可改为：轻巧的动作。故选A。6．（1）日出（2）燕子【详解】考查古诗的识记能力。。注意“潮“野”“渡”“横”“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”出自唐代韦应物的《滁州西涧》答案第2页，共7页的正确写法。。注意“减”“添”“鹂”的正确“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”出自宋代曾几的《三衢道中》写法。。注意“瞳”“符”的正确“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”出自宋代诗人王安石的《元日》写法。。注意“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》“遥”“登”“插”“萸”的正确写法。（1）出自唐代白居易的《忆江南》，注意“胜”“绿”的正确写法。（2）出自唐代诗人杜甫的《绝句》，注意“融”“暖”“睡”“鸳鸯”的正确写法。7．树上的叶子纷纷落下，像一只只迎风飞舞的蝴蝶。同学们有的在丢沙包，看谁丢得远；有的在跳绳，绳子忽上忽下，一次次从脚下闪过有的在踢毽子，右脚把毽子踢向空中，再看准时机，左脚一抬，稳稳接住。每个人都玩得很开心。爱写作。【详解】（1）看图写句子。看图可以看到一棵大树，叶子飘落在空中。题目要求写一个比喻句，比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。例：秋天来了，落叶像绚丽的蝴蝶，漫天飘舞。（2）本题考查了补充句子的能力。这句话的中心句是“操场上热闹极了”。学生围绕这句话具体描写出同学们的不同活动即可。例：下课了，操场上热闹极了：有的跑步，有的拍皮球，有的跳高，还有的结伴玩打沙包。（3）考查修改病句。语序颠倒，把“不但”和“他”交换顺序。8．他不但爱读书，还答案第3页，共7页【详解】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容：通知4月2日上午八点，请全体同学在学校操场集合，参加南环公园春游，三（1）班委会。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。9．植物的语言10．饥——饱；冷——热；涝——旱。11．A12．C13．√×14．可以了解植物是饥是饱，是热是冷，是涝是旱，从而更好地培育植物。【解析】9．本题考查拟写标题。从第①自然段句子“植物有语言吗？它能说长道短吗？”可知描写的是植物的语言，因此可以给文章加标题为：植物的语言。10．本题考查的是反义词。答案第4页，共7页结合语句“植物会向人们诉说是饥是饱、是冷是热、是涝是旱”可知反义词是饥和饱、冷和热、涝和旱。饥：饿（跟“饱”相对）。饱：吃足了（跟“饿”相对）。冷：温度低；感觉温度低（跟“热”相对）。热：温度高；感觉温度高（跟“冷”相对）。涝：被水淹；雨多成灾（跟“旱”相对）。旱：久不下雨或降雨太少（跟“涝”相对）。11．本题考查近义词。辨别：意思为对不同的事物在认识上加以区别。。A.告别：意思指离别；分手（一般要打个招呼或说句话）B.分辨：区别，辨别。C.区分：区别。故选A。12．本题考查寻找关键信息。根据第②自然段“年轻的英国植物研究专家希拉米·鲁拉德成功研究一种植物语言翻译器——植物探测仪，可以清晰地听到植物说话的声音。”可知希拉米·鲁拉德研究成功的植物语言翻译器是植物探测仪。故选C。13．本题考查文章内容理解。（1）根据第④自然段“一般来说，在正常情况下，植物的“说话”声是有节奏的”可知此项说法正确。（2）根据第④自然段“它们在养料充足时，声音高；在养料缺乏时，“讲话”声音就很微弱。”可知此项说法错误。14．本题考查文章内容理解。从第②自然段句子“植物会向人们诉说是饥是饱，是冷是热，是涝是旱。”可知研究植物说话可以知道“植物是饥是饱，是冷是热，是涝是旱，能更好地培育植物。”15．B16．B17．C18．画蛇添足愚公移山【解析】15．本题考查句子朗读。答案第5页，共7页因释其耒而守株：于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。根据句意应划为：因/释其耒/而守株。故选B。16．本题考查文言文字词解释。“兔走触株”的意思：兔子奔跑时撞到树桩上，撞断了脖子死去。走：跑。故选B。17．本题考查文章主旨。农夫被宋国人嘲笑的原因是农夫侥幸得到一只撞到树而死的兔子，就认为还会有兔子撞树而死，于是放下手中的农具，不再耕田，结果是兔子没有得到，田地又荒废了。故选C。18．本题考查成语积累。出自古代寓言的成语有：愚公移山、画蛇添足、掩耳盗铃、亡羊补牢、买椟还珠、杯弓蛇影。【点睛】参考译文：宋国有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而，野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。19．例文：我最喜欢的老师老师就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗；老师就像一枝蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；老师又像默默无闻的春蚕，吐尽了最后一根丝。我有一位好老师，她就是我们三年级时的数学老师——张老师。她中等身材，充满着蓬勃的朝气，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她的头发像黑色的瀑布倾泻而下，柔软顺滑，有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹，又像秋天溪水那样清澈。张老师上的课就像磁铁般吸引着我们，她讲的数学课我们都爱听。她还有一颗无私奉献的心，他把自己全部的爱，无私地献给了我们。记得那是临近期末考试的一天，张老师正在给我们上课。教室外面突然来了一个女老师，她着急的喊道：“张老师！张老师！”张老师走到教室门口，那位女老师在张老师耳边轻轻地说了几句话就匆匆地走了。张老师一听脸色发白，身体微微的颤抖了一下，但她很快镇定了下来，又继续给我们上课。这时。教室里安静极了，只有张老师那亲切温和的声音在教室里回荡。下课了，我们纷纷议论起来，张老师家里到底发生了什么事情呢？到了下午，我们才答案第6页，共7页打听到张老师的孩子生病了，一直大哭，不肯吃东西。老师的丈夫抱着孩子直奔医院，经医生检查，原来小孩得的是急性肺炎，必须住院治疗。第二天，我想张老师一定不会来了。没想到我一进校门就看到了张老师。张老师，您循循善诱的教导，如春风化雨一般，滋润每个学生的心田。张老师，您永远是我的老师，我爱您！【详解】本题考查了学生的书面表达能力。这是一篇自命题作文，要求写一位自己最喜欢的老师。写之前，仔细回忆，哪位老师给你留下的印象最深刻，确定好写作对象后，再思考，他（她）有什么特征，哪个特征最鲜明，发生过什么事情最能体现老师的这个特征。开头：开门见山、或通过不同老师对比、或用优美的排比句等方式引出人物。中间：选取一两件典型事例体现老师的鲜明特征。结尾：抒发对老师的喜爱、赞美之情。答案第7页，共7页
